赤壁賦學(xué)案學(xué)生版

1、赤壁賦學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過指導(dǎo)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握作者感情的變化。2、通過研習(xí)探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。 3、通過預(yù)習(xí)交流，積累一些常用的文言詞匯，如“屬”、“如”等實(shí)詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言句式。 自主學(xué)習(xí)一、文學(xué)常識1了解蘇軾學(xué)生陳述搜集的材料。蘇軾仕途失意，命運(yùn)多舛，生活上顛沛坎坷。思想上入世出世，亦儒亦道亦釋。文學(xué)上開一代詞風(fēng)之先，在詩詞文賦上有輝煌成就。同時具有旁通書法繪畫、知音律、喜平話、懂園林藝術(shù)、精金石的曠世才華。2背景材料。蘇軾被貶黃州。3賦，本是一種文學(xué)表現(xiàn)手法，為詩經(jīng)“六義”之一。漢代形成一種特定體制，成為一種文體。它兼具詩和散文的性質(zhì)

2、，講究文采，注重音韻。以鋪敘事物為主的是“大賦”，以抒情為主的叫“小賦”，接近于散文的稱“文賦”，接近于駢文的稱“駢賦”、“律賦”。 到了唐宋時，在古文運(yùn)動的影響下，賦的押韻、句式都比較靈活自由了，稱為“文賦”，赤壁賦說是文賦的典范。二、初讀文本，掃除文字障礙1、標(biāo)示加點(diǎn)字讀音壬戌（ ）      舉酒屬（ ）客        窈窕（ ） 斗（ ）牛之間馮（ ）虛御風(fēng)     桂棹（ ） 溯（ ）流光  &

3、#160;    倚歌而和（ ）之   余音裊裊（ ） 幽壑（ ） 嫠（ ）婦        愀（ ）然       山川相繆（ ） 旌旗（ ）舳艫（ ）        釃（ ）酒臨江      橫槊（ ）江渚（ ）   

4、; 扁（ ） 舟   匏（ ）尊 蜉蝣（ ）無盡藏（ ）也   狼籍（ ）  枕藉（ ）三、特殊文言現(xiàn)象（一）實(shí)詞、虛詞 1.通假字（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（ ） （2）山川相繆（ ）（3）舉酒屬客（ ） （4）舉匏樽以相屬（ ）2.古今異義（1）白露橫江古： 今：（2）凌萬頃之茫然古： 今：（3）獨(dú)立古： 今：（4）美人古： 今：3.一詞多義（1）望a七月既望（ ） b望美人兮天一方（ ）（2）下a方其破荊州，下江陵（ ）b蘇子與客泛舟游于赤壁之下（ ）（3）如a縱一葦之所如（ ） b如怨如慕（ ）（4）

5、然a凌萬頃之茫然蘇子愀然（ ） b何為其然也（ ） （5）橫a白露橫江（ ） b橫槊賦詩（ ）（6）于a蘇子與客泛舟游于赤壁之下（ ） b月出于東山之上（ ）c此非孟德之困于周郎者乎（ ） （7）其a而不知其所止（ ） c其聲嗚嗚然（ ） e方其破荊州（ ）（8）乎a浩浩乎如馮虛御風(fēng)郁乎蒼蒼（ ）b此非孟德之困于周郎者乎（ ） c知不可乎驟得（ ）d相與枕藉乎舟中（ ）（9）而（1）而不知其所止、而未嘗往也、而卒莫消長也（ ） （2）倚歌而和之、自其不變者而觀之（ ）（3）正襟危坐，而問客曰（ ） （4）侶魚蝦而友麋鹿（ ）（5）則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（ ）（10）之（1）月出于東山之

6、上（ ） （2）凌萬頃之茫然（ ）（3）哀吾生之須臾（ ） （4）蓋將自其變者而觀之（ ）（5）茍非吾之所有（ ） （6）耳得之而為聲（ ）(7)取之無禁，用之不竭（ ） （8）吾與子之所共適（ ） （11）相與a夫人之相與（ ）b相與枕藉乎舟中（ ）4.詞類活用（1）下江陵（ ） （2）況吾與子漁樵于江渚之上（ ）（3）順流而東也（ ）（4）烏鵲南飛（ ）（5）西望夏口，東望武昌（ ）（6）正襟危坐（ ）（7）不知東方之既白（ ）（8）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（ ）（9）侶魚蝦而友麋鹿（ ）（10）哀吾生之須臾（ ）（二）特殊文言句式1固一世之雄也。（ ） 2是造物者之無盡藏也（ ）3客有

7、吹洞簫者。 （ ）4凌萬頃之茫然（ ）5蘇子與客泛舟游于赤壁之上 （ ） 6月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（ ）7此非孟德之困于周郎者乎？ （ ） 8何為其然也？.（ ）9而今安在哉？（ ）10而又何羨乎？（ ）11此非孟德之困于周郎者乎？.（ ）12渺渺兮予懷 （ ）【初讀文本，整體把握】1文中寫了什么人（ ），什么事（ ），什么景（ ），什么情（ ），什么理（ ）。2找出能表現(xiàn)作者感情變化的句子，并各用一個字概括。文中句子（ ）（ ）（ ）感情（ ） （ ）（ ）因此可圍繞作者情緒的變化對課文展開剖析?！驹僮x文本，深入探討】1作者開始游赤壁時，景色如何?心情如何?2作者的好心情是怎樣發(fā)生變化的?3第三段感情如何?這種感情從何而來？4、第四段感情色彩如何？蘇軾又是如何從悲情中走出來的？分別用一對表示矛盾關(guān)系的詞語來概括。5、主客是否為兩個人？體悟主客問答中的哲理思想，并體會這種寫法的好處?！就卣固骄俊?、怎樣體會本文景、情、理的完美結(jié)合？2、如何正確評價蘇軾隨遇而安，及時行樂的人生態(tài)度 總結(jié)：赤壁賦清風(fēng)和明月交織，露珠和水色輝映的幽美景致，都給政治上失意的蘇軾帶去了莫大的慰藉，于