心理健康課程感恩親情PPT課件

1、 課程框架一、一、濃濃親情，相伴一生濃濃親情，相伴一生二、正視矛盾，敞開心扉二、正視矛盾，敞開心扉 三、溫馨家庭，從我做起三、溫馨家庭，從我做起一、濃濃親情，相伴一生拿出你的筆，回答下面幾個小問題。1. 爸爸的生日是 年 月 日；2. 媽媽的生日是 年 月 日；3. 爸爸最喜歡吃的菜是 ；4. 媽媽最喜歡的顏色是 ； 5. 爸爸喜歡穿什么風(fēng)格的衣服 ； 6. 媽媽穿多大碼的鞋 ； 7. 爸爸的愛好是 ； 8. 媽媽的最大心愿是 。 一、濃濃親情，相伴一生v 父母是我們的生命之源，安全港灣v 我們和父母之間存在著綿延一生的愛和責(zé)任 和爸爸媽媽一起翻翻童年、少年時(shí)的照片，從媽媽和爸爸媽媽一起翻翻童

2、年、少年時(shí)的照片，從媽媽 懷孕，你的出生，到今天的你，聽他們講一講拍那些照懷孕，你的出生，到今天的你，聽他們講一講拍那些照 片時(shí)發(fā)生的事兒。片時(shí)發(fā)生的事兒。 課后活動課后活動課程框架一、一、濃濃親情，相伴一生濃濃親情，相伴一生二、正視矛盾，敞開心扉二、正視矛盾，敞開心扉 三、溫馨家庭，從我做起三、溫馨家庭，從我做起（一）（一）代溝到底有多深代溝到底有多深（二）（二）你要的自由是什么你要的自由是什么（三）（三）那不是你的錯那不是你的錯（四）他們離婚了，但仍然愛你（四）他們離婚了，但仍然愛你 二、正視矛盾，敞開心扉二、正視矛盾，敞開心扉（一）代溝到底有多深（一）代溝到底有多深v 差異和防御態(tài)度導(dǎo)致

3、“代溝”，可從以下 幾方面著手填平 接納父母，就像他們接納你一樣 求同存異，就像對待朋友那樣 放下“偏見”，重新給父母貼個標(biāo)簽二、正視矛盾，敞開心扉（二）你要的自由是什么（二）你要的自由是什么v 了解父母為什么用現(xiàn)在的方式對待你 沿襲其父母對自己的管教方式 彌補(bǔ)自己內(nèi)心的缺失v 理解父母為什么要約束你 二、正視矛盾，敞開心扉（三）那不是你的錯（三）那不是你的錯 父母沖突是因?yàn)樗麄冏约旱年P(guān)系出了問題，和孩子無關(guān)。我們可以選擇下面某種 方式保護(hù)自己： 分散注意力 尋找支持 正面干預(yù) 適宜地表達(dá)情緒二、正視矛盾，敞開心扉（三）那不是你的錯（三）那不是你的錯 當(dāng)父母出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？有哪些

4、感受？當(dāng)父母出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？有哪些感受？挑一件令你印象最為深刻的經(jīng)歷講給同桌聽，務(wù)必真實(shí)。挑一件令你印象最為深刻的經(jīng)歷講給同桌聽，務(wù)必真實(shí)。 問自己幾個問題：我對父母之間的爭吵有責(zé)任嗎？問自己幾個問題：我對父母之間的爭吵有責(zé)任嗎？父母矛盾讓我受到了怎樣的影響？我能夠做些什么？父母矛盾讓我受到了怎樣的影響？我能夠做些什么？ 課堂活動課堂活動二、正視矛盾，敞開心扉（四）他們離婚了，但仍然愛你（四）他們離婚了，但仍然愛你 心理學(xué)家認(rèn)為，離婚比一個充滿火藥味 的家庭對孩子的成長更為有利。傷害不可避 免，但只要處理得當(dāng)，可將影響降至最小。 二、正視矛盾，敞開心扉（四）他們離婚了，但仍然愛你

5、（四）他們離婚了，但仍然愛你 離異家庭青少年可能遇到的問題:v與有監(jiān)護(hù)權(quán)一方父母的關(guān)系可能會惡化v不知怎樣與離開的一方父母相處 v可能陷入不良群體或不良活動中v父母再婚二、正視矛盾，敞開心扉（四）他們離婚了，但仍然愛你（四）他們離婚了，但仍然愛你 應(yīng)對建議:v理解父母離婚的真正原因 v與父母中有監(jiān)護(hù)權(quán)的一方增加溝通 v與父母中離開的一方保持定期聯(lián)系v積極參與學(xué)?；顒踊蛲榛顒?v如果父母再婚，增加與繼父母的溝通課程框架一、一、濃濃親情，相伴一生濃濃親情，相伴一生二、正視矛盾，敞開心扉二、正視矛盾，敞開心扉 三、溫馨家庭，從我做起三、溫馨家庭，從我做起三、溫馨家庭，從我做起（一）理解（一）理解換

6、位思考，讀懂愛的語言換位思考，讀懂愛的語言（二）尊重（二）尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣 （三）信任（三）信任溝通分享，讓心日益親近溝通分享，讓心日益親近 （四）盡孝（四）盡孝學(xué)會感恩，用行動回報(bào)愛學(xué)會感恩，用行動回報(bào)愛三、溫馨家庭，從我做起（一）理解（一）理解換位思考，讀懂愛的語言換位思考，讀懂愛的語言v自我中心的思維傾向v換位思考 媽媽辛苦了一天，七點(diǎn)多才到家?？吹郊蚊髟诩依锎蛴螒?，很生媽媽辛苦了一天，七點(diǎn)多才到家?？吹郊蚊髟诩依锎蛴螒?，很生氣，要求他幫忙做晚飯。但是嘉明不樂意，他說，難得回家可以放松氣，要求他幫忙做晚飯。但是嘉明不樂意，他說，難得回家可以放松一下。媽媽很

7、惱火，直接奪過游戲機(jī)，鎖到抽屜里，拽著嘉明就往廚一下。媽媽很惱火，直接奪過游戲機(jī)，鎖到抽屜里，拽著嘉明就往廚房走。嘉明氣憤極了，說：房走。嘉明氣憤極了，說：“就知道讓我做這個做那個，我玩一會兒就知道讓我做這個做那個，我玩一會兒怎怎么了？煩透了！么了？煩透了！” 說說你對這個事例的感受。說說你對這個事例的感受。 站在媽媽的角度，體會一下，媽媽為什么生氣？嘉明哪里做的不好，站在媽媽的角度，體會一下，媽媽為什么生氣？嘉明哪里做的不好，他應(yīng)該怎么做？他應(yīng)該怎么做？課堂活動課堂活動三、溫馨家庭，從我做起（二）尊重（二）尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣 尊重父母的長輩身份，珍惜父母為我們所

8、創(chuàng)造的生活。v 與父母談話，要用敬語v 珍惜父母賺的每一分錢v 對父母為我們的付出，真誠地道謝v 不要頂撞父母 還可以做些什么？三、溫馨家庭，從我做起（三）信任（三）信任溝通分享，讓心日益親近溝通分享，讓心日益親近 溝通分享，是你與父母相互信任的法寶。v 與父母坦率地交談 v 學(xué)會傾聽 在與父母溝通的時(shí)候，雙方嘗試重復(fù)對方剛在與父母溝通的時(shí)候，雙方嘗試重復(fù)對方剛說的話，檢查自己是否清楚地表達(dá)了自己的想說的話，檢查自己是否清楚地表達(dá)了自己的想法，對方是否完整正確地領(lǐng)會了自己的意思。你法，對方是否完整正確地領(lǐng)會了自己的意思。你會慢慢領(lǐng)悟到什么叫傾聽，什么叫有效溝通。會慢慢領(lǐng)悟到什么叫傾聽，什么叫有

9、效溝通。 三、溫馨家庭，從我做起（四）盡孝（四）盡孝學(xué)會感恩，用行動回報(bào)愛學(xué)會感恩，用行動回報(bào)愛v 感恩表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上v 讓父母感受到你的尊重與認(rèn)可，是最好回報(bào)v 為父母做些力所能及的事，比如分擔(dān)家務(wù)v 孝行可以改變態(tài)度 感恩即是靈魂上的健康。感恩即是靈魂上的健康。 尼采尼采 健心活動：親情賬單成長階段事件金錢時(shí)間懷孕期嬰兒期幼兒期小學(xué)期中學(xué)期健心活動：親情賬單 1. 每組68人，討論在成長的每個時(shí)期，父母為我們做了什么事，付出多少金錢或時(shí)間。 2. 每組派一名代表發(fā)言，結(jié)果記錄在黑板上。 3. 計(jì)算金錢和時(shí)間的總額，想想父母到現(xiàn)在為止一共能掙多少錢，有多少時(shí)間，比較花費(fèi)在自己身上的金錢和時(shí)間。 4. 談一談對這個親情賬單的感受。 心理驛站