第4課《早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案1

1、教育精選七年級(jí)歷史（上冊(cè)）學(xué)案 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展【課標(biāo)要求】知道夏朝的建立標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解夏、商、西周更替的脈絡(luò)，掌握西周的分封制。2.夏、商、西周統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國(guó)家的存亡。培養(yǎng)綜合分析和概括、歸納的能力。3.奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類歷史上一次重大的社會(huì)變革，具有進(jìn)步性。我國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)之一?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】西周的分封制。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】西周的分封制?！緦W(xué)習(xí)過程】本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分：第一部分為“夏朝的建立與家天下”。第二部分為“商湯滅夏和武王伐紂”。 第三部分為“西周的分封制”。1、 夏朝

2、的建立與“家天下” 1自學(xué)課本熟悉知識(shí)完成下面表格。國(guó)家建立者都城勢(shì)力范圍滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國(guó)君夏2夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生，你所了解的夏朝這一國(guó)家有哪些政府機(jī)構(gòu)？從此“家天下”取代了“公天下”，我國(guó)也由原始社會(huì)的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國(guó)家，這一過程是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？二、商湯滅夏和武王伐紂1自學(xué)課本熟悉知識(shí)完成下面表格。國(guó)家建立者都城建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國(guó)君商西周2.商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？三、西周的分封制1閱讀課本，說說西周實(shí)行分封制的目的是什么？說說這一辦法的具體措施及歷史作用？ 2.閱讀材料，回答問題。材料一 西周統(tǒng)治者把土地、臣民封賜給同姓或異姓

3、貴族，建立起許多小諸侯國(guó)，歷史上稱為“授民授疆土”。材料二 嫡長(zhǎng)子繼承制是為了防止諸子爭(zhēng)奪王位，以確保王位的平穩(wěn)更替。（1）兩則材料反映了西周時(shí)期怎樣的政治制度？（2）如果你是當(dāng)時(shí)一國(guó)的諸侯，那么你應(yīng)該向當(dāng)時(shí)的天子盡怎樣的責(zé)任？（3）西周統(tǒng)治者采取上述政治制度的目的是什么？在當(dāng)時(shí)起了怎樣的重要作用？【自主建構(gòu)】 【直擊中考】 1.（2015·江蘇鹽城）據(jù)史記記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是 A伯益建立夏朝 B世襲制代替禪讓制 C夏朝建立標(biāo)志我國(guó)封建社會(huì)開始 D啟是夏朝第一代君主2.（2015·廣東珠

4、海）帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于A舜傳位于禹 B禹傳子，家天下 C秦始皇統(tǒng)一六國(guó) D漢武帝大一統(tǒng)3.（2015·蘇州）制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中處應(yīng)該是A夏朝B西周 C商朝 D東周4.(2015·廣東)北京出土的青銅器“克盉（hé）”記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族克進(jìn)駐匽地，接收土地，平息動(dòng)亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是A諸侯得到周天子授予的土地和臣民

5、 B諸侯在戰(zhàn)時(shí)須帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C諸侯向周天子繳納貢品 D諸侯定期覲見周天子5.（2015·廣東汕尾）左傳記載：“封建親戚，以藩屏周?！边@反映出西周實(shí)行 A禪讓制 B分封制 C郡縣制 D行省制6.（2015·福建廈門）“孔子周游列國(guó)”“烽火戲諸侯”，與“列國(guó)”，“諸侯”相關(guān)的西周政治制度是A禪讓制 B分封制 C郡縣制 D行省制 7.（2015·山東濱州）周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會(huì)帶兵前來，保衛(wèi)周王。諸侯這樣做，與下列哪一制度有關(guān)A宗法制 B分封制 C郡縣制 D行省制 8.閱讀下列材料，回答問題。 材料一 西周王朝通過對(duì)四土，四

6、國(guó)之地的大批封建.使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西周的建立者是誰？據(jù)材料一，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。 材料二 周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周 天子弗能禁止。 史記 （2）這一局勢(shì)的發(fā)展最終導(dǎo)致了我國(guó)歷史上哪一分裂歷史時(shí)期的形成？材料三 平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。 引自史記·周本記（3）材料三中“周室衰微，政由方伯”說明了什么？【課后反思】 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展參考答案【學(xué)習(xí)過程】國(guó)家建立者都城勢(shì)力范圍建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國(guó)君夏禹

7、陽城山西南部，河南中西部，南到湖北公元前2070年公元前1600年桀一、1.2.組建軍隊(duì)，制訂刑法，設(shè)置監(jiān)獄。是社會(huì)的進(jìn)步。因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)之上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。只有奴隸制，才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能，從而為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要的條件。 二、1國(guó)家建立者都城建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國(guó)君商湯殷公元前1600年公元前1046年紂西周周武王鎬京公元前1046年公元前771年周幽王2.此題可以從三個(gè)方面思考：首先，夏桀、商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道、除暴君，結(jié)束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)、部落，抓住時(shí)機(jī)一舉取勝。 啟示：得道多助，失道寡助；得人心者得天下。三、2.分封制 諸侯必須服從周天子的命令，向天子進(jìn)納貢品，服從周王調(diào)兵。目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：西周通過分封諸侯，加強(qiáng)了周王室對(duì)地方的統(tǒng)治，穩(wěn)定了政局