線描畫——車

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教齡15年聯(lián)系方式設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，掌握涂色的方法，為以后學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。活動(dòng)名稱線描畫車活動(dòng)目標(biāo)1、了解線描畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線描畫的繪畫方法裝飾汽車。2、初步掌握點(diǎn)、線、面不同的排列組合方式，嘗試用不同的線條分割畫面。3、感受線條變化產(chǎn)生的藝術(shù)美，體驗(yàn)線描創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種線條，能運(yùn)用已知線條作畫。難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解點(diǎn)、線、面的排列、組合規(guī)律。重難點(diǎn)解決策略預(yù)設(shè)示范講解，加強(qiáng)指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件線描畫一車、一輛用來(lái)當(dāng)展臺(tái)的小汽車、沒(méi)有裝飾的大的范畫四張、各種汽車簡(jiǎn)筆畫若干張、描邊筆、圖畫紙。教學(xué)方法講解法、欣賞法、示范法活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、音樂(lè)師

2、幼共同表演歌曲我是汽車小司機(jī)。2、談話討論：小朋友你們喜歡車嗎？你見過(guò)什么樣的車？它有什么特點(diǎn)呢？（小汽車、大客車、警車、救護(hù)車、大卡車、大貨車、吊車）小朋友見過(guò)的車可真多，今天老師帶來(lái)了一些車的圖畫請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞吧！二、欣賞1、出示課件線描畫一一車引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這些畫的感覺(jué)。（1）說(shuō)說(shuō)畫面上有什么？（有小汽車、大客車、還有熱鬧的街道）（2）這些畫跟我們平時(shí)畫過(guò)的畫有什么不同？（有一些漂亮的線條）（3）這些畫的顏色有什么特點(diǎn)？（黑白的）線條都是什么顏色的？（黑色）小結(jié)：像這樣用單色的線先勾勒出物體的外形，再用一些漂亮的線條和圖形裝飾空白地方的繪畫1、通過(guò)通過(guò)歌曲欣賞激發(fā)了幼兒對(duì)車的興趣，從

3、而使幼兒愿意嘗試用各種方法表現(xiàn)車。2、通過(guò)欣賞讓幼兒簡(jiǎn)單了解線描畫的特點(diǎn)，知道什么是線描畫。3、復(fù)習(xí)鞏固各種線條的名稱和畫法。4、簡(jiǎn)單了解點(diǎn)、線、面的組合方法，知道線描畫的繪畫特點(diǎn)。5、幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)自己想畫的車，做方式就是線描畫。線描畫既可以畫單個(gè)的物體，也可以畫一幅完整的風(fēng)景畫。三、認(rèn)識(shí)線條請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在這些圖畫你中都看到了哪些線條？幼兒講述，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納、整理。1、直線：橫線、豎線、斜線、網(wǎng)狀線。2、曲線：弧線、連起來(lái)的小弧線、波浪線、折線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、回形線、螺旋線、彈簧線（電話線）等。小朋友認(rèn)識(shí)的線條可真多。為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。3

4、、除了這些線條，小朋友找一找畫上還有那些圖形呢？四、了解點(diǎn)、線、面的排列、組合規(guī)律小朋友認(rèn)識(shí)了這么多線條、和圖形，你知道怎樣才能組合成一幅漂亮的圖案嗎？（一）點(diǎn)與線的組合：（課件展示）請(qǐng)幼兒觀察這是什么車？是用什么線條、和圖形裝飾的。幼兒講述教師在表格中示范。圖形和線條還能怎樣組合？（圖形在線下、在線上、夾在線的中間）（二）線與線的組合：相同的線條：課件展示三輛車，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些線條有哪些特點(diǎn)？相同的線可以怎樣畫？（注意線條粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密的變化）不同的線條：不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變更得豐富。（曲線和直線交替排列）還能用那些線條排列？（三）線與面的組合：課件展示兩輛用線條分割成幾個(gè)面

5、的車，一張用直線、一張用連起來(lái)的圓弧線分割裝飾的畫。說(shuō)一說(shuō)這些畫有什么特點(diǎn)？（很整齊）引導(dǎo)幼兒用不同的線條進(jìn)行畫面分割。討論能用哪些線條分割畫面？請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，（教師提供沒(méi)裝飾的汽車圖形）鼓勵(lì)幼兒用不同的線進(jìn)行分割。教師提示分割要領(lǐng)：分割時(shí)一定要從一側(cè)畫到另一側(cè)，不能從中間進(jìn)行分割。五、繪畫到下筆時(shí)心中有數(shù)，避免不知道畫什么的尷尬。6、通過(guò)展示既滿足了幼兒的成就感，也給幼兒提供了取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。能讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握跟多的線描畫技巧。不足及改正措施；孩子們的畫面布局還不夠合理，主題不夠突出，以后還是要有針對(duì)性的多欣賞一些特點(diǎn)突出的線描作品。小朋友今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)大禮物，小朋友想知道

6、是什么嗎?（出示大汽車背景）這輛大汽車還沒(méi)裝飾好。老師這里有一些沒(méi)有裝飾的小車，想請(qǐng)小朋友幫忙每人畫一裝飾輛車，再把裝飾好后的小車粘在這輛大車上好嗎？1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想畫一輛什么車？啟發(fā)幼兒想一想，用什么樣的線條裝飾車的那個(gè)部位更合適？2、指導(dǎo)幼兒裝飾自己喜歡的車。教師隨時(shí)觀察幼兒繪畫的情況，對(duì)不同的孩子提出不同的要求，進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。為每個(gè)幼兒提供及時(shí)的幫助。六、展示1、幼兒畫好后，可以請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么車？是怎么裝飾的？2、把幼兒作品貼在大汽車上，帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的輛車？為什么？3、教師小結(jié)幼兒作品?？梢詮囊韵聨追矫婵偨Y(jié)：（1）畫面是否豐富（2）能否掌握畫面分割的要領(lǐng)（3）裝飾時(shí)是否兼顧到了點(diǎn)線面的組合（排列的是否整齊、有規(guī)律）活動(dòng)延伸今天小朋友都能用美麗的線條畫汽車了，下課后希望小朋友能多留意觀察身邊的線條，找一找還有那些你叫不出名字的線條，請(qǐng)你把它畫下來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧？活動(dòng)反思通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡這種新的繪畫形式。幼兒已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常見的物體，通過(guò)流暢的線條可以隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表現(xiàn)出來(lái)，隨意性很強(qiáng)。幼兒在學(xué)習(xí)線描畫過(guò)程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，最大的障礙就是畫面的布局不夠合理，有的地方線條過(guò)密，看不出