五年級(jí)上冊(cè)語文－《猴王出世》｜冀教版 ppt課件

1、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 吳承恩，明代吳承恩，明代小說家。字汝忠小說家。字汝忠，號(hào)射陽山人，號(hào)射陽山人，懷安山陽江蘇懷安山陽江蘇淮安人?；窗踩?。 我知道我知道 里的四個(gè)主要人物是里的四個(gè)主要人物是_、_、_、_。 本課本課 節(jié)選自我國古典節(jié)選自我國古典小說小說 第一回，作者是明代的吳第一回，作者是明代的吳承恩。課文表達(dá)了石猴成為猴王的一段承恩。課文表達(dá)了石猴成為猴王的一段閱歷。讀課文，看看石猴是哪來的，又閱歷。讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下來，跟同窗、教師討論。把他喜歡的語來，跟同窗、教師討論。把他喜歡的語句多讀幾遍句多讀幾遍. .閱讀

2、提示閱讀提示 石猴從哪里來？石猴從哪里來？ 石猴怎樣成為猴王的？石猴怎樣成為猴王的？認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 隧道隧道 su su 獐獐 zhng zhng 獼猴獼猴 m m 人猿人猿 yun yun 頑皮頑皮 wn wn 石竅石竅 qio qio 鐫鐫 jun jun 抓耳撓腮抓耳撓腮 no no 我會(huì)讀我會(huì)讀靈通靈通 迸裂迸裂 避暑避暑 楷書楷書 造化造化 當(dāng)家當(dāng)家 惡惡劣劣 天造地設(shè)天造地設(shè) 伸頭縮頸伸頭縮頸 抓耳撓腮抓耳撓腮 明明朗朗明明朗朗 瞑目蹲身瞑目蹲身 伸頭縮頸伸頭縮頸 抓耳撓腮抓耳撓腮 喜不自勝喜不自勝 日精月華日精月華 力倦神疲力倦神疲 滾瓜涌濺滾瓜涌濺 拖男挈女拖

3、男挈女 石猴從哪里來？在文中石猴從哪里來？在文中的地基自然段？的地基自然段？ 石猴怎樣成為猴王的？石猴怎樣成為猴王的？默讀第一段: 1、看看石猴是哪來的? 2、找出他喜歡的句子。 3、從中可以看出石猴的什么特點(diǎn)? 海外有一國土，名曰傲來國。 國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼

4、猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 石猴從哪里來？石猴從哪里來？ 石猴怎樣成為猴王的？石猴怎樣成為猴王的？v 品品 析析 四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。 這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個(gè)神奇的仙境寶地經(jīng)過。好一個(gè)神奇的仙境寶地! !石猴不比其石猴不比其他眾猴，是一塊飽

5、受日月精華的頑石瞬間他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通寬廣、迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通寬廣、降妖伏魔埋下了伏筆。降妖伏魔埋下了伏筆。 石猴怎樣成為猴王的？石猴怎樣成為猴王的？我知道我知道 石猴能別猴之所不能，敢為群猴之石猴能別猴之所不能，敢為群猴之先，能率領(lǐng)群猴是石猴能成為美猴王的先，能率領(lǐng)群猴是石猴能成為美猴王的緣由。緣由。那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。為親；夜宿

6、石崖之下，朝游峰洞之中。 那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 請(qǐng)找出其中的動(dòng)詞。這一請(qǐng)找出其中的動(dòng)詞。這一段寫了石猴什么生活情景段寫了石猴什么生活情景？這一段寫了石猴的日常生活多個(gè)方面，如：吃喝這一段寫了石猴的日常生活多個(gè)方面，如：吃喝朋友、住宿、玩耍。勾勒出一個(gè)自在自在、朋友、住宿、玩耍。勾勒出一個(gè)自在自在、快活逍遙、親友和藹而又頑皮得意的小石猴?？旎铄羞b、親友和藹而又頑皮得意的小石猴。食食飲飲采采覓覓 那石猴在山中，卻那石猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓飲澗泉

7、，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖獼猿為親；夜宿石崖之下之下，朝游峰洞之中。，朝游峰洞之中。 那石猴在山中，卻會(huì)行那石猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。，朝游峰洞之中。 那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼

8、猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之中。 這一段作者寫了石猴日常生活的多個(gè)方面。語這一段作者寫了石猴日常生活的多個(gè)方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自在自在、言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自在自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮得意的小石猴?？旎铄羞b、親和友善而又頑皮得意的小石猴。 v 品品 析析 他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。明明朗朗的一架橋梁。 作者用了作者用了哪些動(dòng)詞？這一句哪些動(dòng)詞？這一句寫了什么情景？

9、寫寫了什么情景？寫出了石猴的什么特出了石猴的什么特點(diǎn)？點(diǎn)？ 這一句寫了石猴進(jìn)洞探水的情況。這一句寫了石猴進(jìn)洞探水的情況。這些動(dòng)詞寫了石猴的機(jī)智、乖巧、矯捷、這些動(dòng)詞寫了石猴的機(jī)智、乖巧、矯捷、英勇的特點(diǎn)。英勇的特點(diǎn)。瞑瞑 蹲蹲縱縱跳跳 請(qǐng)閱讀第二部分請(qǐng)閱讀第二部分2323自然段，找出自然段，找出石猴進(jìn)洞的精彩句子。石猴進(jìn)洞的精彩句子。 思索：石猴進(jìn)洞看到了什么？這一段寫了什么這一段寫了什么？鐵橋、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。鐵橋、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。 連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！我進(jìn)去

10、！我進(jìn)去！他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。無波，明明朗朗的一架橋梁。 石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：道：“大造化！大造化！眾猴把它圍大造化！大造化！眾猴把它圍住，問道：住，問道：“里面怎樣樣？水有多深？里面怎樣樣？水有多深？石猴道：石猴道：“沒水！沒水！原來是一座沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是天造地設(shè)的家當(dāng)。鐵板橋。橋那邊是天造地設(shè)的家當(dāng)。 石猴端坐上面道：石猴

11、端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而人而無信，不知其可無信，不知其可。他們才說有身手進(jìn)得。他們才說有身手進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安息穩(wěn)睡，各享成家這一個(gè)洞天與列位安息穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？之福，何不拜我為王？ 石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！ 石猴端坐上面說：“列位啊，人而無信，不知其可 他們才說有身手進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這

12、一個(gè)洞天與列位安息穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王 。 從這從這句話可句話可以看出以看出石猴的石猴的什么特什么特點(diǎn)？點(diǎn)？眾猴只顧獵奇，早把誓詞忘了。眾猴只顧獵奇，早把誓詞忘了。而石猴卻很清醒，提出要講信譽(yù)。而石猴卻很清醒，提出要講信譽(yù)。從此可以看出石猴的聰明、機(jī)警、從此可以看出石猴的聰明、機(jī)警、爽朗、坦率；看出他做事有心計(jì)，爽朗、坦率；看出他做事有心計(jì)，是天生作領(lǐng)袖、頭目的資料。是天生作領(lǐng)袖、頭目的資料。出世活潑得意敢作敢為探洞稱王課文是按課文是按 順順序?qū)懙?。序?qū)懙摹?事情開展事情開展 我還知道我還知道里一些有意思的故事，如里一些有意思的故事，如_。 大鬧天宮、三打白骨精、火焰山一顯身手一顯身手 拱伏無拱伏無 各抒己各抒己 興國興國 邦邦平平 近人近人 里如一里如一 酸甜酸甜 口口盛氣盛氣 人人 千千 一發(fā)一發(fā) 身身 其境其境課外拓展課外拓展 開展語文活動(dòng)，把本人從開展語文活動(dòng)，把本人從書中讀到或電影和電視劇中看書中讀到或電影和電視劇中看到的西游記故事，講給大家聽。到的西游記故事，講給大家聽。課外積極地讀西游記原著，預(yù)課外積極地讀西游記原著，預(yù)備在適當(dāng)時(shí)候我們舉行一次講備在適當(dāng)時(shí)候我們舉行一次講西游記的故事競(jìng)賽。西游記的故事競(jìng)賽。講一講講一講 根據(jù)下面的圖片和簡(jiǎn)單的文根據(jù)下面的圖片和簡(jiǎn)單的文字，說說與它相關(guān)的故事。