蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《五小數(shù)乘法和除法:7.小數(shù)乘小數(shù)(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_0_第1頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《五小數(shù)乘法和除法:7.小數(shù)乘小數(shù)(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_0_第2頁
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文檔簡介

1、蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計教材分析:本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生通過陽臺上花架的占地面積,探索當(dāng)乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)時,積的小數(shù)點的處理方法??紤]到學(xué)生已經(jīng)具有較為豐富的根據(jù)要求移動小數(shù)點位置的經(jīng)驗,所以教材在呈現(xiàn)了按整數(shù)計算的結(jié)果后,只是提出問題,而把解決問題的過程留給他們自己完成。隨后的“練一練”讓學(xué)生根據(jù)乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)直接在乘積中點上小數(shù)點,幫助他們進一步鞏固計算方法,形成相應(yīng)的技能。學(xué)情分析:1學(xué)生有了一定的自主學(xué)習(xí)能力2學(xué)生已經(jīng)有了小數(shù)乘整數(shù),整數(shù)乘小數(shù),小數(shù)乘小數(shù)的經(jīng)驗。3學(xué)生有了一定的總結(jié)歸納的能力。4學(xué)生的認知發(fā)展水平能完成小數(shù)乘小數(shù)(2)的內(nèi)容。教學(xué)目標:1理解和掌握當(dāng)

2、乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)的計算方法。2引導(dǎo)學(xué)生參與自主探究和合作交流等活動,經(jīng)歷探索計算方法的過程,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和推理抽象概括能力。3使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點:理解和掌握當(dāng)乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點:確定積的小數(shù)點的位置。教具準備:多媒體教學(xué)流程:一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1你能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎?8.772.916.5x0.9x0.04x0.678329169902根據(jù)第一欄的積,寫出其他各欄的積乘數(shù)151.50.150.15150.015乘數(shù)484.84.8480.484.8積720(

3、設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí)激活學(xué)生已有的知識儲備,為本節(jié)課新知的學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),同時能通過第2題在計算小數(shù)乘法過程中都與整數(shù)乘法有關(guān)的思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。)二. 板書課題:小數(shù)乘小數(shù)(2)三. 新知學(xué)習(xí):1.出示例8:小明在陽臺上擺放了一個花架,她的底面是邊長0.28米的正方形。這個花架的占地面積是多少平方米?自主探究,獨立思考:0.28X0.28=()小組交流,達成共識:A:要從整數(shù)積的右邊起向左數(shù)出幾位點上小數(shù)點?B:整數(shù)積的位數(shù)不夠怎么辦?C:0.28X0.28的計算結(jié)果是多少?學(xué)生展示:課堂小結(jié)在積里點小數(shù)點時,位數(shù)不夠的,在前面用0

4、補足。(以上環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖:旨在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過學(xué)生的獨立思考,在有了自己獨特見解的基礎(chǔ)上進行合作交流,讓課中的合作真正有實效,學(xué)生在交流和傾聽中激活思維,在思維碰撞中求同存異,達成共識。)2課堂基礎(chǔ)練習(xí):你能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎?071.050.18x0.9X006x0,36363054四. 課堂補充學(xué)習(xí)資料:(一)小數(shù)點的代價1967年8月23日,前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時,突然發(fā)生了惡性事故“減速降落傘”無法打開。結(jié)果造成宇宙飛船兩個小時后的墜毀,宇航員弗拉迪米科馬洛夫的殉難,舉國上下被震撼了。更讓人震驚的是,在電視臺上,觀眾看到了宇航員科馬洛夫與女兒的最后

5、一次告別,他叮囑女兒說:"學(xué)習(xí)時,要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切,就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點”科馬洛夫永遠地走了,震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著人們:對待人生不能有絲毫的馬虎,否則,即使是一個細枝末節(jié),也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價.(二)小數(shù)點的故事美國芝加哥一個靠養(yǎng)老金生活的老太太,在醫(yī)院施行一次小手術(shù)后回家.兩星期后,她接到醫(yī)院寄來的一張帳單,款數(shù)是63440美元.她看到偌大的數(shù)字,不禁大驚失色,駭?shù)眯呐K病猝發(fā),倒地身亡.后來,有人向醫(yī)院一核對,原來是電腦把小數(shù)點的位置放錯了,實際上只需要付63.44美元.點錯一個小數(shù)點,竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數(shù)學(xué)中,最微小的誤差也不能忽略.“設(shè)計意圖:讓學(xué)生明白在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中小數(shù)點的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成認真、仔細、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。)五課堂練習(xí)1.鞏固練習(xí):課本67頁5-7題。2.拓展練習(xí):根據(jù)27X14=378,寫一寫:()X()=0.0378(設(shè)計意圖:通過鞏固練習(xí)使學(xué)生能熟練掌握新知,同時能靈活運用所學(xué)解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力,提過了學(xué)生的計算能力。)六課堂總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(學(xué)習(xí)啟示:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅解題思路要正確,具體解題過程更要做到仔細;做人做事要像對待數(shù)學(xué)中的小數(shù)點一樣認

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