蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《五小數(shù)乘法和除法：7.小數(shù)乘小數(shù)(2)》優(yōu)質(zhì)課教案_0

1、蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生通過陽臺上花架的占地面積，探索當(dāng)乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)時，積的小數(shù)點的處理方法?？紤]到學(xué)生已經(jīng)具有較為豐富的根據(jù)要求移動小數(shù)點位置的經(jīng)驗，所以教材在呈現(xiàn)了按整數(shù)計算的結(jié)果后，只是提出問題，而把解決問題的過程留給他們自己完成。隨后的“練一練”讓學(xué)生根據(jù)乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)直接在乘積中點上小數(shù)點，幫助他們進一步鞏固計算方法，形成相應(yīng)的技能。學(xué)情分析：1學(xué)生有了一定的自主學(xué)習(xí)能力2學(xué)生已經(jīng)有了小數(shù)乘整數(shù)，整數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)乘小數(shù)的經(jīng)驗。3學(xué)生有了一定的總結(jié)歸納的能力。4學(xué)生的認知發(fā)展水平能完成小數(shù)乘小數(shù)（2）的內(nèi)容。教學(xué)目標：1理解和掌握當(dāng)

2、乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)的計算方法。2引導(dǎo)學(xué)生參與自主探究和合作交流等活動，經(jīng)歷探索計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和推理抽象概括能力。3使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：理解和掌握當(dāng)乘得的積的位數(shù)少于乘數(shù)中的小數(shù)位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：確定積的小數(shù)點的位置。教具準備：多媒體教學(xué)流程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1你能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎？8.772.916.5x0.9x0.04x0.678329169902根據(jù)第一欄的積，寫出其他各欄的積乘數(shù)151.50.150.15150.015乘數(shù)484.84.8480.484.8積720（

3、設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)激活學(xué)生已有的知識儲備，為本節(jié)課新知的學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)，同時能通過第2題在計算小數(shù)乘法過程中都與整數(shù)乘法有關(guān)的思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。）二. 板書課題：小數(shù)乘小數(shù)（2）三. 新知學(xué)習(xí)：1.出示例8:小明在陽臺上擺放了一個花架，她的底面是邊長0.28米的正方形。這個花架的占地面積是多少平方米？自主探究，獨立思考：0.28X0.28=（）小組交流，達成共識：A:要從整數(shù)積的右邊起向左數(shù)出幾位點上小數(shù)點？B:整數(shù)積的位數(shù)不夠怎么辦？C：0.28X0.28的計算結(jié)果是多少？學(xué)生展示：課堂小結(jié)在積里點小數(shù)點時，位數(shù)不夠的，在前面用0

4、補足。（以上環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：旨在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的獨立思考，在有了自己獨特見解的基礎(chǔ)上進行合作交流，讓課中的合作真正有實效，學(xué)生在交流和傾聽中激活思維，在思維碰撞中求同存異，達成共識。）2課堂基礎(chǔ)練習(xí)：你能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎？071.050.18x0.9X006x0,36363054四. 課堂補充學(xué)習(xí)資料:（一）小數(shù)點的代價1967年8月23日，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故“減速降落傘”無法打開。結(jié)果造成宇宙飛船兩個小時后的墜毀，宇航員弗拉迪米科馬洛夫的殉難，舉國上下被震撼了。更讓人震驚的是，在電視臺上，觀眾看到了宇航員科馬洛夫與女兒的最后

5、一次告別，他叮囑女兒說:"學(xué)習(xí)時，要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點”科馬洛夫永遠地走了，震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著人們:對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個細枝末節(jié)，也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價.（二）小數(shù)點的故事美國芝加哥一個靠養(yǎng)老金生活的老太太,在醫(yī)院施行一次小手術(shù)后回家.兩星期后,她接到醫(yī)院寄來的一張帳單,款數(shù)是63440美元.她看到偌大的數(shù)字,不禁大驚失色,駭?shù)眯呐K病猝發(fā),倒地身亡.后來,有人向醫(yī)院一核對,原來是電腦把小數(shù)點的位置放錯了,實際上只需要付63.44美元.點錯一個小數(shù)點,竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數(shù)學(xué)中,最微小的誤差也不能忽略.“設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中小數(shù)點的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認真、仔細、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。）五課堂練習(xí)1.鞏固練習(xí)：課本67頁5-7題。2.拓展練習(xí)：根據(jù)27X14=378,寫一寫：（）X（）=0.0378（設(shè)計意圖：通過鞏固練習(xí)使學(xué)生能熟練掌握新知,同時能靈活運用所學(xué)解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力,提過了學(xué)生的計算能力。）六課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲？（學(xué)習(xí)啟示：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅解題思路要正確,具體解題過程更要做到仔細；做人做事要像對待數(shù)學(xué)中的小數(shù)點一樣認