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文檔簡介
1、蘇教版四年級上冊角的復(fù)習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)平角和周角,知道銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系,并能根據(jù)角的度數(shù)進(jìn)行分類。會用量角器、三角尺畫不同度數(shù)的角。2、經(jīng)歷角的的動態(tài)形成過程,畫角的技能訓(xùn)練,構(gòu)建不同角的概念表象,提高學(xué)生的動手操作能力和歸納提煉能力。3、積累學(xué)生的基本活動經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】角的分類和大小關(guān)系【教學(xué)過程】課堂常規(guī)整理:同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備了嗎?那么我們就開始上課同學(xué)們好同學(xué)們真有精神,大家都坐的很端正,真棒。一、知識回顧師問:回顧這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)了角的什么內(nèi)容生答(掌聲送給送給剛才這些同學(xué),端坐的動作)師:今天我們一起來進(jìn)行角的復(fù)習(xí)(板書課題
2、)(一)展示思維導(dǎo)圖昨天已布置同學(xué)們對角的相關(guān)知識進(jìn)行了整理,現(xiàn)在請四人小組里進(jìn)行交流補(bǔ)充,選出一張畫得最好的思維導(dǎo)圖進(jìn)行完善。開始。(討論后:把所有的東西放回原處,兩手放平,真棒)一隊(duì)過后掌聲送給他們,還有哪一組想要展示成果,二隊(duì)后這么細(xì)微的知識點(diǎn)你都關(guān)注到了,真不錯(cuò)。這一組的匯報(bào)也很出彩,也把掌聲送給他們。(端坐姿態(tài))(注意匯報(bào)的常規(guī))學(xué)生互生評價(jià),教師總結(jié),連結(jié)黑板的簡單導(dǎo)圖,出示課件我剛才巡看,發(fā)現(xiàn)其他小組的思維導(dǎo)圖也很有特色,同學(xué)們真會學(xué)習(xí)。你瞧(黑板連線)我們通過思維導(dǎo)圖梳理一遍角的相關(guān)內(nèi)容,并把所學(xué)的知識構(gòu)建成一個(gè)知識框架。這是一種不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法。(二)復(fù)習(xí)角的種類復(fù)習(xí)銳角、鈍角
3、、平角、周角,并把各個(gè)角同直角對比,總結(jié)出各類角的大小關(guān)系。大家說的很清晰了,現(xiàn)在我要看看大家掌握的情況怎么樣。請大家拿出練習(xí)紙,我們來完成第題,誒,注意寫字的時(shí)候要做到那三個(gè)一?還要注意頭正肩平一一好開始寫。(巡視糾正姿勢)二、生活應(yīng)用拓展(一)練習(xí)題一習(xí)題1、寫出角各部分的名稱,并量出角的度數(shù)。/1=(80。)*(邊)/(頂點(diǎn))(邊)謀你做得很快,完成后馬上就舉手了,表揚(yáng)你。都完成后:一一其他同學(xué)認(rèn)真聽(二)練習(xí)題二第二題把你們的量角器拿出來,完成練習(xí)二習(xí)題2、操作題,畫一個(gè)比習(xí)題1中的角小20度的角。(三)練習(xí)題三習(xí)題3、填空題一個(gè)周角二(2)個(gè)平角二(4)個(gè)直角有個(gè)別同學(xué)又不注意姿勢了,某某莫同學(xué)寫字姿勢特別棒,謀現(xiàn)在大家都做好了完成后:好,停下筆,把所有東西放回原處,某某某特別快,表揚(yáng)你。(兩手放平)(四)練習(xí)題四習(xí)題4、能把下面所學(xué)的幾個(gè)角從小到大排序可以嗎?(銳角)(直匍(鈍角)(平角)(周匍銳角<直角<鈍角<平角<周角(五)思考題用一對三角板你可以擺出幾種不同的角度?并把它們畫出來,你可以嗎?45°學(xué)生思考用一對三角板的各角能擺出并畫出不同的角。四人小組討論,以小組的形式匯報(bào)成果其中角的度數(shù)有:15°、75°、105°、120°、135°、150
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