蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《八、垂線與平行線：5、角的分類和畫角練習(xí)》優(yōu)課教案_0

1、蘇教版四年級上冊角的復(fù)習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系，并能根據(jù)角的度數(shù)進(jìn)行分類。會用量角器、三角尺畫不同度數(shù)的角。2、經(jīng)歷角的的動態(tài)形成過程，畫角的技能訓(xùn)練，構(gòu)建不同角的概念表象，提高學(xué)生的動手操作能力和歸納提煉能力。3、積累學(xué)生的基本活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】角的分類和大小關(guān)系【教學(xué)過程】課堂常規(guī)整理：同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備了嗎？那么我們就開始上課同學(xué)們好同學(xué)們真有精神，大家都坐的很端正，真棒。一、知識回顧師問：回顧這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)了角的什么內(nèi)容生答（掌聲送給送給剛才這些同學(xué)，端坐的動作）師：今天我們一起來進(jìn)行角的復(fù)習(xí)（板書課題

2、）（一）展示思維導(dǎo)圖昨天已布置同學(xué)們對角的相關(guān)知識進(jìn)行了整理，現(xiàn)在請四人小組里進(jìn)行交流補(bǔ)充，選出一張畫得最好的思維導(dǎo)圖進(jìn)行完善。開始。（討論后：把所有的東西放回原處，兩手放平，真棒）一隊(duì)過后掌聲送給他們，還有哪一組想要展示成果，二隊(duì)后這么細(xì)微的知識點(diǎn)你都關(guān)注到了，真不錯(cuò)。這一組的匯報(bào)也很出彩，也把掌聲送給他們。（端坐姿態(tài)）（注意匯報(bào)的常規(guī)）學(xué)生互生評價(jià)，教師總結(jié)，連結(jié)黑板的簡單導(dǎo)圖，出示課件我剛才巡看，發(fā)現(xiàn)其他小組的思維導(dǎo)圖也很有特色，同學(xué)們真會學(xué)習(xí)。你瞧（黑板連線）我們通過思維導(dǎo)圖梳理一遍角的相關(guān)內(nèi)容，并把所學(xué)的知識構(gòu)建成一個(gè)知識框架。這是一種不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法。（二）復(fù)習(xí)角的種類復(fù)習(xí)銳角、鈍角

3、、平角、周角，并把各個(gè)角同直角對比，總結(jié)出各類角的大小關(guān)系。大家說的很清晰了，現(xiàn)在我要看看大家掌握的情況怎么樣。請大家拿出練習(xí)紙，我們來完成第題，誒，注意寫字的時(shí)候要做到那三個(gè)一？還要注意頭正肩平一一好開始寫。（巡視糾正姿勢）二、生活應(yīng)用拓展（一）練習(xí)題一習(xí)題1、寫出角各部分的名稱，并量出角的度數(shù)。/1=（80。）*（邊）/（頂點(diǎn)）（邊）謀你做得很快，完成后馬上就舉手了，表揚(yáng)你。都完成后：一一其他同學(xué)認(rèn)真聽（二）練習(xí)題二第二題把你們的量角器拿出來，完成練習(xí)二習(xí)題2、操作題，畫一個(gè)比習(xí)題1中的角小20度的角。（三）練習(xí)題三習(xí)題3、填空題一個(gè)周角二（2）個(gè)平角二（4）個(gè)直角有個(gè)別同學(xué)又不注意姿勢了，某某莫同學(xué)寫字姿勢特別棒，謀現(xiàn)在大家都做好了完成后：好，停下筆，把所有東西放回原處，某某某特別快,表揚(yáng)你。（兩手放平）（四）練習(xí)題四習(xí)題4、能把下面所學(xué)的幾個(gè)角從小到大排序可以嗎？（銳角）（直匍（鈍角）（平角）（周匍銳角<直角<鈍角<平角<周角（五）思考題用一對三角板你可以擺出幾種不同的角度?并把它們畫出來，你可以嗎？45°學(xué)生思考用一對三角板的各角能擺出并畫出不同的角。四人小組討論，以小組的形式匯報(bào)成果其中角的度數(shù)有：15°、75°、105°、120°、135°、150