1-6歲兒童智商測試題

1、1-6 歲兒童智力測試題測驗(yàn)選自林崇德、 傅安球的 學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育 一書， 可對16歲兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)。 這些測第一步是要測孩子的智力年齡。 無論孩子幾歲， 他 能夠答全幾歲組的題目， 智力年齡就是幾歲。 答不全的， 每個(gè)小題算兩個(gè)月的智 力年齡。 如一個(gè)孩子能夠答全4 歲組的全部題目， 還能答對 5 歲組的兩個(gè)題目和6 歲組的一個(gè)題目那么他（她）的智力年齡就是： 4 歲 +4 個(gè)月 +2 個(gè)月 =4 歲 6 個(gè) 月，即歲。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年齡 6際年齡X100O按此公式計(jì)算，假如剛才的孩子的實(shí)際年齡是3歲，那么他的智商就是：（3）X100=15

2、0。一般來說， 智力測驗(yàn)要由專家進(jìn)行， 否則難以做出正確評定或給予恰當(dāng)分?jǐn)?shù)。 不 過， 如果父母想大致了解孩子的智力發(fā)展水平， 也可以在家庭進(jìn)行智力測驗(yàn)。 下 面以 1 歲及 1 歲半年齡階段幼兒為例。1 歲幼兒 抓取實(shí)物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當(dāng)孩子正要伸手抓某個(gè)實(shí)物時(shí)， 立即擋住他的眼睛， 然后改變實(shí)物的位置。 這樣反復(fù)五六次。測評結(jié)果：如果有一半以上次數(shù)抓取同一實(shí)物，就說明智力測驗(yàn)合格。 抓取第二個(gè)臺(tái)階上的玩具。把嬰兒喜愛的玩具放在第二個(gè)臺(tái)階上，讓幼兒面向玩具，坐在距臺(tái)階約30 厘米處的地方。測評結(jié)果： 如果幼兒能往上爬或者撐起身體去設(shè)法抓取并把玩具抓到手， 就 說

3、明測驗(yàn)合格。1 歲半幼兒 上樓梯。測評結(jié)果：如果孩子能獨(dú)立上3 個(gè)臺(tái)階，說明測驗(yàn)合格。 從木箱上下來。把15厘米高的木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。測評結(jié)果：如果嬰兒不是偶然下來，而是設(shè)法自己下來，說明測驗(yàn)合格。 理解語言。成人向嬰兒提出簡單要求。測評結(jié)果： 如果孩子能根據(jù)成人的指示去做簡單的動(dòng)作， 如聽到 “把勺拿來 ” ， 兒童能照著做；聽到 “不要?jiǎng)?”就能停止動(dòng)作，就算測驗(yàn)合格。2 歲左右兒童"是"和"否本測驗(yàn)適用于 2 歲左右兒童。 請家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇。1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色A、是B、否2、能找出簡單圖畫中的人或物A是B、否3、能辨別

4、"上"和"下" 的方向A是B、否4、能辨別"今天 "、 " 明天 "和"昨天 "A是B、否5、能說出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱A是B、否6、能找出簡單圖畫中明顯的錯(cuò)誤A是B、否7、能摹仿畫直線、圓圈A是B、否8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。A是B、否9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊(duì)A是B、否10、能專心擺弄一個(gè)喜歡的玩具510分鐘A、是B、否11、有時(shí)會(huì)留心觀察周圍的人A、是B、否12、能理解成人的簡單指令并作出回應(yīng)A、是B、否13、能說出二至三個(gè)字的句子A、是B、否14、能叫出自

5、己的名字A、是B、否15、能用簡單的句子與人對話A、是B、否16、能說出簡單的復(fù)合句（如"我餓了，吃飯）A、是B、否17、說話時(shí)能用動(dòng)-賓的語句形式表述人與物的關(guān)系A(chǔ)、是B、否18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱A、是B、否19、能數(shù)到10A、是B、否20、能完成5以內(nèi)的“給物說數(shù)"和"按數(shù)取物"A、是B、否21、能記住簡短的詩歌A、是B、否22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周A、是B、否結(jié)果解釋：10-14 您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢5-9您的孩子有較明顯的孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正0-4您的孩子正常，基本無孤獨(dú)

6、癥傾向3歲兒童智力測試表測試內(nèi)測試方法成績?nèi)葜赋錾?體各部位先問孩子：”你的鼻子在哪里指給我看看。“如問了 3遍仍不懂 或不回答，就指著孩子的耳朵或下顆問：“這是你的鼻子嗎”如 回答"不是"，則再問他:“那么你的鼻子在哪里呢"其他部位的 測試方法相同。孩子只要指對3個(gè) 就算通過說出自只要能說己的姓問:“你叫什么名字"如不肯回答,則假設(shè)一個(gè)別人的名字問：”對就算通卜你是不是XXX如回答"不是"再問:“那么你叫什么名字"過說出自只要能說己的年問:“你幾歲了 "如不回答，再問:“你今年幾歲了 "對就算通齡過在紙

7、上畫兩條長短不一的線段，問:“你看這兩條線哪一條長3次全答比較線ZZp*-Unrt / A/-t XT 17 A/-十匕力亍口 亍口h -/tt-t /v/r X/_L.|7T r -Unrt Z-02 3- L. L對才算通你把長白勺那條指紿我有看。如答對，則把紙片上下倒置,MM的長短提問.如仍答對,可再把紙片倒置過來再問一次。過.如選幾個(gè)四位數(shù)：6475、8219、4639等，然后對孩子說："你先能重復(fù)一重復(fù)四聽我說一個(gè)數(shù)字,我說完了，你照著我說的說給我聽。"數(shù)字個(gè)數(shù)字就位數(shù)字"6475"要讀成"6-4-7-5",中間問PL秒，其

8、他數(shù)字讀法相同。算通過說出常能答對3見物品依次向剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：“這是件就算通的名稱什么”每種物品只問一遍。過。4歲-四歲兒童智力測試題1、羊、雞各有幾條腿吃什么在哪里住為什么飼養(yǎng)它們共有12問，每答對1問得1分。以10分為合格。2、認(rèn)識(shí)6種硬幣，會(huì)用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對1問得1分。以5分為合格。3、背數(shù)到幾（每數(shù)30記 1 分）點(diǎn)數(shù)到幾（每數(shù)20記 1 分）。二項(xiàng)相加，以5分為合格。4、倒數(shù)數(shù)（每數(shù)10-1 記 1 分），倒數(shù)（2位 3分， 3位4分， 4位 5分）。共計(jì)10分為合格。5、口答：（1）你有幾只手，幾根手指（2）3塊糖加上 2塊糖共有幾塊

9、糖（3）兩個(gè)香蕉吃掉兩個(gè)還有幾個(gè)（4）用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少（5）6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友， 每人有幾個(gè)（6）4 個(gè)人吃飯要拿幾根筷子每答對1 題得 2 分。 以 10 分為合格。6、 用方形和三角形畫房子， 方形與圓形畫汽車， 用其他形狀自由作畫每種 3 分，自由畫每種東西得2 分，模仿畫每種東西得1 分。以 5 分為合格。7、模仿用 10 塊積木組樓梯，或 15 塊搭 5 級樓梯。一次搭5 級（12 分），搭4 級（10分）。兩次搭 5級（8 分），搭 4級（6分）。以10 分為合格。8、聽我講完后復(fù)述 “天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓” 。聽一次講 8 種（12分）

10、，講 7種（ 10分），聽兩次講8種（8 分），講 7 種（6分）。以10分為合格。9、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項(xiàng) （7 分） ，三項(xiàng) （5 分 ），二項(xiàng) （3 分 ）。以5 分為合格。10、講家庭地址：市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名，街道、胡同、門號（樓號單元號門號） 電話號。五項(xiàng) （12分）， 四項(xiàng) （10 分 ）， 三項(xiàng) （8分）， 二項(xiàng) （6分）， 一項(xiàng) （4分）。 以 10分為合格。11、到哪兒換醬油、醋、買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋（每答對一項(xiàng) 2 分）。以10分為合格。12、用筷子夾10?；ㄉ兹肫績?nèi) 25秒（7分）， 35秒（5分）， 45秒（3 分）。以 5分為

11、合格。13、跳遠(yuǎn)， 40厘米 （7 分）， 30厘米 （5分）， 20 厘米 （3分）。以 5分為合格。14、鉆過 60厘米矮繩，頭不碰繩（5 分），頭碰繩（4分），身體碰地（3 分）。以 5分為合格。15、 接住離 2.5米拋來高過肩或矮過膝的球， 3次接 2次（7 分）， 3次接 1 次（5分）。 以 5 分為合格 結(jié)果分析：1、 2、 3、 4、 5 題測認(rèn)知能力，共得40 分；6、 7 題測手的技巧，共得15 分；8、9 題測語言能力，共得 1 5 分；10、 11 題測社交能力，共得20 分； 12 題測自理能力，共得5分； 13、 14、 15題測運(yùn)動(dòng)能力，共得 15分。共計(jì)可得1

12、10分，總分在 90-110 分之間為正常范圍， 120 分以上為優(yōu)秀， 70 分以下為暫時(shí)落后，可在 3 個(gè)月內(nèi)再測定一次，如果兩次都在 70 分以下，應(yīng)到當(dāng)?shù)貎和＝〔块T復(fù)查鑒定，以便早期作出干預(yù)，孩子在哪道題不合格可在3 個(gè)月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練再次復(fù)試。如果哪道題成績突出，或整個(gè)欄目的比分達(dá)到，可跨越本年齡組試題，直接 練習(xí)下一年齡組試題以求深造。五歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童 指錯(cuò)一個(gè)，則重新指一遍。指對要改為左手、 右眼、左耳。三個(gè)全指對通過。三角形拼成長方形兩張同樣大小的長方形紙片，其中一張按對 角線剪開，成兩個(gè)三角形，然后要求兒童將 此

13、兩個(gè)三角形拼成與另一張未剪開的長方 形一樣，如有疑惑，可再說明一次。1分鐘內(nèi)拼對三次的通過數(shù)13個(gè)物休令兒童用手指指著數(shù)13個(gè)物體，數(shù)兩次。對一次通過。區(qū)別上下午問：“現(xiàn)在是上午還是下午”（如在下午，測驗(yàn)應(yīng)倒向問。）再問：“你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午” “快吃晚飯是上午還是下午“三問全對通過。說明性別對男兒童問：“你是男孩子還是女孩子”（對女孩應(yīng)倒向問）如不回答，則問：“你 是女孩子嗎”（對女童應(yīng)倒向問）如回答“不是”，可再照第一次那樣問一遍。接著指著自己問兒童：“我是男的還是女的”（幺主試應(yīng)倒向問）二問全對通過。用手指數(shù)先讓兒童彳一只手，問：“你這只手有幾個(gè) 手指頭”再讓兒童伸出另一

14、只手，問：“那 只手有幾個(gè)指頭”然后問：“兩只手一共有 幾個(gè)手指頭”如兒童要數(shù)，則加以制止。三問全對通過。六歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績辨別整缺在紙上回5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、 汽車、凳了等。令兒童指出少畫r哪些部 分。全對若通過。區(qū)別兩種物休令兒童說出一只鳥條狗、一塊石頭與 一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。說對兩組通過。倒數(shù)201問：“你能倒著數(shù)嗎1、2、3要倒著數(shù)成 3、2、1,現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù)，一直 數(shù)到1,要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！”數(shù)對或漏掉一個(gè)數(shù)算通。解說圖回可出 k張有一定意義的圖畫， 令兒童說 出圖里畫的是什么。說出圖回中的物體名 稱及動(dòng)作，或說出圖 畫中的意思均算通 過。在迷津（迷宮） 圖上找出止確的 通道（注：書店 里的各種幼兒智 力游戲書上可以 找到這類簡單的迷津圖。）可出示兩張簡單的不同迷津圖， 兩張迷津 圖各畫有一個(gè)兒童和一間屋子。第一張迷 津圖上從兒童到屋子標(biāo)有黑線，告訴兒 童：“這個(gè)小孩要走回家去必須走這一條 路（指黑線