《我愛這土地》課件

1、 GUO JIA XING WANG PI FU YOU ZE課前熱身我愛這土地我愛這土地艾艾 青青 關于艾青關于艾青【艾青艾青】（19101996） 現(xiàn)代現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，浙江著名詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。年赴法國學金華人。年赴法國學習繪畫，并開始寫詩。習繪畫，并開始寫詩。年回國，在上海參加了年回國，在上海參加了“中中國左翼美術家聯(lián)盟國左翼美術家聯(lián)盟”，不久因，不久因思想激進被捕入獄，在獄中寫思想激進被捕入獄，在獄中寫出了他的代表詩作出了他的代表詩作大堰河大堰河我的保姆我的保姆。建國后曾任。建國后曾任人人民文學民文學副主編、中國作家協(xié)副主編、中國作家協(xié)會副主席等職。會副主席等職。

2、 時代背景時代背景這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。學習目標學習目標1.準確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。準確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。2.理解象征手法和意象。理解象征手法和意象。3.體會作者的思想感情。體會作者的思想感情。假如假如/我我/是一只鳥，是一只鳥，我我/也應該也應該/用嘶啞的喉嚨用嘶啞的喉嚨/歌唱：歌唱：這這/被暴風雨被暴風雨/所打擊的

3、所打擊的/土地，土地，這這/永遠洶涌著永遠洶涌著/我們的悲憤的我們的悲憤的/河流，河流，這這/無止息地無止息地/吹刮著的吹刮著的/激怒的激怒的/風，風，和那來自林間的和那來自林間的/無比溫柔的無比溫柔的/黎明黎明 然后然后/我我/死了，死了，連羽毛連羽毛/也腐爛在也腐爛在/土地里面。土地里面。為什么為什么/我的眼里我的眼里/常含淚水？常含淚水？因為因為/我對這土地我對這土地/愛得深沉愛得深沉聽讀音，感悟感情。聽讀音，感悟感情。一、詩中一、詩中“土地土地”一詞是否具有深刻的含義？一詞是否具有深刻的含義？二、詩人對土地是怎樣的一種感情？“愛愛”，詩人對土地是一種熱愛和眷戀之情。，詩人對土地是一種熱

4、愛和眷戀之情。養(yǎng)育中華民族的祖國大地的象征。養(yǎng)育中華民族的祖國大地的象征。賞析：賞析：一、詩歌是如何表達這種感情的？一、詩歌是如何表達這種感情的？一問一答，一問一答，詩人由借鳥抒情轉入詩人由借鳥抒情轉入直抒胸臆。直抒胸臆。以鳥兒眷戀土地作比，表達了詩以鳥兒眷戀土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。人對祖國的摯愛。賞析：賞析： 詩中出現(xiàn)的、“土地”、“河流、風”、“黎明”象征了什么？教學指導教學指導1.找出詩中的意象，理解其象征意義： “黎明黎明” 充滿生機和希望的解放區(qū)。充滿生機和希望的解放區(qū)。“土地土地”象征養(yǎng)育中華民族的祖國大地。象征養(yǎng)育中華民族的祖國大地?！昂恿?、風河流、風” 象征中國人民不屈不撓的反抗精神。象征中國人民不屈不撓的反抗精神。 全詩采用全詩采用象征象征的手法，歌頌了中國人民的手法，歌頌了中國人民不屈不撓、不屈不撓、奮起反抗奮起反抗日本帝國主義的斗爭精神，表達了作者日本帝國主義的斗爭精神，表達了作者對祖對祖國深沉