工作崗位分析模板

1、走在崎嶇不平的路上，走在崎嶇不平的路上， 年輕人的眼眸中，年輕人的眼眸中， 滿是夢滿是夢 還有思想還有思想思考：大學(xué)教育的意義和價值我們要成為什么職業(yè)存在的意義社會行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)崗位職業(yè)人生價值觀對人生和社會的承諾職業(yè)決策就業(yè)形勢與職業(yè)選擇 自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)生涯規(guī)劃與計劃職業(yè)生涯規(guī)劃與計劃就業(yè)形勢與職業(yè)選擇770萬人萬人749萬人萬人727萬人699萬人2016年2015年2014年2013年就業(yè)形勢與職業(yè)選擇大學(xué)生就業(yè)形勢分析大學(xué)生就業(yè)形勢分析2016年，大學(xué)生就業(yè)形勢年，大學(xué)生就業(yè)形勢 有憂，有喜！有憂，有喜！就業(yè)形勢與職業(yè)選擇就業(yè)形勢與職業(yè)選擇文化氛圍營造人才培

2、養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定職業(yè)性向理論職業(yè)性向理論擇業(yè)動擇業(yè)動機(jī)理論機(jī)理論人人職職匹配理匹配理論論擇業(yè)決擇業(yè)決策理論策理論文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定職業(yè)職業(yè)工程型工程型職業(yè)職業(yè)事務(wù)型事務(wù)型職業(yè)職業(yè)文化型文化型職業(yè)職業(yè)社會型社會型職業(yè)職業(yè)科研型科研型職業(yè)職業(yè)管理型管理型職業(yè)職業(yè)文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定0 01 12 23 34 45 5專業(yè)自主挑戰(zhàn)服務(wù)生活管理穩(wěn)定創(chuàng)造文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自

3、我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定價值價值觀觀朋友朋友地位地位名譽(yù)名譽(yù)健康健康享樂享樂金錢金錢家庭家庭自我自我配偶配偶自然自然工作工作對手對手人的工具價值人的工具價值外在價值外在價值價值價值觀觀冒險冒險道德道德節(jié)儉節(jié)儉愛心愛心勤奮勤奮創(chuàng)新創(chuàng)新感恩感恩快樂快樂誠信誠信自制自制奮斗奮斗積極積極服務(wù)服務(wù)尊重尊重親情親情人的實質(zhì)價值人的實質(zhì)價值內(nèi)在價值內(nèi)在價值文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果職業(yè)生涯規(guī)劃與計劃志存高遠(yuǎn)，社會各界的頂尖成功人士，白手創(chuàng)業(yè)志存高遠(yuǎn)，社會各界的頂尖成功人士，白手創(chuàng)業(yè)

4、者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，各行各業(yè)的專業(yè)人士。生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，各行各業(yè)的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等幾乎都生活在社會的中下層面，能安穩(wěn)地幾乎都生活在社會的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績生活與工作，但都沒有什么特別的成績生活在社會的最底層，常常失業(yè)?？可钤谏鐣淖畹讓樱３ＪI(yè)?？可鐣葷?jì)，抱怨他人，抱怨世界。社會救濟(jì)，抱怨他人，抱怨世界。哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不

5、多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如上一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如上文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果職業(yè)生涯規(guī)劃與計劃認(rèn)識認(rèn)識自己自己興趣興趣愛好愛好價值價值觀觀性格性格能力能力追求追求優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)思考思考工作生活生涯生涯規(guī)劃規(guī)劃夢想夢想認(rèn)知認(rèn)知自己自己生涯生涯機(jī)會機(jī)會目標(biāo)目標(biāo)方法方法路線路線行動行動調(diào)整調(diào)整執(zhí)著執(zhí)著事業(yè)生涯工作生活文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果職業(yè)生涯規(guī)劃與計劃個人職業(yè)生涯規(guī)劃踐行書個人職業(yè)生涯規(guī)劃踐行書無悔的青春無悔的青春 無悔的人生無悔的人生我們要成為什么職業(yè)存在的意義社會行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)崗位職業(yè)人生價值觀對人生和社會的承諾 求職技能行業(yè)-單位-崗位-政策信息捕獲求職渠道

6、與工作者角色轉(zhuǎn)換面試技巧與簡歷制作文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果行業(yè)-單位-崗位-政策信息捕獲生活地域生活地域行業(yè)領(lǐng)域行業(yè)領(lǐng)域單位依托單位依托崗位工作崗位工作求職策略求職策略求職策略求職策略崗位工作崗位工作單位依托單位依托行業(yè)領(lǐng)域行業(yè)領(lǐng)域好好生活好好生活文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲Q Q衛(wèi)生社衛(wèi)生社會保障福會保障福利業(yè)利業(yè)M科研技科研技術(shù)服務(wù)業(yè)術(shù)服務(wù)業(yè)K房地產(chǎn)房地產(chǎn)業(yè)業(yè) J金融業(yè)金融業(yè) I住宿和住宿和餐飲業(yè)餐飲業(yè)G信息傳信息傳輸計算服輸計算服務(wù)軟件業(yè)務(wù)軟件業(yè)E建筑業(yè)建筑業(yè)B采掘業(yè)采掘業(yè)A農(nóng)林牧農(nóng)林牧漁業(yè)漁業(yè)T國際組國際組織織F交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸倉儲郵電倉儲郵電通信業(yè)通信業(yè) H

7、批發(fā)零批發(fā)零售業(yè)售業(yè)D電力煤電力煤氣水的生氣水的生產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè) S公共管公共管理社會組理社會組織織P教育教育O居民服務(wù)居民服務(wù)其他服務(wù)其他服務(wù)業(yè)業(yè)N水利環(huán)境水利環(huán)境公共設(shè)施公共設(shè)施R文化體育文化體育娛樂業(yè)娛樂業(yè)L租賃和商租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)服務(wù)業(yè)C制造業(yè)制造業(yè)你你的的選選擇？擇？行業(yè)分類行業(yè)分類文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位名稱：崗位名稱：市場策劃主管崗位分類：崗位分類：公關(guān)/市場營銷類薪資狀況：薪資狀況：薪水由底薪 + 產(chǎn)品的銷售提成組成；

8、比較知名的市場策劃年薪大都超過 70 萬元。職位概要：職位概要： 組織制定市場規(guī)劃、市場策略與產(chǎn)品拓展等工作。工作內(nèi)容工作內(nèi)容： a.研究市場的宏觀方面的信息，包含市場動態(tài)、技術(shù)發(fā)展動態(tài)、國家與地方政策變化及趨勢等，并收集產(chǎn)品與市場信息； b.計、建立與維護(hù)公司產(chǎn)品品牌的定位，設(shè)計與實施具體市場方案； c.組織、編制大型市場規(guī)劃、設(shè)計方案； d.編寫方案設(shè)計報告、實施方案報告； e.獨(dú)立完成廣告策劃案、品牌推廣方案； f.指導(dǎo)制作各種宣傳材料、產(chǎn)品說明書、銷售支持材料等。任職資格任職資格 教育背景：市場營銷、廣告、傳播或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。 職業(yè)知識:具有市場營銷、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、廣告策劃、公

9、共關(guān)系與產(chǎn)品等方面的相關(guān)知識。 職業(yè)經(jīng)驗:3年以上相關(guān)職位從業(yè)經(jīng)驗。 職業(yè)技能/專業(yè)職業(yè)能力:熟悉公司產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品的市場行情；能夠獨(dú)立組織制定市場規(guī)劃、市場銷售策略、產(chǎn)品拓展等工作； 有大型項目的市場拓展和銷售工作經(jīng)驗及商務(wù)談判經(jīng)驗；熟練操作辦公軟件。 職業(yè)態(tài)度/通用職業(yè)能力:具有敏銳的市場眼光；獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊合作精神；具有較強(qiáng)的表達(dá)、理解與公關(guān)能力；積極主動、性格開朗、講效率、樂于接受挑戰(zhàn)。工作崗位分析（職位分析）文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果工作崗位分析（職位分析）崗位名稱：崗位名稱：數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理崗位分類：崗位分類：計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)類薪資狀況：薪資狀況：薪水由工資 + 獎金組成；入職60

10、00左右，年收入幾十萬不等。職位概要：職位概要： 設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)管理大型數(shù)據(jù)庫。工作內(nèi)容工作內(nèi)容： a. 設(shè)計并優(yōu)化數(shù)據(jù)庫物理建設(shè)方案; b.制定數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)策略及工作流程與規(guī)范； c.在項目實施中，承擔(dān)數(shù)據(jù)庫的實施工作； d.針對數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題，提出解決方案； e.監(jiān)督UNIX，Tandem，NT等系統(tǒng)上數(shù)據(jù)庫的安裝運(yùn)行過程； f.對空間數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析、設(shè)計并合理開發(fā)，實現(xiàn)有效管理； g.監(jiān)督數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)策略的執(zhí)行； h.為應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)知識等提供技術(shù)咨詢服務(wù)。 任職資格任職資格 教育背景：通信、電子工程、自動化、計算機(jī)其相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。 職業(yè)知識:具有數(shù)據(jù)

11、庫設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)管理等方面的相關(guān)知識。 職業(yè)經(jīng)驗:2 年以上相關(guān)職位從業(yè)經(jīng)驗。 職業(yè)技能/專業(yè)職業(yè)能力:精通關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理，精通SQL、SERVER，熟悉MySQL；熟練使用主流的數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計工具；能獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計，能根據(jù)具體應(yīng)用設(shè)計數(shù)據(jù)庫服務(wù)器；熟悉NET架構(gòu)和J2EE架構(gòu), 熟悉ASPNET和ADONET；熟悉Browser/Server模式應(yīng)用開發(fā)，熟悉OOD/OOP概念和XML標(biāo)準(zhǔn)；熟悉數(shù)據(jù)倉庫、OLAP和數(shù)據(jù)挖掘；有良好的英語閱讀能力，能夠閱讀英文測試資料。 職業(yè)態(tài)度/通用職業(yè)能力:工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有責(zé)任心；勤奮踏實，善于思考問題；有時間觀念，獨(dú)立性強(qiáng)，具有團(tuán)隊合作精神。文

12、化氛圍營造人才培養(yǎng)效果職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)選擇崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)選擇選擇主客觀視角分析主客觀視角分析前輩忠言前輩忠言主觀視角主觀視角客觀視角客觀視角1.1.行業(yè)前景行業(yè)前景2.2.定位定位- -細(xì)分行業(yè)內(nèi)部排名細(xì)分行業(yè)內(nèi)部排名3.3.單位前景單位前景4.4.熟悉度熟悉度/ /興趣度興趣度6.6.薪水前景薪水前景5.5.單位老板是誰單位老板是誰/ /企業(yè)文化企業(yè)文化1.1.生活模式匹配生活模式匹配5.5.能力特長能力特長4.4.性格考量性格考量2.2.各類工作崗位概括各類工作崗位概括3.3.具體工作崗位分析具體工作崗位分析1.1.沒有客觀的最好，只有心里的最好沒

13、有客觀的最好，只有心里的最好5.5.讀書，行走，交流和實踐讀書，行走，交流和實踐2.2.不要盲目做不要盲目做offeroffer霸霸/ /面霸面霸3.3.認(rèn)識自己，勿人云亦云，做最好的自己認(rèn)識自己，勿人云亦云，做最好的自己4.4.不想做但必須做不想做但必須做/ /不放縱，守底線不放縱，守底線創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)/ /自由；合伙制自由；合伙制/ /雇傭制雇傭制專業(yè)職業(yè)能力專業(yè)職業(yè)能力通用職業(yè)能力通用職業(yè)能力職業(yè)興趣職業(yè)興趣/ /職業(yè)傾向職業(yè)傾向文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲就業(yè)政策及相關(guān)問題解析畢業(yè)生就業(yè)程序畢業(yè)生就業(yè)程序畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益就業(yè)政策重點(diǎn)問題解析就業(yè)政策重點(diǎn)問

14、題解析簽訂三方協(xié)議注意事項簽訂三方協(xié)議注意事項文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲 畢業(yè)生就業(yè)程序11111234567畢業(yè)生填畢業(yè)生填寫廣東省寫廣東省高校畢業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)推生就業(yè)推薦表薦表聯(lián)系就聯(lián)系就業(yè)單位業(yè)單位（供需（供需見面雙見面雙向選擇向選擇）落實就業(yè)落實就業(yè)單位，并單位，并與用人單與用人單位簽訂位簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)協(xié)議書書持持就業(yè)就業(yè)協(xié)議書協(xié)議書回學(xué)院鑒回學(xué)院鑒證登記蓋證登記蓋章章交回學(xué)交回學(xué)校就業(yè)校就業(yè)指導(dǎo)中指導(dǎo)中心蓋章心蓋章學(xué)校學(xué)校6月月10日前日前（可能可能提前提前）報省就報省就業(yè)指導(dǎo)業(yè)指導(dǎo)中心審中心審批批省審批后省審批后統(tǒng)一發(fā)報統(tǒng)一發(fā)報到證到證，畢，畢業(yè)生到

15、檔業(yè)生到檔案所在地案所在地報到（報到（7月月1日起日起）7文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲就業(yè)政策重點(diǎn)問題解析就業(yè)政策重點(diǎn)問題解析就業(yè)就業(yè)權(quán)益權(quán)益報到證報到證協(xié)議書協(xié)議書改派改派暫緩就業(yè)暫緩就業(yè)工作單工作單位位戶口戶口/ /檔檔案案用人單用人單位位工作單工作單位位就業(yè)推薦表就業(yè)推薦表人事代理人事代理學(xué)院學(xué)院檔案檔案就業(yè)關(guān)鍵詞就業(yè)關(guān)鍵詞文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲勞動就業(yè)協(xié)議（三方協(xié)議）勞動就業(yè)協(xié)議（三方協(xié)議）作業(yè)：就業(yè)政策知識問答作業(yè)：就業(yè)政策知識問答就業(yè)就業(yè)權(quán)益權(quán)益文化氛圍營造人才培養(yǎng)效果認(rèn)識自己崗位-單位-行業(yè)-政策信息捕獲作業(yè)：無領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)成

16、長小組第二章 企業(yè)文化討論的問題建議國內(nèi)考研國內(nèi)考研出國深造出國深造就就 業(yè)業(yè)求職信息渠道大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇世界名校之旅世界名校之旅 http:/ 企業(yè)文化討論的問題建議學(xué)生&工作者本校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)（針對性強(qiáng)）本校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)（針對性強(qiáng)）2 2各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)3 3政府網(wǎng)站政府網(wǎng)站( (尤其是公務(wù)員和事業(yè)單位尤其是公務(wù)員和事業(yè)單位) )求職信息渠道1 14 45 5具體用人單位的網(wǎng)站具體用人單位的網(wǎng)站相關(guān)院校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站（中大相關(guān)院校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站（中大 華工）華工）就業(yè)網(wǎng)站

17、、求職網(wǎng)站就業(yè)網(wǎng)站、求職網(wǎng)站5 5第二章 企業(yè)文化討論的問題建議求職信息渠道大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇學(xué)生&工作者第二章 企業(yè)文化討論的問題建議求職信息渠道大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇大學(xué)生畢業(yè)后的三種常規(guī)選擇學(xué)生&工作者workerworker工作者思考：思考：好工作都去哪兒了？好工作都去哪兒了？好工作的找人標(biāo)準(zhǔn)？好工作的找人標(biāo)準(zhǔn)？社會適應(yīng)工作者角色轉(zhuǎn)換第三章 企業(yè)文化討論的方式推薦劉易斯拐點(diǎn)劉易斯拐點(diǎn) 好工作都上哪兒了？好工作都上哪兒了？找到好工作先問自己三個問題找到好工作先問自己三個問題好工作都去哪兒了第三章 企業(yè)文化討論的方式推薦好工作都去哪兒了

18、找到找到“好工作好工作”的行動步驟的行動步驟第一步：確定職業(yè)目標(biāo)，也就是求職意向，確定首次就業(yè)的職業(yè)第一步：確定職業(yè)目標(biāo)，也就是求職意向，確定首次就業(yè)的職業(yè)崗位崗位第二步：根據(jù)求職意向，組織求職簡歷，展現(xiàn)人才素質(zhì)第二步：根據(jù)求職意向，組織求職簡歷，展現(xiàn)人才素質(zhì)第三步：去好工作那兒投簡歷，創(chuàng)造交換社會價值的機(jī)會第三步：去好工作那兒投簡歷，創(chuàng)造交換社會價值的機(jī)會第四步：參加面試，等待第四步：參加面試，等待“劉易斯拐點(diǎn)劉易斯拐點(diǎn)”博弈的結(jié)果博弈的結(jié)果行動行動行動行動行動行動第三章 企業(yè)文化討論的方式推薦簡歷制作簡歷制作面試準(zhǔn)備面試準(zhǔn)備工作思維工作思維溝通表達(dá)溝通表達(dá)求職技能大討論簡歷制作與面試準(zhǔn)備簡

19、歷制作與面試準(zhǔn)備簡歷制作簡歷制作 面試準(zhǔn)備面試準(zhǔn)備 工作思維工作思維 溝通表達(dá)溝通表達(dá)resume簡歷制作 簡歷不是“寫”出來的，而是對已有經(jīng)歷的描述簡歷制作簡歷制作第三章 企業(yè)文化討論的方式推薦簡歷制作的要點(diǎn)一、簡歷的主要內(nèi)容一、簡歷的主要內(nèi)容二、二、簡歷中經(jīng)歷的描述簡歷中經(jīng)歷的描述三、簡歷模板三、簡歷模板四、四、簡歷制作中的細(xì)節(jié)處理簡歷制作中的細(xì)節(jié)處理簡歷是找工作的介質(zhì) 高度的重視 注注簡歷制作簡歷制作第四章 企業(yè)文化討論的準(zhǔn)備工作 簡歷的內(nèi)容要點(diǎn)：清晰求職目標(biāo)（工作崗位）意向求職單位求職目標(biāo)的工作崗位分析描述工作事件或事實簡歷制作簡歷制作第三章 企業(yè)文化討論的方式推薦反對主觀、花銷，學(xué)習(xí)者要高度重視，特別強(qiáng)調(diào)基于如下要素的討論：簡歷簡歷( (模板模板01)01)模板模板（模板（模板0303）求職求職（模板（模板0202）簡歷制作中，簡歷要素不能少，簡歷表達(dá)形式可個性化