投擲課持輕物投擲的教學設(shè)計

1、投擲課（持輕物投擲）的教學設(shè)計一、 指導(dǎo)思想： 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標為依據(jù)，促進學生的團結(jié)與協(xié)作，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，使學生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學生身心得到全面發(fā)展。參加鍛煉，在體育課中體驗運動參與的樂趣。讓學生在玩中學，玩中練，玩中體驗過肩投擲的動作要領(lǐng)，并掌握一定的技能。在教師設(shè)定的評價標準下，學生根據(jù)評價，對自己的技術(shù)水平、運動能力、學習效果進行客觀的評價。由于采用自主學練和滲透游戲的教學手段，為學生探究、合作創(chuàng)造了機會，學生的學習積極性將得到有效的激發(fā)，促使不同層次的學生形成一定動作定型。二、教學目標分析：

2、根據(jù)體育課程標準提出的“健康第一”“激發(fā)興趣”和“以學生發(fā)展為中心”的課程理念，在體育學習過程中，讓學生體驗到成功的興趣，以滿足學生自我發(fā)展的需要，在愉悅的氛圍中積極主動地參與體育活動，從中學到一些簡單的投擲方法和活動技能。持輕物投擲是小學體育教材通過學習，使學生學會自然揮臂的簡單投擲方法，發(fā)展投擲能力，提高判斷力和動作協(xié)調(diào)性。1、認知目標：通過教師的引導(dǎo)，使學生主動參與投擲學練中，發(fā)展學生的主動性和積極性，讓學生在玩中學、學中玩、趣中練，充分感受體育運動的快樂。2、技能目標：通過持輕物投擲技術(shù)的學習，讓學生能初步完成這一技術(shù)動作，感知投擲揮臂動作的要領(lǐng)，讓學生體驗成功的快樂。3、情感目標：培

3、養(yǎng)學生良好的動作，競爭意識，在聯(lián)系中敢于交流體會。三、學生特征分析：大部分學生能知道原地側(cè)向投擲輕物的蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂3個基本動作要領(lǐng)，能較熟練的做出原地側(cè)向投擲的動作方法，并能進一步改進投擲的動作，提高原地側(cè)向投擲的成績。為了能夠給學生打下一個良好的基礎(chǔ)，同時全面地發(fā)展身體機能和智力，本課設(shè)計安排了原地投擲輕物的動作，在教學中我改變了傳統(tǒng)的教學方法。我采用的是拍報紙、紙飛機、輕物投遠等游戲，讓學生自己體會，哪一次投的更遠一些，投的遠的那次是怎樣出手的，是怎么用了力的，下一次投我還要這種方法。給每個學生自我展示、自我表現(xiàn)的機會，讓每個學生都能在活動中體驗到成功的快樂與收獲的喜悅。四、教材分析：

4、持輕物投擲是投擲教學其中的教學手段之一，投擲是比較難掌握的項目，學習過程中中十分強調(diào)學生自我展示和團結(jié)協(xié)作。因此，通過本次課，有助于學生正確處理個人與集體的關(guān)系,正確掌握投擲技術(shù),發(fā)展運動實踐能力。五、教學過程：課堂常規(guī)隊列練習準備運動游戲拍報紙游戲放飛機游戲拋接游戲打雪仗游戲看誰投得準游戲換物接力放松互評 投擲課（持輕物投擲）單元教學計劃學年第 學期年級三年級執(zhí)教鄭穎渝學習目標1、讓學生了解持輕物投擲的技術(shù)原理及在投擲運動中的作用。2、通過本單元學習掌握持輕物投擲動作要領(lǐng)，并使學生能結(jié)合持輕物投擲等各種技術(shù)進行綜合練習，提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。3、培養(yǎng)學生的

5、集體主義精神和同學之間團結(jié)互助友愛的品質(zhì)。教學時數(shù)4節(jié)次教學目標內(nèi)容與活動1讓學生初步掌握持輕物投擲的技術(shù)動作1、教師講解、示范持輕物投擲的技術(shù)。2、按照老師指定場地進行練習。3、學生自由練習，教師巡視指導(dǎo)。4、分層次練習，教師巡查、指導(dǎo)。2進一步掌握持輕物投擲的技術(shù)1、分層次練習，教師巡查、指導(dǎo)。2、教師講解、示范持輕物投擲的技術(shù)原理，學生積極模仿練習。3提高持輕物投擲的質(zhì)量1、復(fù)習持輕物投擲技術(shù)。2、學生分層次自由練習，互相探究。3、師生共同探究動作的易犯錯誤。4把持輕物投擲的技術(shù)應(yīng)用于教學比賽中分層次練習，充分利用持輕物投擲技術(shù)進行投擲教學比賽。小學體育與健康課程（水平 二 ）教案第 周

6、 第 3 次課 任課教師： 班級：六(1)班 人數(shù)：40教學目標1、在掌握原地投擲輕物基本動作的基礎(chǔ)上，以輕物為杠桿了解多種不同的投擲方法，練習學生的揮臂動作，發(fā)展學生靈活性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)集體主義精神。教學內(nèi)容1、持輕物投擲2、游戲換物接力課型分組不輪換場地器材1、廢報紙60張2、接力棒4支、壘球4只3、桶4只4、錄音機1部教學順序課堂常規(guī)隊列練習準備運動游戲拍報紙游戲放飛機游戲拋接游戲打雪仗游戲看誰投得準游戲換物接力放松互評順序時間達成目標學習內(nèi)容教師活動學生學習次數(shù)負荷課堂常規(guī)2分鐘1、培養(yǎng)學生參加體育活動時要做好準備活動，逐步掌握隊形和要求。2、

7、培養(yǎng)學生做到一切行動聽指揮，達到“快、靜、齊”。1、課堂常規(guī)。2、加強體育課的安全和紀律性教育。1、教師宣布內(nèi)容、目標、注意事項。2、教師口令指揮。3、教師巡視指導(dǎo)、宏觀控制。1、服從體委的指揮和安排。2、認真聽講，對課堂內(nèi)容有整體了解。3、體委口令正確、宏亮并向老師報告出缺人數(shù)。小激情引趣4分鐘1、充分活動身體各部位的關(guān)節(jié)，提高興奮性，從生理和心理上為學生主教材做好準備。2、培養(yǎng)學生的運動意識和上下肢的協(xié)調(diào)性。準備運動一起來更精彩教師帶做與學生一起做1、 學生聽音樂按歌曲方法做操。2、 相互展示。大膽展示動作。中序號時間達成目標學習內(nèi)容教師指導(dǎo)學生學習次數(shù)負荷學習體驗25分鐘1、以循序漸進的

8、教學方法，使學生掌握原地投擲動作技術(shù)，同時用多種游戲教法激發(fā)學生的學習興趣。2、以多種形式的游戲教法，讓學生在玩樂中得到投擲技術(shù)的掌握。一、持輕物投擲重點、難點：1、投擲的揮臂動作。2、啟發(fā)學生擲遠的基本原理。二、分層教學：根據(jù)學生掌握的技術(shù)水平，每組由體育骨干負責帶到規(guī)定的活動范圍進行練習。三、不同層次的學生進行自我展示動作，再由學生評價。1、教師講解示范正確的投擲動作方法及要求。2、引導(dǎo)學生參與各項練習。3、巡視輔導(dǎo)，指導(dǎo)動作錯誤學生。4、語言激勵，提高學習興趣。 1、學生按照教學內(nèi)容跟隨老師練習。2、認真聽講，結(jié)合講解內(nèi)容進行思考。3、相互交流。4、大膽創(chuàng)新，展示所學動作。5、結(jié)合不同學

9、生能力水平，實行分層練習。中到大提高階段5分鐘1、通過游戲提高學生的奔跑能力，同時使學生在游戲過程中得到成功的情緒體驗。2、啟發(fā)學生發(fā)揮集體主義力量，緊密配合，團結(jié)協(xié)助的精神。游戲：換物接力1、把學生分成四路縱隊進行游戲。2、教師講解游戲方法和規(guī)則。3、巡視輔導(dǎo)。1、學生按教師的方法、規(guī)則進行游戲。2、大膽展示動作。3、相互鼓勵。大調(diào)節(jié)評價4分鐘1、學生在教師的指導(dǎo)下，隨著音樂輕松起舞，基本掌握自我放松動作。2、在輕松愉快的氣氛下調(diào)整身心，放松自我，陶冶情操。放松運動1、教師講解劇烈運動后放松身體的重要性，讓學生注重放松運動。1、在教師的帶領(lǐng)下進行放松。2、積極發(fā)言，總結(jié)評價本節(jié)課。小安全提示

10、1、教師：課前檢查、布置場地，課中提示、引導(dǎo)學生進行自我保護。2、學生：學會安全鍛煉的方法。3、場地、器材：可靠、標準。練習密度40-50%平均心率155次/分鐘強度指數(shù)1.4-1.6課后反思持輕物投擲的課后反思投擲是鍛煉身體的重要項目，具有很大的實用性，也是日常生活、生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國所需要的最基本的能力之一。在小學，通過投擲教學主要是發(fā)展力量和 協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，教會學生最常用的肩上屈肘和轉(zhuǎn)身揮臂的投擲方法，逐漸提高投擲能力，同時培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和聽指揮等良好品質(zhì)。 本單元安排了原地投擲輕物的動作，在教學中我改變了傳統(tǒng)的教學方法。我采用的是拍報紙、

11、紙飛機、輕物投遠等游戲，讓學生自己體會，哪一次投的更遠一些，投的遠的那次是怎樣出手的，是怎么用了力的，下一次投我還要這種方法。就這樣學生在不斷練習，不斷思考中，把本來枯燥的體育胩上的別有滋味。本課教學的重點是讓學生在自主學習、合作學習和教師引導(dǎo)下能初步做出蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的原地投擲輕物的基本動作。教學難點是在投擲練習中能改進投擲動作， 蹬地有力、快速轉(zhuǎn)體、正確揮臂，投擲方向準確。教學過程中采用的教學方法包括：小組討論法、語言教學法、直觀演示教學法、練習教學法和游戲比賽法等。本課教學目標是通過教師的引導(dǎo)，學生互相觀察、體驗，使學生初步了解原地投擲輕物的蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作基本要領(lǐng)，進一步改進學生原地側(cè)向投擲輕物的動作，提高學生投擲能力。大部分學生能知道原地側(cè)向投擲輕物的蹬地、轉(zhuǎn)體、