如何高效復(fù)習(xí)班會(huì)

1、如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)? ?1.1.預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)2.2.上上 課課3.3.復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)?1 1、上好復(fù)習(xí)課。、上好復(fù)習(xí)課。 在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，必須開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，必須開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。因?yàn)槊恳还?jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回練習(xí)。因?yàn)槊恳还?jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每類知識(shí)的重難點(diǎn)，對前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，顧每類知識(shí)的重難點(diǎn)，對前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過任何一節(jié)復(fù)習(xí)

2、課，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開小差出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開小差出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。 2 2、敢于提問。、敢于提問。 如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。 3 3、認(rèn)真完成作業(yè)。、認(rèn)真完成作業(yè)。 復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有機(jī)布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有機(jī)布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，必須按老師要

3、求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。 4 4、自我復(fù)習(xí)。、自我復(fù)習(xí)。 每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識(shí)優(yōu)勢和知識(shí)缺陷，每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識(shí)優(yōu)勢和知識(shí)缺陷，因此就要我們有清醒的頭腦，對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后因此就要我們有清醒的頭腦，對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)的幾個(gè)小方法1.1.要及時(shí)復(fù)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)2.2.

4、要有針對性要有針對性3.3.要專題復(fù)習(xí)要專題復(fù)習(xí)4.4.要不走過場要不走過場5.5.要形式多樣要形式多樣6.6.要安靜復(fù)習(xí)要安靜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法 一 要立即行動(dòng)：期末復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié)，對系統(tǒng)掌握本學(xué)期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大，但要達(dá)到以上效果需要時(shí)間的保證。從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，一科也僅有三天的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果再不開始，勢必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮。二 要迅速搞清各科的考試范圍：期末命題正在起步階段，考試范圍也已確定，學(xué)生應(yīng)立即把考試范圍搞清楚，為下一步制訂計(jì)劃作準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)方法三

5、開始擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃：由于好多課都還講新課，你不可能把上課時(shí)間用來復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)計(jì)劃對時(shí)間的計(jì)劃只能考慮你的課余時(shí)間，不要抱怨沒有時(shí)間，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一定會(huì)有的。例如元旦就會(huì)有幾天的難得的自由時(shí)間，正是復(fù)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，要是錯(cuò)過就很可惜。四 提高復(fù)習(xí)效率：20幾天時(shí)間一眨眼就過去了，沒有效率肯定不行：理解性的學(xué)科例如數(shù)學(xué)、地理等可提前進(jìn)行，后期應(yīng)該給記憶性的學(xué)科留出一定的時(shí)間。各科復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。復(fù)習(xí)方法五 一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課

6、本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好，結(jié)合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。復(fù)習(xí)中的七不要復(fù)習(xí)中的一不要：復(fù)習(xí)無計(jì)劃中學(xué)階段考試的科目多，知識(shí)范圍廣，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有一定的計(jì)劃。可是，有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)卻沒有計(jì)劃，盲目性和隨意性很大，東一榔頭，西一棒槌，常常復(fù)習(xí)不到“點(diǎn)子”上，考試時(shí)答不上題，后悔莫及 。 二不要：臨陣磨槍復(fù)習(xí)功課，貴在堅(jiān)持、及時(shí)、經(jīng)常，宜早不宜遲，更不宜“臨時(shí)抱佛腳”。尤其是考試前的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如果不注意及時(shí)復(fù)習(xí)，總認(rèn)為“來日方長

7、”，“車到山前必有路”，臨陣才去磨槍，那就為時(shí)已晚了。 020406080100120一月二月三月四月亞洲區(qū)歐洲區(qū)北美區(qū)三不要：平均使用力量搞復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)抓住各門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)和疑點(diǎn)，集中力量打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，解決“攔路虎”?？墒?，有些同學(xué)在復(fù)習(xí)中卻“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，雖然面面俱到，但沒有抓住重點(diǎn)，遇到疑難問題，常常解決不了，學(xué)到的知識(shí)也比較零亂，不系統(tǒng)連貫。 四不要：貪多求快復(fù)習(xí)功課，一定要在保證質(zhì)量的前提下，循序漸進(jìn)?？墒牵械耐瑢W(xué)卻置“質(zhì)量”于不顧，一味求多圖快，“一口想吃個(gè)胖子”。這樣，不僅“欲速則不達(dá)”，還往往會(huì)出現(xiàn)“第二鍋夾生飯”。 五不要：題海戰(zhàn)術(shù) 復(fù)習(xí)功課免不了要

8、做題，而且做的題目可能比平時(shí)要多一些，這當(dāng)然無可非議。但有些同學(xué)卻做過了頭，整天埋頭做題，成了“題海無邊”?！皟裳垡槐?，忙到熄燈”，復(fù)習(xí)題、自測題、模擬試題，做得人眼花繚亂。 六不要：濫用參考書有不少同學(xué)沒有擺正教科書與參考書的關(guān)系，弄得喧賓奪主，本末倒置。在購買時(shí)應(yīng)精挑細(xì)選，每門課最多選擇一兩本質(zhì)量高，真正具有參考價(jià)值的書即可，切不可濫用。否則，不但浪費(fèi)錢財(cái)，耗費(fèi)精力，而且對學(xué)習(xí)有害無益。 七不要：勞逸失度 有些同學(xué)考前復(fù)習(xí)時(shí)廢寢忘食，睡半夜、起五更，雖然精神可嘉，但做法是愚蠢的。復(fù)習(xí)迎考，任務(wù)繁重，更應(yīng)該勞逸結(jié)合，保持適當(dāng)?shù)膴蕵?、休息和睡眠?及時(shí)復(fù)習(xí)的意義及時(shí)復(fù)習(xí)的意義1.1.復(fù)習(xí)與遺忘

9、成反比復(fù)習(xí)與遺忘成反比2.2.復(fù)習(xí)就是消化工作復(fù)習(xí)就是消化工作, ,把知識(shí)消化掉把知識(shí)消化掉3.3.復(fù)習(xí)是重已學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)是重已學(xué)過的知識(shí), ,它可以使知識(shí)它可以使知識(shí)在記憶的痕跡里得到強(qiáng)化在記憶的痕跡里得到強(qiáng)化, ,是鞏固知識(shí)的是鞏固知識(shí)的主要手段主要手段4.4.復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù), ,而是原有知識(shí)的而是原有知識(shí)的提高與升華新的知識(shí)的吮吸和豐富提高與升華新的知識(shí)的吮吸和豐富. .1.1.聯(lián)想復(fù)習(xí)法聯(lián)想復(fù)習(xí)法2.2.變換角色法變換角色法3.3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)法系統(tǒng)復(fù)習(xí)法4.4.分類復(fù)習(xí)法分類復(fù)習(xí)法5.5.圖解復(fù)習(xí)法圖解復(fù)習(xí)法在考試時(shí)總分比平常多出很多分 不是神話。對基礎(chǔ)不同的學(xué)生

10、來說，最后時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少2020道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對于成績較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代知識(shí)，做一套題補(bǔ)一片知識(shí)點(diǎn)。自己研究錯(cuò)題的原因，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對待，選擇和填空題的正確率一定要保證是最后一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于大題，如果時(shí)間上能保證，就一定要會(huì)一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確

11、。 吃透模擬題，使總分長100100分不是神話 從做模擬題開始，是同學(xué)們增長成績最快的階段，但一定要把所有做過的模擬題全部吃透。上課注意力不集中的原因及對策上課注意力不集中的原因及對策1.1.缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)“我要學(xué)好功課我要學(xué)好功課, ,這是我的決定這是我的決定, ,并非來自并非來自別人的強(qiáng)迫別人的強(qiáng)迫. .別人能做到的別人能做到的, ,我為什么不我為什么不能做到能做到? ?我要證明自己是有出息的人我要證明自己是有出息的人”2.2.對所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣對所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣3.3.外界環(huán)境的影響外界環(huán)境的影響4.4.情緒波動(dòng)的影響情緒波動(dòng)的影響5.5.疲勞疲勞在英語的寫作文體上

12、要注意應(yīng)用文，自己應(yīng)在這不到一個(gè)月的時(shí)間里多作幾個(gè)范文，做到從內(nèi)容到行文上都了如指掌。再有就是要堅(jiān)持做完型填空和閱讀練習(xí)。考生在答題時(shí)，不能猶豫，自己的第一感覺很重要，這是平時(shí)所積累的語感在起作用，要自信一些，往往越改越錯(cuò)。在考前最后幾天，應(yīng)該把原來做錯(cuò)的題、拿不準(zhǔn)的題再看一下，以保證考試時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以有的學(xué)生真的能在最后的考試時(shí)總分比平常多出近百分。 如何治愈考試緊張如何治愈考試緊張? ? 其實(shí)在我看來,考場并不可怕,可怕的是自我,試想康熙王朝連續(xù)劇中的周培公,幾次考狀元落榜而流落街頭,但他最后卻成了清朝的大臣。他靠的是什么? 是機(jī)會(huì),是學(xué)識(shí),但最主要的是精神最主要的是精神, ,是

13、積極是積極向上的人生態(tài)度向上的人生態(tài)度。如此來說在這“小考”上,要有平常心,別太拿考試當(dāng)回事就可以了,所謂“平常”其實(shí)不平常,有所不為,才能有所為嘛! 把考試看得淡些把考試看得淡些, ,在考場上就能在考場上就能“處之泰然處之泰然”了。了。當(dāng)你老是想當(dāng)你老是想“如果把我的不足夸大如果把我的不足夸大, , 就把我的能力、長處過分縮小了就把我的能力、長處過分縮小了”; ;“如果我感到信心不足如果我感到信心不足, , 我一定就考不好了我一定就考不好了”; ;“如果我對考試感到心慌意亂如果我對考試感到心慌意亂, ,我一定是毫無準(zhǔn)備的了我一定是毫無準(zhǔn)備的了”時(shí)，時(shí)，你只需對自己說你只需對自己說“考試來了考

14、試來了, ,我不怕我不怕! I can do it!”,! I can do it!”,你就會(huì)感到在考場上揮筆疾書簡直是過一把癮你就會(huì)感到在考場上揮筆疾書簡直是過一把癮, , 就會(huì)在考試中多幾分成功。就會(huì)在考試中多幾分成功。 如何治愈考試緊張如何治愈考試緊張? ?二二另外另外, ,要注意要注意考前睡眠衛(wèi)生考前睡眠衛(wèi)生, ,其實(shí)睡好睡不好其實(shí)睡好睡不好無所謂。因?yàn)闊o所謂。因?yàn)椤罢娴乃缓谜娴乃缓谩倍嗍侵饔^感受多是主觀感受, ,實(shí)際上是有了一定的睡眠。實(shí)際上是有了一定的睡眠。只要醒來別總想著只要醒來別總想著“沒睡好就沒精神沒睡好就沒精神”, ,就會(huì)有足夠的精力就會(huì)有足夠的精力, , 通常一天不睡

15、通常一天不睡, ,并不影響人的記憶思維等能力水平。并不影響人的記憶思維等能力水平。這是心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)的。這是心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)的。 最后可采用自我放松訓(xùn)練:大笑是精神消毒劑。運(yùn)動(dòng)可使精神放松?？紙鼋箲]對做深呼吸4646次， 并對自己說 “I can do “I can do it!”it!”六秒鐘放松法: :收腹、縮頜、扭動(dòng)身體, ,打哈欠, ,焦慮會(huì)隨之消失。5. 5. 沒事你就哼一哼歌。自我放松訓(xùn)練幾點(diǎn)特別的提醒1.1.考試是一次對自己能力以及學(xué)習(xí)真實(shí)情況的檢查考試是一次對自己能力以及學(xué)習(xí)真實(shí)情況的檢查, ,是一次促進(jìn)自己進(jìn)步與提高的機(jī)會(huì)是一次促進(jìn)自己進(jìn)步與提高的機(jī)會(huì), ,所所以一定要認(rèn)真對待以一定要認(rèn)真對待; ;2.2.復(fù)習(xí)是一次主動(dòng)性與自覺性的展現(xiàn)復(fù)習(xí)是一次主動(dòng)性與自覺性的展現(xiàn), ,是一次成長與鍛煉的機(jī)會(huì)是一次成長與鍛煉的機(jī)會(huì), ,所以一定要認(rèn)真對待所以一定要認(rèn)真對待; ;3.3.考