讓學(xué)生在品讀中感悟詩(shī)情——《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、讓學(xué)生在品讀中感悟詩(shī)情憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）讓學(xué)生在品讀中感悟詩(shī)情憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）讓學(xué)生在品讀中感悟詩(shī)情憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）執(zhí)教：豐城市張巷鎮(zhèn)中心小學(xué)陳貴良自豐城市張巷鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站【感謝您瀏覽蓮山課件網(wǎng)！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（蓮山課件網(wǎng)）網(wǎng)址是】教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。2、通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，糧食來(lái)之不易。3、滲透愛(ài)惜糧食的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)讀詩(shī)興趣，感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來(lái)之不易。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)錄像、配樂(lè)朗讀錄音帶、

2、投影儀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們見過(guò)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)嗎？現(xiàn)在就讓我們到田間看一看吧?。ǚ配浵瘢r(nóng)民頭頂烈日在給禾苗鋤草，同學(xué)們，談一談你現(xiàn)在的感受吧！2、是啊，農(nóng)民伯伯多么辛苦哇！唐朝有位大詩(shī)人李紳站在田間看到此情此景時(shí)，同你們一樣，心里很有感觸，便寫下了一首詩(shī)憫農(nóng)。（板書課題）這首詩(shī)廣為傳誦，你們想讀一讀嗎？二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。1、對(duì)照拼音自讀古詩(shī)。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，2、同桌互讀，檢查讀的效果，易讀錯(cuò)的字：誰(shuí)、皆。3、自己讀古詩(shī)。想一想你讀明白了什么，在小組里互相說(shuō)一說(shuō)（小組交流，全班交流）4、指名讀古詩(shī)誰(shuí)還有什么不明白的問(wèn)題提出來(lái)，我們共同解決。（學(xué)生質(zhì)疑，答疑，師適明引導(dǎo)）5、帶著自

3、己的理解，再讀古詩(shī)。三、朗讀古詩(shī)【感謝您瀏覽蓮山課件網(wǎng)！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（蓮山課件網(wǎng)）網(wǎng)址是】1、古詩(shī)是有節(jié)奏和韻律的，讓我們一起來(lái)感受一下吧。（播放配樂(lè)朗誦）2、自己試著讀一讀（跟讀、誦讀等）。3、指名學(xué)生配樂(lè)朗讀，學(xué)生評(píng)議。4、再次呈現(xiàn)農(nóng)民耕作畫面?？茨模r(nóng)民伯伯多么辛苦哇，汗水一滴滴落進(jìn)泥土里，讓我們帶著自己的感受來(lái)讀吧?。ㄅ錁?lè)讀文）4、們閉上眼睛，吟誦出心中的感受吧?。ㄅ錁?lè)讀文）四、拓展延伸1、同學(xué)們，你們讀得真好。聽了你們的朗讀，老師更深刻地感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的成果糧食時(shí)，你想對(duì)大家，對(duì)自己說(shuō)些什么呢？（糧食來(lái)之不易，同學(xué)們愛(ài)惜糧食）2、詩(shī)人李紳還寫了另外一首憫農(nóng)（春種一粒粟），讓我們來(lái)讀讀吧！3通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們知道了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。你還能背出一些這樣的詩(shī)嗎？談?wù)勛约旱母惺?。五、外作業(yè)課后我們?cè)偃ゲ橐徊?，找一找寫人們辛苦勞?dòng)的詩(shī)，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起讀一讀，議一議好嗎？六、附板書設(shè)計(jì)（可用投影儀投影）憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。