人教版一年級數(shù)學(xué)上冊 7 認識鐘表——兩種表示時間法教案（表格式）

1、教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊一年級上冊教材版本人教版課題名稱認識鐘表兩種表示時間法難點名稱會看整時和學(xué)會兩種不同表示的方法。難點分析從知識角度分析為什么難認識鐘表時間是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，對于一年級學(xué)生來說，認識鐘表是有一定難度的，首先學(xué)生的知識儲備少，生活經(jīng)驗參差不齊，理解能力較弱。其次，鐘表是一個復(fù)雜的度量工具，學(xué)生認識起來很難。從學(xué)生角度分析為什么難本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次接觸時間學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認識鐘面，知道鐘面的數(shù)字、時針、分針、并結(jié)合生活經(jīng)驗認識了整時，在此基礎(chǔ)上還要求學(xué)會會讀、會寫兩種不同的表示時間的方法，這是一個循序漸進的過程，學(xué)生接受起來有一定的

2、難度。難點教學(xué)方法1、認識鐘表上時針、分針和12個數(shù)字，并會看整時和會認會寫兩種不同表示時間的方法。2、通過創(chuàng)設(shè)情景、讓學(xué)生觀察、結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和兩種不同表示時間的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入 通過觀看相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解計時的演變過程，感知鐘表在生活中的作用。設(shè)計意圖：通過歡快的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生的特點出發(fā)，引起他們的求知欲。知識講解（難點突破）二、認識鐘表。 1、看一看。 觀察鐘表的特征。 小結(jié)：鐘面上有12個數(shù)字寶寶，又長又細的針叫分針，又短又粗的針叫時針。（課件畫面鐘的12個數(shù)，時針、分針閃動。時針，分針，12個數(shù)字寶寶，12個相等的大格就組成了一個

3、漂亮的鐘面。）三、認識整時通過展示多媒體視頻以及結(jié)合生活實際圖片讓觀察整時鐘表，得出結(jié)論：分針指向12時，時針指幾就是幾時。四、認識文字表示法和電子表示法1.文字表示法分針（又長又細）時針（又短又粗）會看整時師：我們認識了鐘表，有時還需要把時間寫下來，寫的形式和電子表的表示一樣，當分針指向12的時間叫整時，時針指向幾就是幾時，也叫幾點。 2.電子表示法師：生活中除了剛才那些鐘面外，還經(jīng)常會見到這樣的電子鐘面。(課件顯示電子表7:00）說一說在什么地方見過這樣的表示形式？(生：電腦、手機、車上)師：在看到這樣的時刻時，中間有兩個小圓點，如果后面是“00”，那么前面寫著幾就是幾時，這也是整時的第二鐘表示法，叫電子表示法。課堂練習(xí)（難點鞏固）五、鞏固練習(xí)：認識整時文字表示法和電子表示法的練習(xí)。小結(jié)六、課堂小結(jié)：今