幼兒園中班科學課件大全

1、幼兒園中班科學課件大全【有趣的溶解】活動目標：在實驗中感知溶解的現象，并發(fā)現有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚洌?. 奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。2. 純凈水、勺子，透明容器。3. 每生一個小茶杯。4. 幼兒用記錄表。活動過程：1. 請幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。師：為什么糖水是甜的？鹽水是咸的？幼兒：因為糖是甜的，鹽是咸的.師：你們在水里能看到糖或者鹽嗎？ 幼兒：看不到。）是這樣嗎？讓我們一起來師：為什么？（因為化在水里了。試一試。2. 小實驗：糖和鹽不見了。 教師請每組幼兒分別在兩

2、個裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）師：為什么沒有不見呢？怎么做才會不見呢？ 引導幼兒用勺攪動。教師：有什么發(fā)現？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了？小結：糖和鹽放進水里慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水里了。3. 討論：什么能在水里溶解，什么不能？ 師：哪些東西是不能溶解于水的？師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解于水的，哪些不能。幼兒做試驗，邊記錄?？梢匀芙獾奈镔|，幼兒用水杯嘗一嘗味道。教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機指導。4. 幼兒集體交流自己的發(fā)現和實驗方法。 活動反思： 這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之

3、前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展?！竞猛娴谋炕顒幽繕?、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。2、有積極探索冰的興趣。3、教育幼兒從小熱愛祖國的大好河山。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。教學重點、難點重點：知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。難點：激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣?；顒訙蕚? 冰娃娃圖片。2

4、 幼兒玩冰的課件。3 激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。活動過程：1、幼兒感知了解水會結冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜?！師：你聽到水寶寶說什么了？師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃？2、用不同的方法探索冰的主要特征。（ 1）提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？（ 2）初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。3）提問：你么用了哪些方法玩冰？（ 4）再次探索：教師引導幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚那些探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。3、討論、了解冰的物理特性。（ 1）提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？（2）小結冰的

5、特性。師： 原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、 無味、 透明、 光滑、硬、易碎。4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣？師：你真棒說出了一個新詞融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。小結：原來冰娃娃在手里會融化掉! 變成水寶寶！5、幼兒制作彩冰燈。師：讓我們動起靈巧的小手，一起來制作漂亮的冰燈吧！送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧！課后延伸：組織幼兒玩冰燈。教學反思冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認識僅僅只是一些感性的經驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺的禮物”主題活動中，我從孩

6、子們的生活中選材設計教學方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經驗，激發(fā)他們的學習興趣。教學就是要通過情景在學生的頭腦中引起認知的興奮，產生 認知的沖突，形成思維的爆炸，進而引發(fā)學生的認知活動，建構 新的認知結構。”因此我在設計此節(jié)科學課時，首先創(chuàng)設情境，激 發(fā)孩子們的探究欲望。我在教學中，通過引導孩子們感知了解水 會結冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次，從幼兒實際出發(fā)，提供自 我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學中，利 用孩子們的求知欲，引導他們進行實驗前的猜想，并將猜想記錄 在記錄單上。接著通過每人各自進行的小探索，讓孩子發(fā)現“冰 的物理特性”。調動其自主、探究學習的積極性，提高觀察、分析 能力。通過經驗分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結果，總結探索 結論，又進一步激發(fā)了學習活動的熱情。最后孩子們在教室中根