英國(guó)教育制度

1、教育簡(jiǎn)介英國(guó)教育發(fā)展史英國(guó)高等學(xué)府英國(guó)教育體制目 錄從個(gè)人發(fā)展出發(fā)，通過教育獲取公認(rèn)的“最佳傳統(tǒng)知識(shí)”。這是教育最基本的目的，它是人類通過一代一代之間對(duì)話的方式來完成的。通過個(gè)人的發(fā)展，個(gè)人的潛力得到挖掘，為將來成年時(shí)代的家庭生活、工作，以及個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任做好了準(zhǔn)備。教育簡(jiǎn)介教育簡(jiǎn)介uThe roots of education are bitter, but the fruit is sweet. -Aristotle教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。uEducation is the movement from darkness to light. -Allan Bloom教育是從黑暗

2、到光明的運(yùn)動(dòng)。 uEducation is a progressive discovery of our own ignorance. -W.Durant教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。 教育簡(jiǎn)介教育簡(jiǎn)介單擊此處添加標(biāo)題 英國(guó)的教育仍保留著相當(dāng)濃厚的封建主義教育的傳統(tǒng)。教育繼續(xù)被視為宗教教派活動(dòng)或民間活動(dòng)，英國(guó)政府是不予過問的； 初等學(xué)?；旧先杂蓢?guó)教教會(huì)掌管，另外還有一些慈善學(xué)校和私人學(xué)校，它們與中等教育是不相銜接的； 作為中等教育主體的公學(xué)和文法學(xué)校，以及牛津、劍橋大學(xué)等高等學(xué)府，都一直帶有古典主義和經(jīng)院主義的性質(zhì)。單擊此處添加標(biāo)題 從18世紀(jì)60年代起，英國(guó)工業(yè)革命，工業(yè)現(xiàn)代化需要大量

3、培訓(xùn)工人和職員，而教育的大發(fā)展有賴于國(guó)家的支持和協(xié)調(diào)，因此隨著工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)直接參與政權(quán)，從1833年起政府開始干預(yù)教育，主要是通過財(cái)政補(bǔ)助和監(jiān)督來控制學(xué)校，同時(shí)逐步建立起國(guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初形成了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)與地方分權(quán)并存的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。單擊此處添加標(biāo)題 第一次世界大戰(zhàn)以后，盡管英國(guó)疲憊不堪，但為了與其他資本主義國(guó)家繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是迫于人民群眾爭(zhēng)取教育權(quán)的斗爭(zhēng)，就必須繼續(xù)不斷地提高本國(guó)教育水平。 這段時(shí)間英國(guó)的教育發(fā)展總的說來是：教育進(jìn)一步國(guó)家化，初等教育普及，中等教育大大擴(kuò)展。高等教育和師范教育也有所前進(jìn)，但是高等教育和師范教育的大發(fā)展則是第二次世界大戰(zhàn)以后的事情。不過

4、，盡管勞動(dòng)人民子女受教育的機(jī)會(huì)以及各級(jí)教育中的實(shí)科內(nèi)容有所增加，雙軌制與教育內(nèi)容的宗教性，仍是英國(guó)教育的突出特點(diǎn)。 其總趨勢(shì)是：初等教育逐步推廣，中等師范教育開始受到注意，出現(xiàn)了不同于舊傳統(tǒng)的新的中學(xué)和大學(xué)。各級(jí)學(xué)校教育中，神學(xué)與古典的內(nèi)容有所減少，實(shí)科內(nèi)容漸漸增多。1.2.3.4. 在英國(guó)，輩分最老的一批大學(xué)創(chuàng)辦于中世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，常被譽(yù)為“古典大學(xué)” 。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之前， 一批以紅磚建設(shè)的高校成立，他們被譽(yù)為“紅磚大學(xué)”1960年代，英國(guó)擴(kuò)大高等教育的規(guī)模，將所有高級(jí)技術(shù)學(xué)院升格為大學(xué)。一批以現(xiàn)代風(fēng)的建設(shè)風(fēng)格的大學(xué)成立 1992年，新的高教法案推出，更多的理工院校和中央學(xué)院升級(jí)為

5、大學(xué)級(jí)別，英國(guó)大學(xué)從原本的46間大學(xué)增加到84間大學(xué)。英格蘭的牛津大學(xué)，英格蘭的劍橋大學(xué)，蘇格蘭的愛丁堡大學(xué)等維多利亞大學(xué)(后來的曼徹斯特大學(xué))，伯明翰大學(xué)，利物浦大學(xué)等。阿斯頓大學(xué)，巴斯大學(xué)，布魯內(nèi)爾大學(xué)，倫敦城市大學(xué)，東安格利亞大學(xué)，埃塞克斯大學(xué)等倫敦的威斯敏斯特大學(xué)，牛津布魯克斯大學(xué)，布萊頓大學(xué)，考文垂大學(xué)，格林威治大學(xué)等。名校風(fēng)采名校風(fēng)采 牛津大學(xué)（University of Oxford，簡(jiǎn)稱：Oxon.）是一所位于英國(guó)牛津市的公立大學(xué)，建校于1167年，為英語(yǔ)世界中最古老的大學(xué)。牛津大學(xué)具有世界聲譽(yù)，它在英國(guó)社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，有著世界性的影響，英國(guó)和世界很多的

6、青年學(xué)子們都以進(jìn)牛津大學(xué)深造作為理想。名校風(fēng)采名校風(fēng)采校訓(xùn)：Dominus illuminatio mea 信仰與科學(xué)創(chuàng)辦時(shí)間：1167年（丁亥年）類別：公立大學(xué)知名校友：亞當(dāng)斯密、弗朗西斯培根、雪萊主要院系：數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)院世界排名：QS第5位名校風(fēng)采名校風(fēng)采劍橋大學(xué)（University of Cambridge）是全世界最頂尖的大學(xué)之一，位于英格蘭的劍橋鎮(zhèn)，英國(guó)許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家都來自于這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，89名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)（90人次，其中弗雷德里克桑格獲得兩次），大多數(shù)都是劍橋大學(xué)的學(xué)生。劍橋大學(xué)

7、還是英國(guó)的名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”（Russell Group of Universities）和歐洲的大學(xué)聯(lián)盟科英布拉集團(tuán)的成員之一，世界各報(bào)刊以及研究機(jī)構(gòu)的排行榜中，劍橋大學(xué)經(jīng)常位居世界第一。名校風(fēng)采名校風(fēng)采校訓(xùn)：Hinc lucem et pocula sacra（此地乃啟蒙之所和智慧之源）創(chuàng)辦時(shí)間：1209年（己巳年）類別：公立大學(xué)知名校友：牛頓，達(dá)爾文，霍金主要院系：神學(xué)系，英語(yǔ)系，工程系，數(shù)學(xué)系，物理化學(xué)系，計(jì)算機(jī)科名校風(fēng)采名校風(fēng)采倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London，簡(jiǎn)稱UCL）是一所創(chuàng)建于1826年的綜合性大學(xué)。一直以來與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工

8、學(xué)院（IC）和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）一起并稱為G5超級(jí)精英大學(xué)。也是英國(guó)金三角名校的一員，享有英國(guó)政府最多的財(cái)政預(yù)算。擁有26位諾貝爾獎(jiǎng)得主與3位菲爾茲獎(jiǎng)得主。從詩(shī)人泰戈?duì)柕绞バ鄹实?，從輕武器專家勃朗寧到發(fā)明電話的貝爾，都曾就讀于UCL。UCL在主要世界大學(xué)排名中一直名列前茅。近幾年由于科研水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速發(fā)展，跨入了世界大學(xué)前10的頂尖行列。名校風(fēng)采名校風(fēng)采校訓(xùn)：讓所有因其價(jià)值應(yīng)得獎(jiǎng)賞的人都來吧創(chuàng)辦時(shí)間：1826年類別：公立大學(xué)學(xué)校類型：綜合大學(xué)學(xué)校屬性：G5超級(jí)精英大學(xué)，金三角名校知名校友：圣雄甘地，泰戈?duì)?，諾蘭等主要獎(jiǎng)項(xiàng)：諾貝爾獎(jiǎng)26位，菲爾茲獎(jiǎng)3位義務(wù)教育延續(xù)教育高等教育123

9、教育體制義務(wù)教育1944年的教育法案(Education Act)規(guī)定英國(guó)兒童有免費(fèi)接受初級(jí)和中級(jí)教育的權(quán)利，因此英國(guó)實(shí)行5到16歲義務(wù)教育制度。適齡兒童必須入學(xué)，由國(guó)家負(fù)責(zé)必須的學(xué)費(fèi)、書籍和必要的供應(yīng)（如：午餐等）。英國(guó)教育一般分為5個(gè)階段：第一階段是3到5歲的幼兒教育；第二階段是5到11歲的小學(xué)教育（primary school/junior school）；第三階段是11到16歲的中學(xué)教育（secondary school）.在16歲時(shí)，學(xué)生即使不參加任何公共考試也可以畢業(yè)離校。但是，希望繼續(xù)接受教育的學(xué)生需要參加全國(guó)統(tǒng)一的普通中級(jí)教育證書（GCSE-General Certificat

10、e of Secondary Education)證書。延續(xù)教育第四階段是16到18歲的中學(xué)高級(jí)班（或大學(xué)預(yù)備班），為中學(xué)至大學(xué)的過渡期，也稱繼續(xù)/延續(xù)教育階段。延續(xù)教育是英國(guó)教育體系中最有特色也最精彩的部分，它是繼小學(xué)(Primary)中學(xué)(Secondary)教育之后的“第三級(jí)教育”(Tertiary)。為進(jìn)入高等教育或者就業(yè)打下基礎(chǔ)。它分為兩種體系：學(xué)業(yè)路線（學(xué)業(yè)路線（Academic RouteAcademic Route）和職業(yè)路線（職業(yè)路線（Vocational Vocational RouteRoute）。學(xué)業(yè)路線著重于培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究方面的人才，完成預(yù)科的學(xué)生主要參加普通教育高級(jí)考

11、試（General Certificate of Education,Advanced Level，簡(jiǎn)稱GCE Alevel）；職業(yè)路線則結(jié)合社會(huì)各層面的職業(yè)需要，培養(yǎng)在各種行業(yè)中具有專門技能和知識(shí)的人才，且職業(yè)技校的學(xué)生除了參加GCE Alevel考試外，還要參加普通國(guó)家職業(yè)資格考試（General National Vocational Qualification，簡(jiǎn)稱GNVQ）。這兩種體系在英國(guó)受到同等的重視。高級(jí)國(guó)家文憑高級(jí)國(guó)家文憑(HND-Higher National Diploma) HND-Higher National Diploma也是一種非常有用的文憑。它是職業(yè)教育體系中的最高階段，學(xué)制一般為兩年。HND理論上相當(dāng)于中國(guó)的大專文憑，但分類更細(xì)，專業(yè)性更強(qiáng)。進(jìn)入HND要求已經(jīng)完成A-Level或者GNVQ-Advanced的課程，中國(guó)的高中學(xué)生如果在某些方面（比如計(jì)算機(jī)）有特殊專長(zhǎng)并且表現(xiàn)出相當(dāng)好的語(yǔ)言能力的話，也有可能直接進(jìn)入HND，但讀起來會(huì)相當(dāng)辛苦。 HND畢業(yè)后，如果取得比較好的成績(jī)，可以選擇直接進(jìn)入本科第三年的課程，通常是本校或聯(lián)校的相應(yīng)專業(yè)。也就是說，再加一年就可以取得學(xué)士學(xué)位。但英國(guó)最好的大學(xué)一般不接受此類學(xué)生。高等教育第五階段一般從18歲開始，為