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文檔簡介
1、01基因在染色體上的提出者是薩頓,證明者是摩爾根?;蛟谌旧w上的提出者是薩頓,證明者是摩爾根。2薩頓利用假說薩頓利用假說演繹法,推測出基因位于染色體上,且基因都位于染色體演繹法,推測出基因位于染色體上,且基因都位于染色體上。上。3性染色體上的基因都可以決定性別,都與性別相關聯(lián)。性染色體上的基因都可以決定性別,都與性別相關聯(lián)。4自然界性別決定的方式只有自然界性別決定的方式只有XY型和型和ZW型。型。5含含X染色體的配子是雌配子、含染色體的配子是雌配子、含Y染色體的配子是雄配子。染色體的配子是雄配子。6性別既受性染色體控制,又與部分基因有關。性別既受性染色體控制,又與部分基因有關。7玉米、小麥、
2、西瓜等植物雌、雄同株,細胞內(nèi)無性染色體。玉米、小麥、西瓜等植物雌、雄同株,細胞內(nèi)無性染色體。8伴伴X染色體隱性遺傳病的特點是女性患者的父親與兒子一定患病。染色體隱性遺傳病的特點是女性患者的父親與兒子一定患病。9一對等位基因一對等位基因(Aa)如果位于如果位于XY染色體的同源區(qū)段,則這對基因控制的染色體的同源區(qū)段,則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關。性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關。10若含若含X染色體的隱性基因的雄配子具有致死效果,則自然界中找不到染色體的隱性基因的雄配子具有致死效果,則自然界中找不到該隱性性狀的雌性個體,但可以有雄性隱性性狀個體的存在。該隱性性狀的雌性個體,但可以有雄性
3、隱性性狀個體的存在。1知識回顧知識回顧教學目標教學目標要求要求考點考點1.基因在染色體上的假說和證據(jù)基因在染色體上的假說和證據(jù)2.伴性遺傳伴性遺傳重難點重難點1.應用分離定律和自由組合定律,分析解決現(xiàn)實生活中的生物遺傳問題應用分離定律和自由組合定律,分析解決現(xiàn)實生活中的生物遺傳問題2.設計實驗對生物的性別或其他性狀加以鑒別或驗證基因的遺傳規(guī)律設計實驗對生物的性別或其他性狀加以鑒別或驗證基因的遺傳規(guī)律“基因位于染色體上基因位于染色體上”,一般可與遺傳、變異結合,一般可與遺傳、變異結合綜合出題綜合出題,多以選擇題為主。,多以選擇題為主。伴性遺傳及其應用是高考中的一個伴性遺傳及其應用是高考中的一個高
4、頻考點高頻考點,在高考題中,在高考題中主要考查主要考查基因與性染色基因與性染色體之間的關系、表現(xiàn)型與性別之間的關系、基因型的書寫方法、遺傳概率的計算體之間的關系、表現(xiàn)型與性別之間的關系、基因型的書寫方法、遺傳概率的計算等。結合系譜圖考查伴性遺傳是高考中??嫉膬?nèi)容。這類試題主要考查了伴性遺等。結合系譜圖考查伴性遺傳是高考中常考的內(nèi)容。這類試題主要考查了伴性遺傳的遺傳方式和遺傳特點。試題一般以圖文的形式呈現(xiàn)信息,理解圖中所給信息傳的遺傳方式和遺傳特點。試題一般以圖文的形式呈現(xiàn)信息,理解圖中所給信息是解答此類試題的關鍵。是解答此類試題的關鍵。預習檢測預習檢測一、薩頓的假說1內(nèi)容:基因是由攜帶著從親代
5、傳遞給下一代的,即基因就在上。2原因:基因和行為存在著明顯的平行關系。染色體染色體染色體染色體染色體染色體2依據(jù):基因和 的行為存在著明顯的平行關系。(1)基因在雜交過程中保持 性和 性。染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。(2)在體細胞中基因 存在,染色體也 存在。在 中只有成對的基因中的一個,也只有成對的染色體中的一條。(3)體細胞中成對的基因一個來自 ,一個來自母方, 也是如此。(4) 基因在形成配子時自由組合, 在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。3研究方法: 。染色體染色體完整完整獨立獨立成對成對成對成對配子配子父方父方同源染色體同源染色體非等位非等位非同源染色體非
6、同源染色體類比推理法類比推理法4二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)1實驗者:2實驗材料:(1)特點:體積小,易飼養(yǎng)、,少易觀察。(2)染色體組成:雌果蠅:3對常染色體1對性染色體(用表示)。雄果蠅:3對常染色體1對性染色體(用表示) 摩爾根摩爾根果蠅果蠅繁殖快繁殖快染色體染色體XXXY3實驗過程及現(xiàn)象(1)過程:P:紅眼()白眼()F1: (和 (2)現(xiàn)象:白眼性狀的表現(xiàn)總是與相聯(lián)系。4實驗現(xiàn)象的解釋(略)5解釋的驗證:。6實驗結論:基因在上。7發(fā)展:一條上有許多個基因,基因在 上呈排列。紅眼紅眼 (和和)、 紅眼紅眼白眼白眼()性別性別測交法測交法染色體染色體染色體染色體染色體染色體線性線性 實
7、驗現(xiàn)象的解釋7 F2XW Y XW 紅眼紅眼 紅眼紅眼 Xw 紅眼紅眼 白眼白眼 89性染色體性染色體 性別性別 項目XY型ZW型性染色體組成雌性常染色體XX常染色體ZW雄性常染色體XY常染色體ZZ生物類型所有哺乳動物、人類、果蠅、某些魚類、兩棲類等鳥類、蛾蝶類2性別決定與性別分化(1)性染色體決定性別的類型(2)染色體組成影響性別分化 如蜜蜂蜂王的發(fā)育:(3)溫度影響性別分化,如蛙的發(fā)育:XX的蝌蚪,溫度為20 時發(fā)育為雌蛙,溫度為30 時發(fā)育為雄蛙。(4)日照長短對性別分化的影響:如大麻,在短日照、溫室內(nèi),雌性逐漸轉(zhuǎn)化為雄性。10 2.性別分化及影響因素(1)性別決定的基礎:性染色體。(2
8、)性別決定的時間:受精作用時。(3)性別分化指受精卵在性別決定的基礎上,進行雄性或雌性性狀分化和發(fā)育的過程,它與環(huán)境有關。凡是有性別分化的生物,幼體都有可能向雌雄兩方面發(fā)育,若內(nèi)外環(huán)境非常有利于某一性別的發(fā)育,就有可能產(chǎn)生與性染色體不一致的結果,發(fā)育為一定性別的表現(xiàn)型,即性別表現(xiàn)取決于基因型和環(huán)境條件的共同作用。11注意注意(1)由性染色體決定性別的生物才有性染色體。雌雄同株的植物無性染色體。(2)性染色體決定型是性別決定的主要方式,此外還有其他方式,如蜜蜂是由染色體數(shù)目決定性別的。(3)性別分化只影響表現(xiàn)型,基因型不變。(4)性別相當于一對相對性狀,其傳遞遵循分離定律。12伴性遺傳的概念、類
9、型及特點1對伴性遺傳概念的理解(1)基因位置:性染色體上X、Y或Z、W上。(2)特點:與性別相關聯(lián),即在不同性別中,某一性狀出現(xiàn)的概率不同。2X、Y染色體同源區(qū)段的基因的遺傳如圖為X、Y染色體的結構模式圖13已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上區(qū)段(同源區(qū)段)上的一對等位基因控制,且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是()14 A若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)截毛 B若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)白眼 C若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1
10、中不會出現(xiàn)截毛 D若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)白眼 答案:答案:C與分離定律的關系(1)伴性遺傳遵循分離定律:伴性遺傳是由性染色體上的基因所控制的遺傳,若就一對相對性狀而言,則為一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。(2)伴性遺傳的特殊性有些基因只存在于X染色體上,Y染色體上無相應的等位基因,從而存在雄性個體內(nèi)(XbY)單個隱性基因控制的性狀也能表現(xiàn)。Y染色體上攜帶的基因,在X染色體上無相應的等位基因,只限于在相應性別的個體間傳遞。位于性染色體同源區(qū)段上的基因成對存在,其性狀的遺傳與分離定律相同,只是與性別相關聯(lián)。性狀的遺傳與性別相關聯(lián),在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代時,一定要
11、與性別相聯(lián)系。15 3與自由組合定律的關系 (1)分析方法:位于性染色體上的基因控制的性狀按伴性遺傳處理,位于常染色體上的基因控制的性狀按分離定律處理,整體符合自由組合定律。 (2)基因型的書寫:在寫配子或個體的基因型時,若性染色體上的基因和常染色體上的基因需要一同書寫,通常先寫常染色體上的基因,再寫性染色體上的基因,且性染色體上的基因?qū)懺谛匀旧w的右上角,如AaXbY。16 4遺傳系譜的判定程序及方法 第一步:確認或排除細胞質(zhì)遺傳 (1)若系譜圖中,女患者的子女全部患病,正常女性的子女全正常,即子女的表現(xiàn)型與母親相同,則最可能為細胞質(zhì)遺傳。如下圖: 母親有病,子女均有病,子女有病,母親必有病
12、,所以最可能為細胞質(zhì)遺傳。17 (2)若系譜圖中,出現(xiàn)母親患病,孩子有正常的情況,或者,孩子患病母親正常,則不是母系遺傳。 第二步:確認或排除伴Y遺傳 (1)若系譜圖中女性全正常,患者全為男性,而且患者的父親、兒子全為患者,則最可能為伴Y遺傳。如下圖: (2)若系譜圖中,患者有男有女,則不是伴Y遺傳。18 第三步:判斷顯隱性 (1)“無中生有”是隱性遺傳病,如圖一; (2)“有中生無”是顯性遺傳病,如圖二。19 第四步:確認或排除伴X染色體遺傳 (1)在已確定是隱性遺傳的系譜中 女性患者,其父或其子有正常的,一定是常染色體遺傳。(如圖一、二) 女性患者,其父和其子都患病,最可能是伴X染色體遺傳
13、。(如圖三)20 (2)在已確定是顯性遺傳的系譜中 男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色體遺傳。(如圖一) 男性患者,其母和其女都患病,最可能是伴X染色體遺傳。(如圖二、圖三)21 第五步:若系譜圖中無上述特征,只能從可能性大小推測 (1)若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳,則最可能為顯性遺傳??;再根據(jù)患者性別比例進一步確定。 (2)典型圖解 此圖解最可能是伴X顯性遺傳。22 2遺傳系譜圖的解題思路 (1)尋求兩個關系:基因的顯隱性關系;基因與染色體的關系。 找準兩個開始:從子代開始;從隱性個體開始。 學會雙向探究:逆向反推(從子代的分離比著手);順向直推(已知表現(xiàn)型為隱性性狀,可直接寫出基因型
14、;若表現(xiàn)型為顯性性狀,則先寫出基因型,再看親子關系)。 (2)對于系譜圖中遺傳病概率的計算。首先要判斷出該病的遺傳方式,再結合系譜圖寫出雙親的基因型,最后求出后代的表現(xiàn)型及比例。如果是兩種遺傳病相結合的類型,可采用“分解組合法”,即從每一種遺傳病入手,算出其患病和正常的概率,然后依題意進行組合,從而獲得答案。23 巧記1:基因在染色體上 薩頓假說,類比推理,結論正誤,實驗驗證。果蠅雜交,假說演繹,基因在染色體上呈線性排列。 巧記2:遺傳方式的判斷 無中生有為隱性, 隱性遺傳看女?。?父子都病是伴性; 有中生無為顯性, 顯性遺傳看男病, 母女都病是伴性。24 (2015年山東卷)果蠅的長翅(A)
15、對殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對截毛(b)為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律,進行如下實驗。親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例實驗一長翅剛毛() 殘翅截毛()長翅剛毛長翅 長翅 長翅 殘翅 殘翅 殘翅剛毛 剛毛 截毛 剛毛 剛毛 截毛 6 3 3 2 1 1實驗二長翅剛毛() 殘翅截毛()長翅剛毛長翅 長翅 長翅 殘翅 殘翅 殘翅剛毛 剛毛 截毛 剛毛 剛毛 截毛 6 3 3 2 1 125 (1)若只根據(jù)實驗一,可以推斷出等位基因A、a位于_染色體上;等位基因B、b可能位于_染色體上,也可能位于_染色體上。(填“?!薄癤”“Y”或“X和Y”) (2)實驗二中親本的基因型為_;若只考慮果蠅的
16、翅型性狀,在F2的長翅果蠅中,純合體所占比例為_。 (3)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為_和_。26 (4)另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系,兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是:兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為探究這兩個品系的基因組成
17、,請完成實驗設計及結果預測。(注:不考慮交叉互換)2728 .用_為親本進行雜交,如果F1表現(xiàn)型為_,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個體相互交配,獲得F2; .如果F2表現(xiàn)型及比例為_,則兩品系的基因組成如圖乙所示; .如果F2表現(xiàn)型及比例為_,則兩品系的基因組成如圖丙所示。2930 1(2016屆保定檢測)下列有關敘述,正確的是() AXY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 BXY型性別決定的生物,體細胞中含有性染色體上的基因 C性染色體上的基因都與性別決定有關 D伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象31答案:答案:B 6(2016屆山東泰安期末)摩爾根在果蠅雜交實驗中發(fā)
18、現(xiàn)了伴性遺傳,在果蠅野生型與白眼突變體雜交實驗中,最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關鍵實驗結果是() A果蠅白眼突變體與野生型雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌雄比例為1 1 BF1雌雄個體相互交配,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼果蠅全部是雄性 CF1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼果蠅,且雌雄比例為1 1 D白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼果蠅全部為雄性,野生型果蠅全部為雌性32答案:答案:B糾錯筆記:(1)人的性染色體上不同區(qū)段圖析:X和Y染色體有一部分是同源的(圖中區(qū)段),該部分基因互為等位基因,另一部分是非同源的(圖中的1、2區(qū)段),該部分基因不互為等位基因。 (2)基因所在區(qū)段位置與相應基因型對應關系基因所在區(qū)段基因型(隱性遺傳病)男正常男患病女正常女患病XBYB、XBYb、XbYBXbYbXBXB、XBXbXbXb1(伴Y遺傳)XYBXYb2 (伴X遺傳)XBYXbYXBXB、XBXbXbXb34 基因在、1、2任何區(qū)段上都與性別有關,在男性、女性中的
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