人教版初中數(shù)學課標版九年級上冊第二十五章25.1　隨機事件與概率教學設(shè)計

1、.?隨機事件?教學設(shè)計教材分析：本節(jié)內(nèi)容實在學習概率之前做的知識鋪墊，重點強調(diào)隨機事件。在實驗中創(chuàng)設(shè)情境，讓學生正確認識必然事件、不可能事件、隨機事件。通過試驗結(jié)果認識隨機事件發(fā)生的可能性是有大小規(guī)律的，通過改變實驗條件，強調(diào)在一定條件下的隨機事件，及改變規(guī)那么體驗試驗的公平性。為進一步學習概率奠定根底。學情分析：進入初三的學生，其邏輯思維才能，綜合分析才能已經(jīng)有了一定的根基，對于文字的駕馭也有良好的根底，語言表達較明晰，通過豐富課堂教學手段，在活動中體驗事件發(fā)生的結(jié)果，他們可以快樂承受，準確記憶，這將為進一步學習事件發(fā)生的概率做好知識儲藏。教學目的：知識與技能:通過分析正確認識必然事件、不可

2、能事件、隨機事件,并理解隨機事件的概念。     過程與方法:能根據(jù)隨機事件的特點區(qū)分哪些事件是隨機事件。     情感與態(tài)度:感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò),在獨立考慮的根底上,積極參與對數(shù)學問題的討論,獲得成功的體驗。在體驗中去感受數(shù)學,喜歡數(shù)學。教學重點：掌握隨機事件的特點，會判斷現(xiàn)實生活中的隨機事件。教學難點：判斷現(xiàn)實生活中哪些事件是隨機事件；探究隨機事件可能性的變化規(guī)律。教學方法：采用情景導學合作探究隨機進入的教學策略學法指導：采用小組合作，展示交流，老師點評的方法。教學準備：課件、紙盒、小

3、球、骰子教學過程：環(huán)節(jié)課件展示師生活動設(shè)計意圖新課導入幻燈片1生活中常有許多確定或不確定的事情發(fā)生。很多事件我們提早無法預測它們到底會不會發(fā)生，其背后有無規(guī)律可循，可能性有多大。用學生愛聽的懸疑故事引入課題，既感受到數(shù)學來源于生活，又同時激起學生的考慮，讓學生帶著疑問聽課，從中獲取答案，使他們有進一步學習的興趣。探究幻燈片 2學生總結(jié)事件發(fā)生的結(jié)果，并進展考慮。利用這擲骰子的實驗，自然地引出必然事件和不可能事件，以及不確定事件并激發(fā)學生參與活動的熱情。考慮幻燈片 3學生答復首先，這幾個事件都是學生能熟知的生活常識和學科知識，通過這些生動的、有趣的實例的分析和比較，引出必然事件和不可能事件；其次

4、，必然事件和不可能事件相對于隨機事件來說，特征比較明顯，學生容易判斷，從學生知識的最近開展區(qū)出發(fā)，把它們首先提出來，符合由淺入深的理念，降低了難度，也容易激發(fā)學生的學習積極性?；脽羝?4學生概括總結(jié)概念也讓學生來完成，把課堂盡量多地還給學生，以此來表達自主學習，主動參與原理念。提升幻燈片 5請幾名同學到臺上來進展演示試驗。本次活動中，老師應重點關(guān)注學生：學生是否細心觀察、認真考慮。 老師指導學生做好游戲。本次活動中，老師應重點關(guān)注學生的參與程度，學生是否認真考慮?！懊@個活動是學生容易理解或親身經(jīng)歷過的，操作簡單省時，又具有很好的經(jīng)濟性，最主要的是活動中含有豐富的隨機事件，事件4就是

5、一個典型的事件，它的提出，讓學消費生新的認知沖突，從而引發(fā)探究欲望。隨機事件對學生來說是陌生的，因此要理解隨機事件的含義，要學充分感受隨機事件的生活實例。便于學生透過隨機事件的表象，概括出隨機事件的本質(zhì)特性，從而自主描繪隨機事件這一概念。探究幻燈片 6老師讓學生互相討論，并舉出一些實例。老師讓學生充分發(fā)表意見，互相補充，互相交流，然后引導學生建構(gòu)隨機事件的定義，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。任務后延幻燈片 7學生考慮，老師隨機點學生答復以下問題隨機事件是現(xiàn)實生活中廣泛存在，通過大量豐富多彩實例，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生學習興趣，使學生對隨機事件有較充分的感知，從不同的側(cè)面，不同的視角進一步深化

6、對隨機事件的理解與認識。通過此例，到達理解和穩(wěn)固剛學的概念的目的。穩(wěn)固提升幻燈片 8學生認真看故事，并進展考慮，老師請學生答復。通過這個故事，大大激發(fā)了學生的學習興趣，充分調(diào)動了學生的學習積極性，更好地把握了隨機事件的特點，從而打破了難點。同時，充分感受到數(shù)學的應用價值，更加堅決學好數(shù)學的信心?；脽羝?9學生分組討論，得出各組的方案，并上臺展示。通過這個活動，讓學生利用所學知識，知識運用才能、合作交流才能、語言表達才能。同時把課堂知識延伸到課外，加強學生學習數(shù)學的興趣?？偨Y(jié)幻燈片 10 通過激發(fā)學生的主動參與意思，調(diào)動學生學習興趣，為每一位學生都創(chuàng)造在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗時機，并為程度不同的學生提供充分展示自己的時機，使小結(jié)具有實效性，通過小結(jié)和課后作業(yè)，加深對本節(jié)課所學內(nèi)容的理解。解決遺留的疑問，回憶和體驗學習的樂趣，進一步堅決學好數(shù)學的信心。板書設(shè)計：隨機事件必然會發(fā)生必然事件不可能發(fā)生不可能事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生隨機事件一般地，隨機事件發(fā)生的可能性是有大小的；不同的隨機事件發(fā)生的可能性的大小就有可能不同作業(yè)設(shè)計：必做題：P129頁 練習 第1、2題 選做題：P129頁 練習 第3題預習下一節(jié)內(nèi)容：概率。教學