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1、.【教學(xué)目的】一知識(shí)與技能1知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。2能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)展解釋。3知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4知道分子之間存在互相作用力。二過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)和類(lèi)比等方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)的才能。三情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,使學(xué)生理解通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象和分子間的作用力是重點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解擴(kuò)散現(xiàn)象是難點(diǎn)?!菊n前準(zhǔn)備】香水、裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、燒杯、紅墨水、清水、熱水、滴管、多媒體課件。【教學(xué)
2、時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一引入新課創(chuàng)造情境:同學(xué)有沒(méi)有聞到香水的味道。是的前面,大家已經(jīng)在?宇宙和微觀世界?中學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子組成的知識(shí)。要詳細(xì)理解香水分子怎樣運(yùn)動(dòng)的,我們一起來(lái)進(jìn)展今天的學(xué)習(xí)。課題:第十三章 熱和能 1、分子熱運(yùn)動(dòng)二進(jìn)展新課1物質(zhì)是由大量微小的分子組成假如把杯子打破,碎片還是玻璃經(jīng)過(guò)屢次分割,甚至碾成粉末,顆粒越分越小,假如不斷的分下去,有沒(méi)有一個(gè)限度呢?用電子顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)物質(zhì)是由分子組成的,假如把分子看做球形,它的直徑約10-10米。1立方米的空氣中大約有2.7×10個(gè)分子。假如每秒數(shù)100億個(gè)要想數(shù)完也需要80年。春節(jié)買(mǎi)回家的氣球過(guò)幾天就會(huì)變癟,這是分子變
3、小了嗎?還是分子和分子之間就像我們?nèi)撕腿酥g一樣存在著間隔呢?舉例說(shuō)明將鹽放入水中會(huì)發(fā)現(xiàn)鹽會(huì)不見(jiàn)了,那鹽去哪了呢?鹽分子進(jìn)入了水分子中。這說(shuō)明物質(zhì)雖然是由分子構(gòu)成的但分子之間有間隙。老師小結(jié):翻開(kāi)香皂能聞到香味后,是一些帶有香味的分子,從香皂中揮發(fā)出來(lái),進(jìn)入空氣中,向各個(gè)方向分布開(kāi)來(lái),當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里,你就會(huì)聞到香味,這種通過(guò)研究宏觀現(xiàn)象來(lái)推知分子運(yùn)動(dòng)情況這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。我們把這種物質(zhì)互相接觸彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。2擴(kuò)散現(xiàn)象演示:氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。老師演示實(shí)驗(yàn):出示事先裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶。說(shuō)明瓶?jī)?nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶,其實(shí)瓶?jī)?nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧
4、化氮的瓶子向空瓶?jī)A倒,這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶,開(kāi)場(chǎng)先沉到瓶底。此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化氮的密度大于空氣的密度。另取一只“空瓶,按課本圖21所示,將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。這時(shí)要強(qiáng)調(diào):裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下,裝有空氣的瓶子在上,抽掉玻璃隔板,二氧化氮?dú)怏w不會(huì)流進(jìn)空氣瓶?jī)?nèi)。如今我抽掉隔板,沒(méi)有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動(dòng)的現(xiàn)象,我們停一會(huì)兒再來(lái)觀察瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,二氧化氮?dú)怏w分子和空氣分子在不停運(yùn)動(dòng),本次進(jìn)入對(duì)方。這與香水分子在空氣中擴(kuò)散一樣。氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,那液體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象嗎?以下圖是硫酸銅溶液和清水的擴(kuò)散現(xiàn)象,我們可以看到在剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候密度大的硫
5、酸銅溶液在水的下方,十日以后已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)互相浸透,三十天以后已經(jīng)完全交融在一起,并且顏色變淺。這說(shuō)明擴(kuò)散也發(fā)生在液體之間。同樣的固體之間也能擴(kuò)散,有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)將鉛塊和盡快疊放在一起五年以后再去看發(fā)現(xiàn)鉛塊和金塊之間的界限變得模糊,彼此擴(kuò)散了一毫米。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。課件展示:液體的擴(kuò)散現(xiàn)象及固體的擴(kuò)散現(xiàn)象(1) CuSO4溶液和清水的擴(kuò)散現(xiàn)象;2鉛片和金片之間的擴(kuò)散??偨Y(jié):擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明:物質(zhì)是由大量的分子組成的,分子間有間隙; 一切物質(zhì)的分子都在永不停歇地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)P11以下現(xiàn)象中不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是掃地時(shí),塵土飛揚(yáng)這不是分子間的運(yùn)動(dòng),塵土屬于小顆粒物體不是分子,那再
6、比較C、D兩個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題同樣都是鹽這種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng),為什么一個(gè)只需要幾分鐘而一個(gè)就需要十幾天呢? P12是溫度在影響物質(zhì)間擴(kuò)散的快慢,那提出了猜測(cè)就要開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明猜測(cè) 取兩個(gè)燒杯,裝入同等量的涼水和熱水,用滴管分別在涼水、熱水中同時(shí)滴入一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。 P13靜置一段時(shí)間以后,熱水杯中的紅墨水要擴(kuò)散得快些,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散越快 由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān),所以這種無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng) 3分子間互相作用的引力和斥力P14既然分子在運(yùn)動(dòng),那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)分散開(kāi),而總是聚合在一起,保持一定的體積
7、呢?粉筆不容易被折斷這是為什么呢?有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)磨得很光滑的鉛塊互相擠壓會(huì)發(fā)現(xiàn)兩鉛塊粘合在一起并能承受一定重量的鉤碼。這說(shuō)明了分子之間有引力 既然分子之間有間隙,為什么壓縮固體和液體很困難? 分子之間有互相吸引的力就會(huì)有互相排斥的力。那什么時(shí)候表現(xiàn)為斥力什么時(shí)候表現(xiàn)為引力呢?當(dāng)分子間的間隔 很小時(shí),分子間互相排斥的力大于互相吸引的力表現(xiàn)為斥力。當(dāng)分子間的間隔 稍大時(shí),間隔 遠(yuǎn)了就產(chǎn)生了思念,于是就引力大于斥力表現(xiàn)為斥力。 這個(gè)引力和斥力的間隔 就是分子的直徑,當(dāng)分子間的間隔 就是直徑的長(zhǎng)度時(shí)也就是嚴(yán)密接觸時(shí)引力等于斥力,當(dāng)間隔 大于直接引力就大于了斥力表現(xiàn)為引力,那斥力還存在嗎?當(dāng)然還是有的,斥力和引力是同時(shí)存在的。當(dāng)間隔 小了,就會(huì)產(chǎn)生斥力也就是間隔 產(chǎn)生美。當(dāng)間隔 是分子直徑的10倍時(shí)也就是10的負(fù)9次方大小時(shí)引力和斥力的大小都為零。 分子間既有引力又有斥力,就像被彈簧連著的小球。被彈簧拉扯著也被彈簧間隔著。 小結(jié):分子間存在互相作用的引力和斥力。三學(xué)習(xí)小結(jié)1、物質(zhì)由大量微小的分子組成2、擴(kuò)散現(xiàn)象:一切物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng);溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。3、分子間存在互相作用的引力和斥力。固態(tài)物質(zhì)的分子排列規(guī)那么就像坐在座位上的學(xué)生,液態(tài)的就像是課間教室的學(xué)生,氣態(tài)物質(zhì)的分子幾乎不受力的約束就像操場(chǎng)上亂跑的
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