人教新課標(biāo)版小學(xué)語文五年級下冊第三組12《半截蠟燭》PPT課件(1)

1、人教版五年級語文下冊人教版五年級語文下冊 劇本劇本 舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。稿、油印或出版的文本。 劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點。它是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點。 劇本主要由劇中人物的對話、獨

2、白、旁白和舞劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。的要求。 第

3、二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)( (19391945) ) 是迄今為止，是迄今為止，人類社會所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，破壞性人類社會所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，破壞性最大的全球性戰(zhàn)爭。一般認(rèn)為戰(zhàn)爭從最大的全球性戰(zhàn)爭。一般認(rèn)為戰(zhàn)爭從 1939 年年9 月月 1日德國入侵波蘭開始，到日德國入侵波蘭開始，到 1945 年年 9 月月 2 日日本向同日日本向同盟國投降而宣告結(jié)束。盟國投降而宣告結(jié)束。被餓死的囚犯被餓死的囚犯 本篇課文是一個短小的劇本，反映的本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西的故事

4、。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。與敵人展開了驚心動魄的斗爭。 自讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下

5、文理解。找出文中不懂的地方，同桌文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。交流。 （3）本文圍繞）本文圍繞“半截蠟燭半截蠟燭”寫了一件什寫了一件什么事么事?要求講清時間、地點、人物和事要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。情的大致情況。截諾熄廚截止諾言熄滅廚師jijinunux xchch我能行我能行芯嘛梯燈芯樓梯x xn nm mt t我能行我能行我能把這些詞語讀準(zhǔn)確 半截 蠟燭 解釋 胸脯 凝視 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德國佬 嚼糖果 小心翼翼 完好無損 不惜代價 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌半截半截 蠟燭蠟燭 解釋解釋 胸脯胸脯 凝視凝視 粗暴粗暴吹熄少校少校聊

6、天聊天孤零零孤零零粉嘟嘟粉嘟嘟德國佬德國佬嚼糖果嚼糖果小心翼翼小心翼翼完好無損完好無損不惜代價不惜代價喃喃自語喃喃自語若無其事若無其事不動聲色不動聲色了如指掌了如指掌 課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了 （什么時間）， （誰） （怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地 的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家伯諾德夫人一家在裝著情報的小金屬管的在裝著情報的小金屬管的保護(hù)秘密情報保護(hù)秘密情報給課文分段，歸納段落大意。第一段（第一段（1-91-9）：伯諾德夫人把裝有情報的）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段第二段（10-1110-1

7、1）：一名德國軍官點燃了藏有：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。給課文分段，歸納段落大意。第三段（第三段（12-1612-16）：大兒子杰克想趁搬柴生火）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。第四段（第四段（17-2217-22）：小女兒杰奎林在萬分危）：小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，急關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。避免了一場危機。人教版五年級語文下冊人

8、教版五年級語文下冊第二課時 默讀課文，找出伯諾德、默讀課文，找出伯諾德、大兒子杰克和小女兒杰奎琳大兒子杰克和小女兒杰奎琳是怎樣和德軍做周旋的？畫是怎樣和德軍做周旋的？畫出相關(guān)句子朗讀，并把自己出相關(guān)句子朗讀，并把自己的體會寫在旁邊。的體會寫在旁邊。 伯諾德夫人伯諾德夫人 ( (急忙取出一盞油燈急忙取出一盞油燈) )太對不起了，太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。暗的小蠟燭熄了。( (吹熄了蠟燭吹熄了蠟燭) ) 杰克杰克 ( (若無其事地走到桌前，端起燭臺若無其事地走到桌前，端起燭臺) )天真冷。天真冷。先生們，我去

9、柴房抱些柴來生個火吧。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。 杰奎琳杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎以拿一盞燈上樓睡覺嗎? ( (她寶石般的眼睛在燭光下她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯埏@得異常可愛) ) 杰奎琳杰奎琳 ( (笑容像百合花一樣純潔笑容像百合花一樣純潔) )我覺得她一定我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。實在太困了。 杰奎琳慢慢端著蠟杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。滅了。伯諾德夫人

10、：伯諾德夫人： （急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈了，瞧，這（急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈了，瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭）燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭） 請同學(xué)們找出其中描寫伯諾德夫人的語言、動作、神態(tài)的詞語或語句，體會出伯諾德夫人是怎樣的人？ （勇敢勇敢 機智機智）中尉甲： （不耐煩地）晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？中尉甲： （不耐煩地）晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？ 一個“快要”說明情況十分危急了

11、，請想一想，在這種十分危急的情況下，你說話的神情、語氣會怎樣？（驚慌） 但伯諾德夫人又是怎樣表現(xiàn)的呢？從課文中的哪里語句中可以看得出？讓我們把找出來 的句子讀一讀吧。（不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很（不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很黑黑杰克：杰克： （若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，（若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生火吧。我去柴房抱些柴來生火吧?！叭魺o其事若無其事”是什么意思？是什么意思？ 好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。關(guān)心。 找出描寫杰克動作、神態(tài)和語言的詞語和句子，仔

12、找出描寫杰克動作、神態(tài)和語言的詞語和句子，仔細(xì)讀讀，細(xì)讀讀，看看這些詞句體會了杰克的什么特點？看看這些詞句體會了杰克的什么特點？（鎮(zhèn)定、勇敢） 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她藍(lán)寶石般的眼睛在燭光下盞燈上樓睡覺嗎？（她藍(lán)寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯郏╋@得異?？蓯郏?蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。走到少校面前。 （笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我

13、實在太困了。在太困了。 你從這些話中，覺得杰奎琳是個怎樣的孩你從這些話中，覺得杰奎琳是個怎樣的孩子？從哪里體現(xiàn)出來？子？從哪里體現(xiàn)出來？ 你們覺得杰奎琳的話該用怎樣的語氣讀呢？你們覺得杰奎琳的話該用怎樣的語氣讀呢？請同學(xué)們交流一下自己的看法吧。請同學(xué)們交流一下自己的看法吧。 為了有一天能把德國佬趕出去，為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜低價守住他懂嗎？我們得不惜低價守住他懂嗎？伯諾德夫人伯諾德夫人 （凝視著燭臺喃喃自語）不惜一（凝視著燭臺喃喃自語）不惜一切代價，包括我們的生命。切代價，包括我們的生命。伯諾德夫人伯諾德夫人 ，結(jié)果，結(jié)果 。杰克杰克 ，結(jié)果，結(jié)果 。杰杰 奎奎 琳琳 ，結(jié)果，結(jié)果 。 借口油燈亮些，吹熄蠟燭借口油燈亮些，吹熄蠟燭中尉又把蠟燭重新點燃借口搬柴生火，端起燭臺走向門口中尉奪回燭臺借口困了，端起燭臺上樓睡覺蠟燭成功轉(zhuǎn)移作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí): : 1.1.本故事發(fā)生在（本故事發(fā)生在（ ）期間的（）期間的（ ）國，主人）國，主人公是（公是（ ），他們從事的是（），他們從事的是（ ）工作。）工作。為了情報的安全，伯諾德夫人把情報藏在（為了情報的安全，伯諾德夫人把情報藏在（