第11課我設(shè)計(jì)的自行車(chē)

1、第11課我設(shè)計(jì)的自行車(chē)課時(shí)：2課時(shí)課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車(chē)。2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類(lèi)型的材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)自行車(chē)的大體結(jié)構(gòu)以及用途，能夠根據(jù)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)畫(huà)出或制作出簡(jiǎn)單的自行車(chē)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有創(chuàng)意的去對(duì)自行車(chē)加以改進(jìn)，使其變得更美觀更實(shí)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種自行車(chē)的圖片資料，以及彩筆，一些吸管、廢光盤(pán)、彩紙、膠水等制作材料。學(xué)生：彩筆、一些吸管、廢

2、光盤(pán)、彩紙、膠水、剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，整理好學(xué)習(xí)用具。二、引導(dǎo)階段1、給同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)“鐵馬不吃草，圓圓兩只腳，停著站不住，騎著倒能跑?！弊屚瑢W(xué)們來(lái)猜是什么？教師可做一定的肢體動(dòng)作，使謎語(yǔ)更形象。2、展示自行車(chē)圖片（各種顏色樣式的自行車(chē)），并提問(wèn)“你的家里有自行車(chē)嗎？是什么顏色的？漂亮嗎？”（請(qǐng)同學(xué)回答，引出自行車(chē)的普遍性與審美效果）3、詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有一輛屬于自己的自行車(chē)？4、導(dǎo)出新課：讓我們自己來(lái)設(shè)計(jì)一輛自己的自行車(chē)吧！三、發(fā)展階段1、認(rèn)識(shí)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)：教師提問(wèn)“有誰(shuí)來(lái)告訴老師你見(jiàn)過(guò)的自行車(chē)都是由哪幾部分組成的，這幾部分分別都是什么樣的？”（學(xué)生回

3、答、教師總結(jié)補(bǔ)充）1：車(chē)輪2:輻條3：剎車(chē)及變速把手4：車(chē)把5:豎桿6:車(chē)架7:車(chē)座8:貨架9:飛輪10:反光鏡11:腳撐12:氣門(mén)13:鏈條14:腳踏2、了解自行車(chē)的功能：A、提問(wèn)學(xué)生知道自行車(chē)都有什么功能嗎？一一拉人、拉貨物B引導(dǎo)學(xué)生思考，你想讓你的自行車(chē)還能有什么功能？鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓思維。C、自行車(chē)對(duì)我們有什么好處？請(qǐng)同學(xué)回答：可與父母一起騎是一種娛樂(lè)、長(zhǎng)時(shí)間騎自行車(chē)還可以鍛煉身體、自行車(chē)不像其他機(jī)動(dòng)車(chē)需要用油不會(huì)排出廢氣是最環(huán)保的交通工具、體積小使用方便3、創(chuàng)作自行車(chē)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從自行車(chē)的功能出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，你想要一輛什么樣的自行車(chē)呢？下面的時(shí)間就由你來(lái)設(shè)計(jì)一輛你想要的自行車(chē)（可繪畫(huà)也

4、可手工制作）讓學(xué)生在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然物體的外姓進(jìn)行改裝，或是想象中的抽象造型。A、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖，相互討論、補(bǔ)充，使草圖更加完美。B、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所需要的選擇材料，進(jìn)行制作（或進(jìn)行繪畫(huà)）C在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，教師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性的表現(xiàn)形式給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。D提醒學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中要注意自行車(chē)整體造型的美觀與一定的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的審美能力讓學(xué)生同時(shí)感受到造型藝術(shù)的魅力。四、展評(píng)作業(yè)。五、收拾與整理：將材料分類(lèi)放好以便下次使用，收拾好桌面、地面，保持教室衛(wèi)生。六、布置下節(jié)課用具準(zhǔn)備第二課時(shí)第二課時(shí)我設(shè)計(jì)的自行車(chē)教學(xué)活動(dòng)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。二、復(fù)習(xí)、修改：1、上節(jié)課我們學(xué)畫(huà)了自行車(chē)，有些同學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作了自行車(chē)，無(wú)論怎么樣設(shè)計(jì)它的結(jié)構(gòu)都應(yīng)該有車(chē)輪、坐墊、腳踏、車(chē)把等自行車(chē)基本的構(gòu)造。2、展示鉛筆稿畫(huà)好的自行車(chē)，強(qiáng)調(diào)不能太小、整體造型要美觀。三、布置本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：1、先修改鉛筆稿，主要內(nèi)容不能過(guò)小，自行車(chē)造型要美觀、合理。2、著色：（1）可以先勾邊后著色，也可以直接涂色。（2）涂色時(shí)可以用細(xì)筆去涂色，重點(diǎn)是自行車(chē)色彩的搭配要協(xié)調(diào)，可以用單色完成，也可以搭配協(xié)調(diào)的雙色、或三色