第1節(jié)長度和時間的測量

1、長度和時間的測量教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能(1) 、知道國際單位制中長度單位及換算。(2) 、知道長度和時間的測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。2、過程與方法(1、能根據(jù)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度， 培養(yǎng)學(xué)生具有初步解決簡單問題 的能力。(2)、選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測量長度，培養(yǎng)學(xué)生具有使用簡單測量工具的能 力。3、情感態(tài)度與價值觀通過相關(guān)長度的測量過程，激發(fā)操作興趣，形成實事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好 的實驗習(xí)慣。教學(xué)方法：觀察法、討論法、實驗法教學(xué)重點：1.知道什么是單位，以及引入單位概念的必要性2. 認(rèn)識長度的測量工具，通過活動，力圖使學(xué)生掌握長度測量的基本 技能,培養(yǎng)學(xué)生良好的測量習(xí)慣教學(xué)

2、難點：如何使用刻度尺測量長度和正確讀數(shù)。二、教學(xué)過程：一) 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀察PPT視覺誤差，比較兩條線段長短，兩條線段之間的距離是否一 樣，則昂方向的邊長是不是在變化等等，分析視覺有錯誤，繼而舉例說明，靠我 們的感覺去直接判斷，并不總是可靠。不僅很難精確，有時甚至?xí)鲥e誤。在觀察和實驗中，經(jīng)常需要對各種物理量做出準(zhǔn)確的判斷，得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù), 就必須用測量儀器來測量。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)測量物體的長度。二) 進行新課：1、學(xué)生自學(xué)教材10頁“長度單位”部分內(nèi)容并完成下面小題cm 6.45km=mm1) . 5dm=24nm=2) .某同學(xué)的身高是16.6 ( 一鉛筆的長度是18 ( 一枚一角

3、的硬幣的厚度是 教室每層樓高3.2 鉛筆芯的直徑大約 小拇指的寬約1 ( 成年人手掌的寬約2、長度的測量1)常用的長度測量工具 活動一讓學(xué)生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等,)2.1)然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器的圖片)讓學(xué)生 觀察。活動二 學(xué)生自學(xué)教材11頁“長度測量部分”，并觀察圖中刻度尺的外形回答下 列問題：(1) 它的零刻度線在哪里，是否磨損？單位?(2) 它的量程是多少？（3）它的分度值是多少？在上圖所示的刻度尺中，其零刻度線在左端（離最左端邊緣有一小段距離），沒有 磨損，它的量程為08 cm,也就是說它最多能測8 cm的長度，它的分度

4、 值是0.1 cm。2）使用刻度尺測長度的方法教師：要想知道這本書的長度，該怎么辦？學(xué)生發(fā)揮想象，大膽回答。展示實物圖象：刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器。讓學(xué)生拿出自己的直尺 和三角板進行觀察，討論它們和展示的四種工具有什么相同和不同之處？并得出 結(jié)論。用來測量長度的工具是刻度尺，它們都有單位和刻度（板書）。它們的測量 精確程度不同。那如何使用它們呢？1 2分鐘學(xué)生開發(fā)實驗：（學(xué)生四人為一小組進行測量活動，利用手中的 各種刻度尺來測量物理書的寬度并討論出本組的結(jié)論）。2 教師演示用刻度尺測量物理書的寬度。 學(xué)生仔細觀察，結(jié)合自己的體驗，得出結(jié)論。3）如何使用刻度尺？（學(xué)生總結(jié)） 使用前，要

5、看清刻度尺的零刻度線、量程分度值和單位；（板書） 使用時，要做到五會：會選、會放、會看、會讀、會記；（板書） 會選：根據(jù)測量的實際需要選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺。會放：刻度尺與被測物體長度邊緣平行，而且刻度尺的一側(cè)緊貼被測物體； 刻度尺較厚時，刻度線應(yīng)緊靠被測物體； 零刻度線被磨損的，應(yīng)認(rèn)某一刻度線為 零點，讀數(shù)時要注意減去“零點”前的數(shù)字。會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度尺，視線應(yīng)垂直刻度尺，不要斜視。 會讀：讀出準(zhǔn)確值后，還要再估讀到刻度尺分度值的下一位。會記：會記錄測量結(jié)果，一個正確的測量結(jié)果包括三部分，即： 測量結(jié)果 二 準(zhǔn)確值+ 估讀值（一位）+單位（板書）數(shù)字選1小組中推出一名同學(xué)上臺演示刻度尺的使用，提醒臺下學(xué)生仔細觀察， 并指出他們操作中的不妥之處。4）練習(xí)：學(xué)生用正確的方法去測量課本和作業(yè)本的長度和寬度（鞏固刻度 尺的使用）。并把學(xué)生測出的實驗數(shù)據(jù)寫在黑板上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分析 讀數(shù)是否正確?；顒樱河每潭瘸邷y量測量課本和作業(yè)本的長度和寬度將測量結(jié)果填入下表測量對象長度（cm）寬度（cm）課本作業(yè)本三）小結(jié)四）當(dāng)堂訓(xùn)練：1、對本課內(nèi)容進行歸納小結(jié)。2、練習(xí)：.圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（A ）如圖所示，甲圖中刻度尺的分度值1mm，物體的長度為2.60cm；乙圖中刻度尺的分度值1mm，物體的長度為 26.0 mm如圖所示，使用刻度尺測量長度，方法正確