語(yǔ)文5下一單元《對(duì)子歌》教案

1、對(duì)子歌教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)三個(gè)。2、能在教師的指導(dǎo)下，按節(jié)奏朗讀，背誦對(duì)子歌。3、初步了解什么是“對(duì)子歌”和它的特點(diǎn)，感受這種語(yǔ)言形式的表達(dá)魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能在教師的指導(dǎo)下，按節(jié)奏朗讀，背誦對(duì)子歌2、初步了解什么是“對(duì)子歌”和它的特點(diǎn)，感受這種語(yǔ)言形式的表達(dá)魅力。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、直接導(dǎo)入，板書(shū)課題。1、引入：春節(jié)家家戶戶都貼對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)也叫對(duì)子，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)子歌。（板書(shū)課題）。二、走進(jìn)文本，探究學(xué)習(xí)。（1）教師范讀。要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。（2）學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。（3）指名讀。評(píng)價(jià)。糾正錯(cuò)音。（4）分組比賽讀。（5）圈出相對(duì)的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)“鈞”、“

2、蓑”。（6）思考：對(duì)子歌有哪些特點(diǎn)？學(xué)生嘗試畫(huà)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。教師點(diǎn)撥。（7）書(shū)寫(xiě)生字：鴻鈞蓑三、當(dāng)堂訓(xùn)練必做題：（1）語(yǔ)文書(shū)3頁(yè)拓展與運(yùn)用。（2）積累四、作業(yè)背誦對(duì)子歌，完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)子歌云雨來(lái)鴻去燕三尺劍六鈞弓對(duì)子：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)鄭板橋題聯(lián)贈(zèng)漁民教案?jìng)湔n時(shí)間：2016224授課時(shí)間：2016.3.2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)對(duì)聯(lián)的情景。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受語(yǔ)言文化魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：了解文章主要內(nèi)容，想象對(duì)聯(lián)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料，課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入。昨天我們

3、學(xué)習(xí)了對(duì)子，也就是對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言藝術(shù)，是人們表達(dá)思想感情的特殊形式。在生活當(dāng)中，對(duì)聯(lián)隨處可見(jiàn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于對(duì)聯(lián)的故事。（板書(shū)課題）。簡(jiǎn)介鄭板橋（小資料）名燮，字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人，清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，為“揚(yáng)州八怪”之一。其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕”，獨(dú)具風(fēng)格。有板橋全集等。二、走進(jìn)文本。1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利，邊讀邊圈畫(huà)出生字。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞。3、教師小結(jié)：注意艘是平舌音，驟是翹舌音。斛、菱的讀音也易錯(cuò)。出示“斛”的圖片。介紹是古代的舊量器。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：注意裊、驟、碑的書(shū)寫(xiě)。4、說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。三、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)冊(cè)第二課時(shí)一、直接

4、引入二、探究學(xué)習(xí)。1仔細(xì)閱讀課文，找出對(duì)聯(lián)中相對(duì)的詞語(yǔ)。2、練習(xí)有感情朗讀對(duì)聯(lián)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：6頁(yè)積累四、作業(yè)：背誦文中及課后積累中對(duì)聯(lián)并抄寫(xiě)2遍，完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)鄭板橋題聯(lián)贈(zèng)漁民半灣活水千江月一粒沉沙萬(wàn)斛珠茶酒聯(lián)趣教案?jìng)湔n時(shí)間：2015.2.24授課時(shí)間：2015.3.4教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字。2. 有感情地朗讀課文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)對(duì)聯(lián)的妙處。3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，激發(fā)對(duì)對(duì)聯(lián)這一藝術(shù)形式的喜愛(ài)之情。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入，板書(shū)課題。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于對(duì)聯(lián)的故事。（板書(shū)課題）。二、初步讀文，學(xué)習(xí)新知。1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利，邊讀邊圈畫(huà)出生字。2、指名讀文、評(píng)價(jià)。糾正字音。注意“咐”的讀音。“吩咐”、“囑咐”時(shí)讀輕聲。3、說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。4、熟讀成誦（8頁(yè)積累）三、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)冊(cè)第二課時(shí)1、直接引入2、走入文本，研讀課文。(1) 仔細(xì)閱讀課文，找出對(duì)聯(lián)中相對(duì)的詞語(yǔ)。思考：這副對(duì)聯(lián)妙在哪里?(2) 有感情地朗讀課文，讀出韻律。(3) 能復(fù)述課文。小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。(4) 指導(dǎo)有感情朗讀。3、思考與交流和拓展與