送東陽(yáng)馬生序優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1送東陽(yáng)送東陽(yáng)(dn yn)馬生序優(yōu)質(zhì)馬生序優(yōu)質(zhì)第一頁(yè)，共21頁(yè)。 本文寫(xiě)于洪武十一年（本文寫(xiě)于洪武十一年（13781378）。這一年，辭官。這一年，辭官(c un)(c un)歸里的宋歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府（今江蘇省南京濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都）朝見(jiàn)朱元璋。他的市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都）朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫(xiě)了同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫(xiě)了這篇這篇“贈(zèng)序贈(zèng)序”送給東陽(yáng)馬生。送給東陽(yáng)馬生。 這是作者寫(xiě)給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的這是作者寫(xiě)給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇一篇(y pin)(y pin)文章，節(jié)選自宋學(xué)士文文章，節(jié)選自宋學(xué)士文集里的朝京稿。這篇

2、集里的朝京稿。這篇“贈(zèng)序贈(zèng)序” ” 重點(diǎn)重點(diǎn)是敘述自己的力學(xué)苦學(xué)的情況，以激勵(lì)對(duì)是敘述自己的力學(xué)苦學(xué)的情況，以激勵(lì)對(duì)方努力學(xué)習(xí)為目的。方努力學(xué)習(xí)為目的?！吧笔菍?duì)晚輩的稱(chēng)是對(duì)晚輩的稱(chēng)呼，也有親密的意思。東陽(yáng)馬生呼，也有親密的意思。東陽(yáng)馬生: :東陽(yáng)的馬東陽(yáng)的馬君則。君則。第2頁(yè)/共21頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。第3頁(yè)/共21頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從 致書(shū)以觀， 每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄(bl)，計(jì)日以還。天大寒，硯 冰 堅(jiān)， 手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。就就/ /愛(ài)好愛(ài)好(i (i ho)ho)讀書(shū)讀書(shū)沒(méi)有沒(méi)有(mi yu)(mi yu)辦法辦法/ /買(mǎi)

3、到買(mǎi)到 來(lái)來(lái)常常常常藏有書(shū)人家藏有書(shū)人家用筆抄寫(xiě)用筆抄寫(xiě)計(jì)算計(jì)算 來(lái)來(lái) 送還送還假借假借: :借借硯臺(tái)里硯臺(tái)里( (墨汁墨汁) )結(jié)成堅(jiān)硬的冰結(jié)成堅(jiān)硬的冰彎屈伸直彎屈伸直/ /不停止不停止抄書(shū)抄書(shū)跑跑超過(guò)約定的期限超過(guò)約定的期限 之之: :指抄書(shū)指抄書(shū)第4頁(yè)/共21頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。以是人多以書(shū)假余，余因 得 遍 觀群 書(shū)。既 加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游， 嘗趨 百里外從鄉(xiāng)之先達(dá) 執(zhí) 經(jīng) 叩問(wèn)。先達(dá)德 隆望 尊，門(mén)人弟子(dz)填其室，未嘗稍降 辭色。余立侍(于)左右，因此因此(yn(ync)c)都都 把把因此能夠廣泛因此能夠廣泛(gungfn)(gungfn)地閱讀地閱讀各種書(shū)

4、籍各種書(shū)籍 已經(jīng)已經(jīng)的的 學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)擔(dān)心擔(dān)心大師大師交往求教交往求教跑到跑到向當(dāng)?shù)叵虍?dāng)?shù)?的的前輩前輩拿著經(jīng)書(shū)拿著經(jīng)書(shū)請(qǐng)教請(qǐng)教道德高道德高 聲望高聲望高擠滿(mǎn)屋子擠滿(mǎn)屋子稍微緩和稍微緩和 言辭臉色言辭臉色站著陪伴站著陪伴第5頁(yè)/共21頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。援 疑 質(zhì) 理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢(b n)出一言以復(fù)；俟 其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒 獲 有所聞。提出疑難詢(xún)問(wèn)提出疑難詢(xún)問(wèn)(xnwn)(xnwn)道理道理彎下彎下側(cè)著側(cè)著來(lái)來(lái) 請(qǐng)教請(qǐng)教(qngji(qngjio)o)有時(shí)有時(shí)訓(xùn)斥訓(xùn)斥周到周到說(shuō)說(shuō)來(lái)來(lái) 解釋解釋復(fù)復(fù): :回答，解釋回答，解釋高興高興焉焉: :于之于之愚

5、笨愚笨終于終于獲得獲得向他向他斥責(zé)斥責(zé)第6頁(yè)/共21頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。當(dāng)余之從師(cngsh)也，負(fù)篋曳屣，行(于)深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)， 大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)， 媵人持湯沃灌，以衾擁 覆，久而乃和。寓逆旅主人，日 再食，無(wú)鮮 肥 滋味 大大嚴(yán)冬嚴(yán)冬(ynd(yndng)ng)刮著凜烈刮著凜烈(ln li)(ln li)的寒風(fēng)的寒風(fēng)冰裂冰裂客店客店支通肢支通肢 僵硬僵硬動(dòng)彈動(dòng)彈媵人媵人: :指服侍的人指服侍的人熱水熱水澆洗澆洗灌通盥灌通盥圍裹圍裹覆蓋覆蓋寓寓: :名作動(dòng)住名作動(dòng)住在旅店在旅店每天每天給兩頓飯吃食給兩頓飯吃食: :給飯吃，動(dòng)詞給飯吃，動(dòng)詞新鮮肥美味道

6、好的東西新鮮肥美味道好的東西跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候書(shū)箱拖著鞋子書(shū)箱拖著鞋子走在走在當(dāng)當(dāng): :在在的時(shí)候的時(shí)候 之之: :取獨(dú)取獨(dú)第7頁(yè)/共21頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。之享。 同舍 生 皆 被 綺 繡，戴朱纓 寶 飾之帽， 腰 白玉(bi y)之 環(huán)， 左佩刀，右 備 容臭， 燁然 若神人；無(wú)實(shí)義無(wú)實(shí)義 享受享受(xingshu)(xingshu)同屋同屋(tn w)(tn w)住的住的同學(xué)同學(xué)穿著穿著被通披，穿著被通披，穿著華麗的衣服華麗的衣服綺綺: :絲綢絲綢 繡繡: :繡花繡花紅纓紅纓寶石裝飾寶石裝飾 的的腰中掛著腰中掛著腰腰: :名作動(dòng)，腰掛名作動(dòng)，腰掛圈子圈子掛著香袋掛著香袋

7、光彩照耀光彩照耀第8頁(yè)/共21頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。余則袍敝衣 處(于)其間(qjin)， 略無(wú)慕艷意。以 中 有 足樂(lè)者， 不知口體之奉不若人也。蓋余之 勤 且 艱若此。 卻卻穿著穿著(chunzhu)(chunzhu)破破舊的衣服舊的衣服生活生活(shnghu(shnghu)在在他們中間他們中間毫無(wú)羨慕的心毫無(wú)羨慕的心因?yàn)橐驗(yàn)槲倚闹形倚闹凶阋钥鞓?lè)的事足以快樂(lè)的事足樂(lè)者足樂(lè)者: :指讀書(shū)指讀書(shū)吃的穿的吃的穿的奉奉: :供，之供，之: :的的大概大概 無(wú)意義無(wú)意義 ( (求學(xué)的求學(xué)的) )勤勞而且艱苦勤勞而且艱苦第9頁(yè)/共21頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。研讀研讀(yn d)探究探究作者作者(zuzh)(

8、zuzh)如何寫(xiě)自己學(xué)習(xí)時(shí)的困難條件？如何寫(xiě)自己學(xué)習(xí)時(shí)的困難條件？作者寫(xiě)學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么作者寫(xiě)學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么? ? 說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件的好壞對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有決定性的影響。說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件的好壞對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有決定性的影響。 是為了指出學(xué)有所成的根本原因在于勤奮好學(xué)是為了指出學(xué)有所成的根本原因在于勤奮好學(xué), ,以此勉勵(lì)馬生勤奮以此勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)。求學(xué)。 第10頁(yè)/共21頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。找出文中運(yùn)用對(duì)比手法找出文中運(yùn)用對(duì)比手法(shuf)的句子。的句子。師生師生(sh shn)態(tài)度態(tài)度師師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄生生：色愈恭，禮愈至：色愈恭，禮愈至生活

9、情況生活情況同舍生同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥：衣飾華美，飲食鮮肥 作作 者者： 緼袍敝衣，日僅再食緼袍敝衣，日僅再食第11頁(yè)/共21頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。記敘、描寫(xiě)、議論記敘、描寫(xiě)、議論(yln)(yln)三三者的自然結(jié)合。者的自然結(jié)合。 本文以記敘為主，筆法簡(jiǎn)潔。有些地方適當(dāng)?shù)丶右员疚囊杂洈橹?，筆法簡(jiǎn)潔。有些地方適當(dāng)?shù)丶右凿秩竞兔枥L，使文章增添了文采渲染和描繪，使文章增添了文采(wnci)(wnci)，顯得更加生，顯得更加生動(dòng)具體。動(dòng)具體。善于運(yùn)用對(duì)比手法。善于運(yùn)用對(duì)比手法。第12頁(yè)/共21頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。1、一詞多義、一詞多義 弗之?。ㄖ复ブ。ㄖ复白x書(shū)讀書(shū)”這件事）這件事）

10、走送之（代詞，指走送之（代詞，指“書(shū)書(shū)”）之之 益幕圣賢之道（結(jié)構(gòu)益幕圣賢之道（結(jié)構(gòu)(jigu)助助詞，的）詞，的） 當(dāng)余之從師也（結(jié)構(gòu)當(dāng)余之從師也（結(jié)構(gòu)(jigu)助助詞，取消獨(dú)立性）詞，取消獨(dú)立性） 蓋余之勤且艱苦若此（同上）蓋余之勤且艱苦若此（同上） 以衾擁覆（介詞，用）以衾擁覆（介詞，用） 無(wú)從無(wú)從(wcng)致書(shū)以觀（表目的，來(lái)）致書(shū)以觀（表目的，來(lái)） 計(jì)日以還（表修飾，）計(jì)日以還（表修飾，）以以 以是人多以書(shū)假余（介詞，因?yàn)?；把）以是人多以?shū)假余（介詞，因?yàn)?；把?略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者（因此，連詞）略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者（因此，連詞）第13頁(yè)/共21頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。四支

11、僵勁不能動(dòng)四支僵勁不能動(dòng)（支：通（支：通“肢肢”，肢體），肢體）同舍生同舍生(sh shn)皆被綺繡皆被綺繡（被：通（被：通“披披”，穿著），穿著）2.通假字通假字3.詞類(lèi)詞類(lèi)(cli)活用活用腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán) 腰：名詞作動(dòng)詞用，腰：名詞作動(dòng)詞用， 腰佩、掛腰佩、掛手自手自筆筆錄錄 筆：這里是名詞作狀語(yǔ)，筆：這里是名詞作狀語(yǔ)，用筆用筆 手：這里是名詞作狀語(yǔ)，手：這里是名詞作狀語(yǔ)，用手用手第14頁(yè)/共21頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。至：至：色愈恭，禮愈至色愈恭，禮愈至形容詞，周到(zhu do)至舍，四支至舍，四支(s zh)僵勁僵勁不能動(dòng)不能動(dòng)到，動(dòng)詞(dngc)色：色：未嘗稍降辭色未嘗稍降辭色

12、臉色或遇其叱咄，色愈恭或遇其叱咄，色愈恭表情益慕圣賢之道益慕圣賢之道仰慕略無(wú)慕艷意略無(wú)慕艷意羨慕慕：慕：第15頁(yè)/共21頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。4.古今古今( jn)詞義詞義 走送之（古義：跑。今義：行走）走送之（古義：跑。今義：行走）媵人持湯沃灌（古：熱水。今：湯汁媵人持湯沃灌（古：熱水。今：湯汁(tn zh)）嘗趨百里（古義：快步走。今義：趨勢(shì)、趨向）嘗趨百里（古義：快步走。今義：趨勢(shì)、趨向） 卒獲有所聞（古義：最終。今義：士兵）卒獲有所聞（古義：最終。今義：士兵）以是人多以書(shū)假余（古義：借。今義：不真實(shí)）以是人多以書(shū)假余（古義：借。今義：不真實(shí)） 第16頁(yè)/共21頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。 本文作者以自己青少年時(shí)期在艱本文作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的太學(xué)生不要辜負(fù)當(dāng)時(shí)的太學(xué)生不要辜負(fù)(gf)(gf)良好條良好條件，要刻苦讀書(shū)，以期有成。件，要刻苦讀書(shū)，以期有成。 歸納歸納(gun)中心中心第17頁(yè)/共21頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。寶劍鋒從磨礪寶劍鋒從磨礪(ml)出出梅花香自苦寒來(lái)梅花香自苦寒來(lái)第18頁(yè)/共21頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。報(bào)國(guó)，就要準(zhǔn)備吃苦，現(xiàn)在貪圖好報(bào)國(guó)，就要準(zhǔn)備吃苦，現(xiàn)在貪圖好吃的，將來(lái)怎么能去吃苦呢？吃的，將來(lái)怎么能去吃苦呢？”