怎樣才能把一個(gè)平面銼的又快又好

1、怎樣才能把一個(gè)平面錘的又快又好？為什么要做好第一個(gè)平面?實(shí)訓(xùn)任務(wù)：基準(zhǔn)平面鋰削一、平面的錘削方法1、橫、順向錘橫向錘特點(diǎn)：工件較短，容易切削，常用于粗鋰順向錘特點(diǎn)：錘紋一致美觀，常用于精鋰。vnu橫向錘法順向錘法2-交叉錘從兩個(gè)交叉的方向?qū)ぜ砻孢M(jìn)行鋰削。特點(diǎn)：錘刀接觸面大，錘刀易平穩(wěn)，錘刀去除余量大，常用于粗鋰。觸銷軌跡交叉錘法3-推錘一一橫握錘刀，順著工件長度進(jìn)行鋰削。常用于鋰狹長面特點(diǎn)：常用于狹長且加工余量小的面。推錘法橫鋰順鋰交叉錘推鋰二、錘削的注意事項(xiàng)1、錘削是鉗工的基本操作，正確的姿勢是掌握鋰削技能的基礎(chǔ)，必須通過反復(fù)練習(xí)才能掌握。2、初練習(xí)會出現(xiàn)各種不正確的姿勢，特別是身體和手

2、動作不協(xié)調(diào)，要注意及時(shí)糾正；若不正確姿勢成為習(xí)慣，糾正就困難了。3、練習(xí)姿勢時(shí)，主要體會雙手的用力如何變化才能使錘刀保持平穩(wěn)運(yùn)動。三、平面度的檢驗(yàn)方法（如下圖所示）1、檢驗(yàn)方法：透光法。2、檢驗(yàn)工具：鋼直尺、刀口直角尺、刀口形直尺。3、檢驗(yàn)方向：縱向、橫向、對角線方向，呈“米”字形。4、檢驗(yàn)效果：透光微弱而均勻。5、注意事項(xiàng)：工量具要小心輕放，防止磨損，使用后放回原處。用刀口尺檢查平面度示意圖四、錘削平面不平的形狀和原因1、平面中心凸：（1）、錘削時(shí)雙手的用力不能使錘刀保持平穩(wěn)(2)、開始推鋰時(shí)，右手壓力大，左手壓力?。煌棋N到最后時(shí)右手壓力小，左手壓力大；形成前后多錘。(3)、錘削姿勢不正確。

3、2、對角扭曲或塌角：(1)、雙手施加壓力的重心偏在錘刀的一側(cè)(2)、工件裝夾不正確。3、平面橫向中凸或中凹：錘削時(shí)錘刀左右移動不均勻。檢查重點(diǎn)：1、正確鋰削姿勢與方法。2、掌握平面錘削方法要領(lǐng)。3、掌握利用透光法檢測平面度。作者：韓愈（唐代）?古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾,吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。?嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其由人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉;今之眾人，

4、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆由于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰："彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。"嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師?？鬃訋熰嵶?、蓑弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，?/p>