二次階段考模擬試題評(píng)析

1、模擬試題評(píng)析模擬試題評(píng)析豐華中學(xué)豐華中學(xué) 曾超曾超排除法解選擇題排除法解選擇題1、與題無(wú)關(guān)類：、與題無(wú)關(guān)類：題目未提及、與題意相違題目未提及、與題意相違背、理解膚淺；背、理解膚淺；2、絕對(duì)化錯(cuò)誤：、絕對(duì)化錯(cuò)誤：凡是、總是、都、一切、凡是、總是、都、一切、一律、杜絕、只要一律、杜絕、只要就就3、說(shuō)法、說(shuō)法/做法錯(cuò)誤：做法錯(cuò)誤：知識(shí)性錯(cuò)誤、常識(shí)性錯(cuò)知識(shí)性錯(cuò)誤、常識(shí)性錯(cuò)誤、做法不可取等等誤、做法不可取等等三類特殊選擇題三類特殊選擇題序號(hào)組合題序號(hào)組合題逆向選擇題逆向選擇題逆向序號(hào)組合題逆向序號(hào)組合題研討要求研討要求1、先對(duì)學(xué)，對(duì)學(xué)后有分歧且爭(zhēng)執(zhí)無(wú)果的，、先對(duì)學(xué)，對(duì)學(xué)后有分歧且爭(zhēng)執(zhí)無(wú)果的，群學(xué)解決；并

2、用群學(xué)解決；并用在題號(hào)前標(biāo)出；在題號(hào)前標(biāo)出；2、群學(xué)也無(wú)法解決的題，用、群學(xué)也無(wú)法解決的題，用 在題號(hào)前在題號(hào)前標(biāo)出；標(biāo)出；3、小組內(nèi)統(tǒng)一最終答案，上小組陣地展示、小組內(nèi)統(tǒng)一最終答案，上小組陣地展示自己小組負(fù)責(zé)的答案。自己小組負(fù)責(zé)的答案。時(shí)間：時(shí)間：8分鐘分鐘展示分工展示分工小組小組題目題目第第1、2組組110第第3、4組組1119第第5、6組組2027第第7、8組組2835非選擇題研討分工（時(shí)間：非選擇題研討分工（時(shí)間：5分鐘）分鐘）小組小組題目題目第第12組組36第第35組組37第第68組組3836題分析題分析36題參考答案題參考答案阿姨您這樣說(shuō)是不對(duì)的。（阿姨您這樣說(shuō)是不對(duì)的。（是什么是

3、什么）我們與人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧我們與人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都應(yīng)該本著真誠(chéng)、尊重、友善、富、職務(wù)如何，都應(yīng)該本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待，因?yàn)槲覀冊(cè)谌烁裆隙际瞧降鹊?。禮貌的態(tài)度相待，因?yàn)槲覀冊(cè)谌烁裆隙际瞧降鹊摹Ｎ覀儜?yīng)該要平等待人。（我們應(yīng)該要平等待人。（為什么為什么）要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重；要有客觀的要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重；要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度，不要盲目做出判斷；要摒除陳實(shí)事求是的態(tài)度，不要盲目做出判斷；要摒除陳腐觀念，不要以貌取人，以地位取人。（腐觀念，不要以貌取人，以地位取人。（怎么做怎么做）文字材料題文字材料題課本知識(shí)（理論

4、依據(jù)）課本知識(shí)（理論依據(jù)）聯(lián)系材料與實(shí)際（具體情況具體分析）聯(lián)系材料與實(shí)際（具體情況具體分析）37題參考答案題參考答案（1）因?yàn)獒t(yī)生和患者沒(méi)有相互理解，將因?yàn)獒t(yī)生和患者沒(méi)有相互理解，將心比心，站在對(duì)方的角度思考；心比心，站在對(duì)方的角度思考；他們沒(méi)他們沒(méi)有進(jìn)行積極地溝通。有進(jìn)行積極地溝通。37題參考答案題參考答案（2）尊重是理解的前提。尊重是理解的前提。我們要尊重他人的我們要尊重他人的意愿和選擇。意愿和選擇。善意使理解成為可能。善意使理解成為可能。醫(yī)生和患者都應(yīng)該設(shè)身醫(yī)生和患者都應(yīng)該設(shè)身處地地體諒對(duì)方的處境和感受。處地地體諒對(duì)方的處境和感受。實(shí)現(xiàn)理解需要積極溝通。實(shí)現(xiàn)理解需要積極溝通。雙方要及時(shí)

5、積極地溝雙方要及時(shí)積極地溝通，主動(dòng)理解對(duì)方，化解小矛盾，避免積怨。通，主動(dòng)理解對(duì)方，化解小矛盾，避免積怨。培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換位思考。位思考。當(dāng)我們被誤解和冒犯時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們被誤解和冒犯時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，保持理智克制，寬容大度。保持理智克制，寬容大度。38題分析題分析順德目前擁有在冊(cè)義工近順德目前擁有在冊(cè)義工近3萬(wàn)人，擁有大大小小萬(wàn)人，擁有大大小小的義工組織上百個(gè)，順德義工在工作學(xué)習(xí)之余積的義工組織上百個(gè)，順德義工在工作學(xué)習(xí)之余積極投身社會(huì)公益事業(yè)，為各大型活動(dòng)提供了高質(zhì)極投身社會(huì)公益事業(yè)，為各大型活動(dòng)提供了高質(zhì)量義務(wù)服務(wù)，成績(jī)

6、有目共睹。量義務(wù)服務(wù)，成績(jī)有目共睹。其中一名義工說(shuō)道：每一次的活動(dòng)中，群眾說(shuō)其中一名義工說(shuō)道：每一次的活動(dòng)中，群眾說(shuō)“謝謝謝謝”的時(shí)候，他的心覺(jué)得很熱乎。這時(shí)候收的時(shí)候，他的心覺(jué)得很熱乎。這時(shí)候收獲到的是一份幸福感，后來(lái)他慢慢地以平常心去獲到的是一份幸福感，后來(lái)他慢慢地以平常心去對(duì)待義工的工作，持之以恒，并且用心經(jīng)營(yíng)著。對(duì)待義工的工作，持之以恒，并且用心經(jīng)營(yíng)著。 38題參考答案題參考答案（1）幫助他人，不僅是為了別人的需要，幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。也是我們內(nèi)心情感的需要。義工活動(dòng)讓我義工活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮；們體驗(yàn)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮；我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。感就越強(qiáng)。正是因?yàn)檫@份聽(tīng)到別人道謝時(shí)正是因?yàn)檫@份聽(tīng)到別人道謝時(shí)的幸福感讓義工堅(jiān)持工作。的幸福感讓義工堅(jiān)持工作。38題參考答案題參考答案（2）與人為善就是以善良之心待人。善與人為善就是以善良之心待人。善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。善良是無(wú)私的；良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。善良是無(wú)私的；善良之心是廣博的；與人為善也需區(qū)分是善良之心是廣博的；與人為善也需區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)，善良要見(jiàn)諸行動(dòng)；（善良的概念非對(duì)錯(cuò)，善良要見(jiàn)諸行動(dòng)；（善良的概念與表現(xiàn)與表現(xiàn)是什么是什么）我們要