部編人教版小學道德與法治三年級上冊《第三單元安全護我成長8安全記心上》優(yōu)質課教學設計_0

1、安全記心上教材來源：小學三年級道德與法治教科書/人民教育出版社內容來源：小學三年級道法（上冊）第三單元主題：安全護我成長課時：第二課時授課對象：三年級學生目標確定的依據(jù)1. 課程標準的相關要求 認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則。不到危險的地方去玩,避免意外傷害。 了解當?shù)囟喟l(fā)的自然災害的有關知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。2. 教材分析安全記心上這一課時小學三年級道德與法治上冊第三單元的內容，通過平安出行、不讓溺水悲劇發(fā)生、“119”的警示、安全通行證這四個板塊的內容，從正面引導學生認識生活中的安全隱患，了解基本的自救知識，初步鍛煉學生在日常生活中的自護自救能力。3. 學情分

2、析三年級的學生大多數(shù)孩子還不能夠體會到生命的來之不易，對于日常生活中的安全隱患大多麻痹大意，意識淡薄，因此需要幫助學生樹立生命安全觀，珍惜生命的寶貴。這個年齡的孩子自主活動能力強，不培養(yǎng)良好的安全意識會造成很多事故。這就更需要老師加以正確的引導，提高學生的自我保護意識及能力目標：1. 了解常見生活中的安全，防止火災傷害發(fā)生，培養(yǎng)自我保護意識。2. 掌握基本的安全知識和技能，樹立安全意識，珍惜生命，熱愛生命。評價任務：1. 通過學習認識火災隱患、生活安全知識和技能，懂得安全的重要性。2. 通過知識問答等學習方式，樹立安全意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一激趣導入活動一1. 出示圖片“火

3、”和“119”。質疑：同學們，當這兩幅圖畫聯(lián)系起來，你腦海中想到的是什么？2. 生自由回答。2.板書課題，導入新課。聯(lián)想激發(fā)學習興趣，了解火災的危害之大。環(huán)節(jié)一“119”的警示活動一1. 火是人類的朋友，它給我們帶來光明，推動者人類社會走向文明。但是火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。觀看火災視頻，感受火災的可怕。2. 看了視頻，你有什么想說的？3. 生交流觀后的感受。觀看視頻能夠認識到火災的可怕，生命的可貴，防火的重要性。通過演一演幫助學生創(chuàng)設情境，了解火災逃生的方法。4. 當火災發(fā)生時候我們如何自救逃生呢？5. 小組交流，指名匯報?；顒佣?. 師：很多火火都是由于

4、人的疏忽大意或僥幸心理引起的，那么，怎樣防患于未然，避免火火的發(fā)生呢？2. 出示圖片，說一說如何預防。3. 同桌交流，指名匯報。4. 還有哪些需要注意的？環(huán)節(jié)二學會應對活動一1. 假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們該怎樣應對？（出示“學會應對”中三種情況）2. 生選擇其中一種情況演繹，其他學生評判做法是否止確?；顒佣?. 創(chuàng)設情境，當我們發(fā)現(xiàn)了火災，怎么辦？2. 指名交流，明確打火警的規(guī)范。3. 師出示小貼士總結。認識火警，學會撥打火警，學會火災自救知識。環(huán)節(jié)四安全通行證活動一火眼金睛：找找下面圖中有哪些安全隱患？活動二小測試：回答問題檢測學習情況。下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B在機動車道上玩滑板。C上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B用濕于更換燈泡C家用電器正常工作時，不隨意搬動燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是（）A、聞到燃氣味時，立即關閉燃氣閥門并開窗通風。B聞到燃氣味時，立即打電話通知相關部門進行檢修。C用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電