運用讀書方法,體會母子情深_第1頁
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文檔簡介

1、運用讀書方法，體會母子情深運用讀書方法，體會母子情深慈母情深教學(xué)設(shè)計山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部劉飛教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)重點通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析，學(xué)會如何賞析人物；并體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。課時安排一課時教學(xué)過程導(dǎo)入上節(jié)課，我們認(rèn)識了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來的偉大的父愛，震撼著我們每個人的心靈，與這位父親相比，梁曉聲的母親又給了他怎樣深沉的愛呢？今天，

2、我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛。初讀課文、整體感知要求：通過自己查資料，讀通、讀懂全文，能夠簡述課文大意。再讀課文、品味語句要求：根據(jù)學(xué)習(xí)地震中的父與子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己把文章當(dāng)中的描寫母親外貌、動作和語言描寫的重點句、段找出來，在自己重分閱讀和思考的基礎(chǔ)上小組內(nèi)交流，體會母親的慈祥與善良以及“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情，探討作者是怎樣表現(xiàn)出來的？整理在練習(xí)本上。重點體會“我”家里的貧窮和母親的“大方”這一鮮明的對比，（母親干脆利落的對話）細(xì)細(xì)品味母親瘦小的身體與繁重的工作和惡劣的工作環(huán)境的對比。以讀促情、朗誦比賽操作：選擇自己喜歡的一個鏡頭反復(fù)品讀、認(rèn)真體會，每個組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷，讀的形式自選。隨堂練筆、人物分析要求：通過對文章重點語句的分析，寫一篇關(guān)于母親的人物賞析。篇幅不用太長，能夠表明觀點，說明理由即可。讀課后連接，談自己為母親做過的小事兒操作：認(rèn)真讀課后鏈接

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