第十三章 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

1、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)以以基準(zhǔn)基準(zhǔn)為依據(jù)為依據(jù)以以內(nèi)容內(nèi)容為依據(jù)為依據(jù)以以功能功能為依據(jù)為依據(jù)以以方法方法為依據(jù)為依據(jù)相對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)自身評(píng)價(jià)自身評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)成果評(píng)價(jià)成果評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)定性評(píng)價(jià)定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)表表13-1 13-1 診斷性、形成性、總結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)照診斷性、形成性、總結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)照 網(wǎng)址網(wǎng)址說(shuō)明說(shuō)明http:/ 試卷生成器的下載地址圖13-3 電子檔案袋使用流程圖評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目4321身體語(yǔ)言身體語(yǔ)言身體的動(dòng)作很流暢，并能幫助聽眾形象化運(yùn)用動(dòng)作和手勢(shì)，提高表達(dá)的清晰度很少有動(dòng)作和手勢(shì)沒(méi)有動(dòng)作和手勢(shì)眼神接觸眼

2、神接觸運(yùn)用眼神接觸聽眾，吸引聽眾注意力一直運(yùn)用眼神接觸聽眾很少運(yùn)用眼神接觸聽眾根本沒(méi)有運(yùn)用眼神接觸聽眾開頭結(jié)尾開頭結(jié)尾學(xué)生講述的開頭和結(jié)尾部分能吸引聽眾的注意并渲染氣氛學(xué)生能清晰地開頭和結(jié)尾學(xué)生或者清晰地開頭，或者清晰地結(jié)尾學(xué)生不能清晰地開頭及結(jié)尾節(jié)奏節(jié)奏藝術(shù)地運(yùn)用節(jié)奏，并且能很好地把握時(shí)間演講帶有模仿性，但不能很好地把握時(shí)間演講語(yǔ)氣很不一致，不能很好地把握時(shí)間演講要么太快，要么太慢，不能把握好時(shí)間姿勢(shì)姿勢(shì)在沒(méi)有錯(cuò)誤的情況下保持放松、自信的自然態(tài)度會(huì)犯些小錯(cuò)誤但能很快改進(jìn)，很少或沒(méi)有緊張感有點(diǎn)緊張，對(duì)某些錯(cuò)誤的改正有些困難非常緊張和不安，有很多錯(cuò)誤都無(wú)法改正聲音聲音運(yùn)用流暢的聲音及恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)吸引聽眾的興趣聲音能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖?/p>