普法宣傳教育三字經(jīng)_第1頁
普法宣傳教育三字經(jīng)_第2頁
普法宣傳教育三字經(jīng)_第3頁
普法宣傳教育三字經(jīng)_第4頁
普法宣傳教育三字經(jīng)_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余9頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、范文最新推薦普法宣傳教育三字經(jīng)普法宣傳教育三字經(jīng)我中華有國情行法治國繁榮治天下安家?guī)同F(xiàn)代化法護航保穩(wěn)定正方向普法教很重要法治觀要牢記學好法走天下用好法1/18理不差咱農(nóng)民愛國家干啥事皆守法盡義務納稅糧服兵役保國家土地法記在心惜寸土如黃金不毀田不侵占不樗荒不亂建護山林不亂砍辦工廠無污染護渠路范文最新推薦護公產(chǎn)護電網(wǎng)護光纜不偷盜不欺詐不走私不冒假入市場信譽佳守合同不違法對犯罪不匿藏不庇護不窩臟黃賭毒堅決打搶奸殺犯大法拐婦幼必被抓3/18遇糾紛解疙瘩小矛盾莫擴大勿蠻橫不打架好公民人人夸婚姻事自主定年齡足先領證信宗教自由權愛國家擺在前除邪惡警鐘響走正道勿迷茫村自治有國法范文最新推薦民主權給大家選村干尊

2、民愿村民會權利高決要事立目標強管理盡職責抓經(jīng)濟壯集體興教育辦公益樹文明除陋習敬職業(yè)誠守信強公德依法辦辦實事5/18民得利執(zhí)村規(guī)行民約抓治安剎邪惡主公道解糾葛村風正人祥和百業(yè)興民安樂素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱?/p>

3、體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是范文最新推薦通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你”既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你

4、的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面"和”以面帶面”的作用,我稱他們是"班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作

5、用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,7/18帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即”以面帶面”。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集

6、體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有”服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自

7、覺要求自己。目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素范文最新推薦質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果”,不能好高鷲遠,以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是”互助“、“友好”的競爭而不是“敵視“和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人

8、獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設立定期評價制度:以評價手冊和”月評表”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。3、建立互助組:以互助小組、"1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成9/18績。獎勵比批評的教育效果更明顯。六、重視主題班會與主題隊會的

9、開展。要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會我和小蘿卜頭,教育學生正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等,主題都非常優(yōu)秀。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的

10、經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。止匕外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的范文最新推薦人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培

11、養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。九、班主任對學生的評價策略。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握”激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學生”在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生”學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只

12、要我們真誠地捧著一顆”愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。頌歌贊章丘女生群口快板11/18合:打氣竹板嘩嘩響豪情滿懷走上場我們大家唱頌歌唱咱們家鄉(xiāng)的喜事多甲乙:濟南東方一座城像閃爍的珍珠耀眼明這座城叫章丘是百萬人民的大家庭丙?。喊偃f人民的家庭大這幾年發(fā)生了大變化甲乙:驚人的巨變內(nèi)容多能說上三天三夜三火車丙?。菏紫日f,工業(yè)戰(zhàn)線傳喜訊生產(chǎn)效益同步進營造的市場最可觀高新技術大發(fā)展建起了匯豐工業(yè)園、海爾工業(yè)園、鋼鐵、煤炭、化工、發(fā)電各行各業(yè)走在前甲乙:農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線喜事多政策開放搞的活丙?。菏形懈羞h見聚精會神抓重點范文最新推薦務實基礎為

13、三農(nóng)求真務實促發(fā)展甲乙:結(jié)構調(diào)整在興農(nóng)引進引辦在促農(nóng)搞活三農(nóng)在富農(nóng)一切服務為三農(nóng)風也順、雨也順風調(diào)雨順五谷豐合;對、風調(diào)雨順五谷豐丙乙:今年的糧食大豐收農(nóng)民兄弟樂悠悠政府減免了農(nóng)業(yè)稅感激的話兒心中留甲丁:把所有的負擔都減輕點亮了農(nóng)民心里的燈種好地、多打糧感謝政府、感謝黨咱們現(xiàn)在去采訪請這位大爺講一講(白)老大爺,今年政府給咱農(nóng)民減免了農(nóng)業(yè)稅您老高興嗎?(白)高興,不光減免了農(nóng)業(yè)稅高興,更高興的是每畝地還給了我們13/18農(nóng)民13塊錢的補助費呢。你想啊,種著國家的地,還給咱錢,這可是哪朝哪代都沒有的大好事??!今天在我們這個時代實現(xiàn)了,這可是黨和政府對我們農(nóng)民的關懷?。『希哼@正是黨的富民政策好讓農(nóng)

14、民生活水平再提高致富路上不停步闊步奔向小康路甲乙:叫同志,聽我說、聽我道招商引資傳喜報有環(huán)境幽雅的梧桐樹金鳳凰,四面八方來落戶丙:引來了工廠和學校招來了加工和制造丁:有金屬、有塑料,有衛(wèi)生、有醫(yī)療。合:有食品、有飲料,有旅游、有制藥。甲:有工業(yè)、有農(nóng)業(yè),有養(yǎng)殖業(yè)蔬菜大棚種植業(yè)。乙:有礦業(yè)、有林業(yè),栽培業(yè)范文最新推薦機械加工鑄造業(yè)。丙:有建材化工建筑業(yè),生物推廣、蓄牧業(yè)。?。喊偌移髽I(yè)百朵花,在章丘大地安了家。甲:百家企業(yè)百朵花,在章丘大地把根扎。丙?。赫猩桃Y結(jié)碩果,發(fā)展經(jīng)濟紅似火,振興章丘的必行路,靠描繪藍圖的決策者。合:對:靠描繪藍圖的決策者甲乙:決策者的思路清,章丘的形象再提升,窗口向著四

15、方開,把優(yōu)雅的環(huán)境建起來。丙?。喝顺Uf,路是城市的大動脈,它四通八達連世界。甲乙:人常說,城鄉(xiāng)交織路連路,能發(fā)家來能致富。丙?。赫衽d章丘在提速,15/18城區(qū)改造在修路甲乙:改建了鐵道北路匯泉路,雙山大街潘王路,百脈泉街明埠路,工業(yè)一路城建路,唐王山路零九路。丙?。耗臈l路種什么花草栽什么樹,哪條街鋪什么石板的人行路。甲乙:花草路燈都不同,艷麗多彩分的清。丙丁:綠化帶真氣派,四季花開春長在車水馬龍漫步走都感覺自己特別帥合:對、都感覺自己特別帥甲乙:你順者我的手指看,城區(qū)亮起了新景點,百脈泉街容貌新,繁華的街景展眼前。丙?。嚎?、假山噴泉似琴弦,聽、樹上的鳥兒高歌旋,河流相映人歡笑,范文最新推薦水聲泉韻喜心田。甲:筆直的燈桿像亭亭玉立的小美女,伸展出潔白如玉的小手臂,把一盞盞霓虹的彩燈來托起,猶如她向人們招手笑嘻嘻。乙:到百脈街觀一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論