14照相機(jī)與眼睛ppt課件

1、14.照相機(jī)和眼睛照相機(jī)和眼睛魯村中心小學(xué) 唐文濤教材分析教材分析 本課是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第三單元的第14課。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播，光的反射、光的組成等有關(guān)光的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的光學(xué)器材：平面鏡、放大鏡，也知道了凸透鏡的多種光學(xué)用途：放大鏡、照相機(jī)、老花鏡、顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等；還進(jìn)行了許多的光學(xué)制作：小孔成像儀、萬(wàn)花筒、潛望鏡。這對(duì)本課的學(xué)習(xí)既有知識(shí)上的準(zhǔn)備，也有制作能力上的準(zhǔn)備。本課由兩大部分組成：一是認(rèn)識(shí)照相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，探討照相機(jī)的工作原理?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)照相機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)的搜集，對(duì)照相機(jī)的實(shí)際觀察，認(rèn)識(shí)照相機(jī)的基本構(gòu)造。二是通過(guò)對(duì)比研究認(rèn)識(shí)眼睛的工作原理，探討認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的基本

2、要求。教學(xué)中可以通過(guò)學(xué)生對(duì)眼睛的觀察與猜測(cè)、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對(duì)眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見(jiàn)的眼病，用眼過(guò)度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過(guò)近視學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)與預(yù)防近視的發(fā)生。本課的教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法過(guò)程與方法嘗試制作照相機(jī)和眼球的實(shí)物模型；嘗試制作照相機(jī)和眼球的實(shí)物模型；能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。知識(shí)與技能知識(shí)與技能了解眼球的基本構(gòu)造；了解眼球的基本構(gòu)造；了解照相機(jī)和眼球得成像原理；了解照相機(jī)和眼球得成像原理；知道怎樣保護(hù)眼睛。知道怎樣保護(hù)眼睛。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀意

3、識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的的“照相機(jī)照相機(jī)”，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛。，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、眼球的模型或構(gòu)造圖及教學(xué)課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：每組可能帶來(lái)照相機(jī)或照相機(jī)說(shuō)明書(shū)；課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)；凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課（教師檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況）（教師檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況）1說(shuō)話：同學(xué)們，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了光和說(shuō)話：同學(xué)們，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了光和色彩的關(guān)系，是光使我們的世界變得

4、如此的絢麗多彩，于是色彩的關(guān)系，是光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰(shuí)能做到這人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰(shuí)能做到這一點(diǎn)呢？是照相機(jī)，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計(jì)制造出照相機(jī)。一點(diǎn)呢？是照相機(jī)，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計(jì)制造出照相機(jī)。相信大家都拍過(guò)照，有沒(méi)有誰(shuí)自己使用過(guò)照相機(jī)呢？相信大家都拍過(guò)照，有沒(méi)有誰(shuí)自己使用過(guò)照相機(jī)呢？2提問(wèn)：關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？提問(wèn)：關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？3提問(wèn)：關(guān)于照相機(jī)你們還想研究什么？提問(wèn)：關(guān)于照相機(jī)你們還想研究什么？4教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張

5、清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？5討論確定研究方向和問(wèn)題。討論確定研究方向和問(wèn)題。二、討論照相機(jī)的工作原理二、討論照相機(jī)的工作原理1提問(wèn)：有誰(shuí)已經(jīng)知道照相機(jī)是怎樣拍出照來(lái)的？提問(wèn)：有誰(shuí)已經(jīng)知道照相機(jī)是怎樣拍出照來(lái)的？2說(shuō)話：請(qǐng)你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機(jī)的資料。說(shuō)話：請(qǐng)你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機(jī)的資料。3出示相機(jī)，再請(qǐng)學(xué)生猜想并交流相機(jī)的工作原理。出示相機(jī)，再請(qǐng)學(xué)生猜想并交流相機(jī)的工作原理。4、小結(jié)相機(jī)的工作原理：相機(jī)將恰當(dāng)量的光線透過(guò)凸透鏡、小結(jié)相機(jī)的工作原理：相機(jī)將恰當(dāng)量的光線透過(guò)凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈光線通過(guò)的小孔和曝聚焦在膠片上形成

6、圖像，調(diào)整光圈光線通過(guò)的小孔和曝光的時(shí)間，就能控制透過(guò)光線的量。光的時(shí)間，就能控制透過(guò)光線的量。教師板書(shū)：教師板書(shū)： 照相機(jī)：鏡頭照相機(jī)：鏡頭 機(jī)身機(jī)身 膠卷膠卷 5指導(dǎo)分析照片清晰與模糊的可能原因。指導(dǎo)分析照片清晰與模糊的可能原因。6簡(jiǎn)單介紹簡(jiǎn)單介紹“傻瓜相機(jī)傻瓜相機(jī)”：這種相機(jī)能自動(dòng)測(cè)量景物到相機(jī)：這種相機(jī)能自動(dòng)測(cè)量景物到相機(jī)距離，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)焦，高度自動(dòng)化，即使缺乏攝影經(jīng)驗(yàn)的人距離，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)焦，高度自動(dòng)化，即使缺乏攝影經(jīng)驗(yàn)的人也能照出清晰的相片。也能照出清晰的相片。三、制作相機(jī)模型：三、制作相機(jī)模型：1提問(wèn)：你們能用桌上的材料作一個(gè)相機(jī)模提問(wèn)：你們能用桌上的材料作一個(gè)相機(jī)模型嗎？型嗎？2

7、師生討論，得出基本方法師生討論，得出基本方法 。3學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。4.檢驗(yàn)一下你的土相機(jī)。檢驗(yàn)一下你的土相機(jī)。四、眼睛的工作原理研究四、眼睛的工作原理研究1講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相照相機(jī)機(jī)”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么眼睛是精密的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么眼睛是精密的“照相機(jī)照相機(jī)”？2提問(wèn)：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？提問(wèn)：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍侯提示，對(duì)照照相機(jī)工作原理，說(shuō)一說(shuō)猜一猜（稍侯提示，對(duì)照照相機(jī)工作原理，說(shuō)一說(shuō)猜一猜眼睛是怎樣工作的？）眼睛是怎樣工作的？）3教師板書(shū)：眼睛、瞳

8、孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視教師板書(shū)：眼睛、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。神經(jīng)。4小組討論，并全班交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用小組討論，并全班交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用黑板之板書(shū)，將相機(jī)之凸透鏡、暗箱、底片，與眼黑板之板書(shū)，將相機(jī)之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的晶狀體、眼球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對(duì)應(yīng)地分析）睛的晶狀體、眼球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對(duì)應(yīng)地分析）5教師利用多媒體課件總結(jié)講解教師利用多媒體課件總結(jié)講解“眼睛的工作原眼睛的工作原理理”。（突出教材。（突出教材45頁(yè)的基本內(nèi)容。）頁(yè)的基本內(nèi)容。）五、觀察分析瞳孔與光線強(qiáng)弱的關(guān)系五、觀察分析瞳孔與光線強(qiáng)弱的關(guān)系1觀察與探討：看窗外陽(yáng)光燦爛的天空，在觀察與探討：看窗外陽(yáng)光燦

9、爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？2學(xué)生同桌之間觀察學(xué)生同桌之間觀察2分鐘，集體交流。教分鐘，集體交流。教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強(qiáng)時(shí)瞳孔師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時(shí)，瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時(shí)，瞳孔變大，以便看清物體。變大，以便看清物體。六、眼病的預(yù)防六、眼病的預(yù)防1說(shuō)話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一說(shuō)話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會(huì)得那些病呢？我們?nèi)绾蝸?lái)

10、保護(hù)自己的眼睛呢？睛會(huì)得那些病呢？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)自己的眼睛呢？2學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。 3分析近視眼的原因。（有誰(shuí)的眼睛已經(jīng)近視，分析近視眼的原因。（有誰(shuí)的眼睛已經(jīng)近視，說(shuō)一說(shuō)，你得近視眼可能是什么原因造成的？教師說(shuō)一說(shuō)，你得近視眼可能是什么原因造成的？教師摘要點(diǎn)板書(shū)。）摘要點(diǎn)板書(shū)。）4聯(lián)系圖片，學(xué)生嘗試分析近視眼的原因。聯(lián)系圖片，學(xué)生嘗試分析近視眼的原因。5根據(jù)板書(shū)，教師整理預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：根據(jù)板書(shū)，教師整理預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等。與營(yíng)養(yǎng)等。 七、課后延伸七、課后延伸1觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？什么？2采訪照相館與照相器材商店了解最新相機(jī)采訪照相館與照相器材商店了解最新相機(jī)信息。信息。3指定一組同學(xué)拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼指定一組同學(xué)拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。睛保護(hù)知識(shí)。 前往前往機(jī)身前往前往項(xiàng)目項(xiàng)目照相機(jī)照相機(jī)眼睛眼睛結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)鏡頭鏡頭膠片膠片調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)作用作用當(dāng)物距變化時(shí)，改當(dāng)物距變化時(shí)，改變像