八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 阿西莫夫短文兩篇

1、18 阿西莫夫短文兩篇恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在梁 龍鴨 嘴 龍1.1.理清文章思路。理清文章思路。2.2.比較分析兩篇短文各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度。比較分析兩篇短文各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度。 阿西莫夫，美籍猶太人，兒童阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)。青時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)。青年時(shí)代攻讀生物化學(xué)，后來(lái)他投身年時(shí)代攻讀生物化學(xué)，后來(lái)他投身寫(xiě)作，成為世界上最多產(chǎn)的作家之寫(xiě)作，成為世界上最多產(chǎn)的作家之一，曾獲代表科幻文學(xué)最高榮譽(yù)的一，曾獲代表科幻文學(xué)最高榮譽(yù)的“雨果獎(jiǎng)雨果獎(jiǎng)”和和“星云終身成就大師星云終身成就大師獎(jiǎng)獎(jiǎng)”。他一生創(chuàng)作和編輯過(guò)的書(shū)籍。他一生創(chuàng)作和編輯過(guò)的書(shū)籍超過(guò)

2、超過(guò)500500冊(cè)，是公認(rèn)的美國(guó)科幻大師。冊(cè)，是公認(rèn)的美國(guó)科幻大師。 長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說(shuō)?，F(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍源，曾提出各種各樣的假說(shuō)?，F(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為，在認(rèn)為，在2 2億年前，地球上所有的大陸都是連在一起億年前，地球上所有的大陸都是連在一起的，后來(lái)由于某種原因，這塊超級(jí)古大陸一分為二，的，后來(lái)由于某種原因，這塊超級(jí)古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。極洲、非洲、南美洲、大洋洲、

3、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場(chǎng)深刻革命的大陸漂移學(xué)這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場(chǎng)深刻革命的大陸漂移學(xué)說(shuō)。說(shuō)。19861986年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)。恐龍化石，就為這一學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)。遺遺 骸骸 褶褶 皺皺 劫劫 難難 兩兩 棲棲 鳥(niǎo)鳥(niǎo)臀臀目目hihizhzhjijiq qtntn一、讀一讀一、讀一讀漂漂 移：移：遷遷 移：移：遺遺 ?。汉。?褶褶 皺：皺： 劫劫 難：難： 天衣無(wú)縫：天衣無(wú)縫：遺體；尸骨。遺體；尸骨。由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成彎由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成彎曲的過(guò)

4、程。曲的過(guò)程。災(zāi)難；災(zāi)禍。災(zāi)難；災(zāi)禍。形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。二、記一記二、記一記在液體表面漂浮移動(dòng)。在液體表面漂浮移動(dòng)。離開(kāi)原來(lái)的所在地而另?yè)Q地點(diǎn)。離開(kāi)原來(lái)的所在地而另?yè)Q地點(diǎn)。南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在恐龍不會(huì)遷徙恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石聽(tīng)讀課文，并結(jié)合大聽(tīng)讀課文，并結(jié)合大屏展示的圖片，了解屏展示的圖片，了解課文內(nèi)容，理清作者課文內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作思路，準(zhǔn)備復(fù)的寫(xiě)作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。述。分析分析恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在。 本文依據(jù)本文依據(jù)_

5、的事實(shí)，證明的事實(shí)，證明了了_假說(shuō)。假說(shuō)。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石大陸漂移大陸漂移 課文說(shuō)明的對(duì)象涉及兩個(gè)學(xué)科，即：課文說(shuō)明的對(duì)象涉及兩個(gè)學(xué)科，即：_ _ _。生物學(xué)（恐龍）、生物學(xué)（恐龍）、地質(zhì)學(xué)（板塊理論）地質(zhì)學(xué)（板塊理論）從中我們明白一個(gè)什么道理？從中我們明白一個(gè)什么道理？ 不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。一、初讀課文一、初讀課文 探討內(nèi)容探討內(nèi)容分析分析“大陸漂移大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍化石恐龍并不適應(yīng)恐龍并不

6、適應(yīng)南極氣候南極氣候大陸在漂移而不大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移是恐龍?jiān)谶w移提出大陸板提出大陸板塊構(gòu)造理論塊構(gòu)造理論“泛大陸泛大陸”形成時(shí)，所有陸地都處在形成時(shí)，所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活由此推斷由此推斷“泛大陸泛大陸”分裂分裂成四部分成四部分每一塊大陸都攜帶著每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去自己的恐龍而去比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。 （1 1）板塊上有許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一）板塊上有許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也一起運(yùn)動(dòng)。個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也一起運(yùn)動(dòng)。 (

7、(原文：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)原文：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。) ) 原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。二、品讀課文二、品讀課文 賞析語(yǔ)言賞析語(yǔ)言（2 2）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。（原文：這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出（原文：這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。）破裂的跡象。）原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固

8、，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。改文不符合科學(xué)實(shí)際。的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。改文不符合科學(xué)實(shí)際。（3 3）第）第6 6段中段中“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”。這句話中的這句話中的“漂移漂移”與與“遷移遷移”能否互換，為什么？能否互換，為什么？不能互換。因?yàn)椴荒芑Q。因?yàn)椤捌破啤笔侵笩o(wú)生命的東西借助外力移是指無(wú)生命的東西借助外力移動(dòng)動(dòng),“,“遷移遷移”是有生命的東西有目的的朝某一個(gè)地方去，是有生命的東西有目的的朝某一個(gè)地方去，換了以后就不準(zhǔn)確了。換了以后就不準(zhǔn)確了。1.“1.“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？理論的依據(jù)是什么？

9、 大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。2.“2.“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界的哪些問(wèn)題提供了理論為地質(zhì)界的哪些問(wèn)題提供了答案？答案？火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題?；鹕?、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。三、默讀課文三、默讀課文 問(wèn)題探究問(wèn)題探究3.“3.“泛大陸泛大陸”是怎樣形成的？是怎樣形成的？ 地殼是由一

10、些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸泛大陸”。分析課文的分析課文的7 71111段：段：1.1.第第9 9段開(kāi)頭說(shuō)段開(kāi)頭說(shuō)“早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)”中的中的“那時(shí)那時(shí)”指代的時(shí)間是指代的時(shí)間是_。2.252.25億年前億年前2.2.

11、恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在談到了恐龍的滅絕，它為談到了恐龍的滅絕，它為_(kāi)提供了有力的證據(jù)。提供了有力的證據(jù)。大陸漂移學(xué)說(shuō)大陸漂移學(xué)說(shuō)3.3.根據(jù)根據(jù)“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論，喜馬拉雅山脈形成的時(shí)間是理論，喜馬拉雅山脈形成的時(shí)間是_。 5 000 5 000萬(wàn)年前萬(wàn)年前4.4.根據(jù)根據(jù)“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論，喜馬拉雅山脈形成的原因是理論，喜馬拉雅山脈形成的原因是什么？什么？印度板塊與亞洲板塊相碰撞，聚合并緩慢地褶皺變形。印度板塊與亞洲板塊相碰撞，聚合并緩慢地褶皺變形。四、研讀課文四、研讀課文 精段賞析精段賞析5.5.這幾段是按這幾段是按_順序進(jìn)行說(shuō)明的。順序進(jìn)行說(shuō)明的。時(shí)間時(shí)間6.6.概括這幾段

12、的內(nèi)容：概括這幾段的內(nèi)容： 介紹了在四十多億年的地球發(fā)展史中泛大陸介紹了在四十多億年的地球發(fā)展史中泛大陸形成和分裂的過(guò)程。形成和分裂的過(guò)程。7.7.第第1111段中括號(hào)中的文字有什么作用？段中括號(hào)中的文字有什么作用？ 補(bǔ)充說(shuō)明非洲和南美洲的海岸線是相吻合的，補(bǔ)充說(shuō)明非洲和南美洲的海岸線是相吻合的，以此證明它們很早以前可能是一整塊陸地，從而以此證明它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說(shuō)明大陸漂移學(xué)說(shuō)的可能性。說(shuō)明大陸漂移學(xué)說(shuō)的可能性。被壓扁的沙子被壓扁的沙子恐龍的滅亡恐龍的滅亡 與前篇所討論的內(nèi)容一樣，作者正是通過(guò)與前篇所討論的內(nèi)容一樣，作者正是通過(guò)“被壓扁的沙子被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍的死因來(lái)探

13、討恐龍的死因再次證再次證明明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。一、讀一讀一、讀一讀致致密密 擴(kuò)擴(kuò)散散 排排斥斥 隕隕石石 熔熔化化 追追溯溯zhzhkukuchchynynrnrnss應(yīng)急：應(yīng)急：致密：致密：排斥：排斥：擴(kuò)散：擴(kuò)散：隕石：隕石：追溯：追溯： 應(yīng)付迫切的需要。應(yīng)付迫切的需要。逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。二、記一記二、記一記細(xì)而密；細(xì)致精密。細(xì)而密；細(xì)致精密。使別的人或事物離開(kāi)自己這方面。使別的人

14、或事物離開(kāi)自己這方面。擴(kuò)大分散出去。擴(kuò)大分散出去。含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的隕星。含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的隕星。 本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。釋這兩種學(xué)說(shuō)。“撞擊說(shuō)撞擊說(shuō)” “” “火山說(shuō)火山說(shuō)”解釋解釋“撞擊說(shuō)撞擊說(shuō)”和和“火山說(shuō)火山說(shuō)”： 撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。物滅絕的原因。 火山說(shuō)：地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，火山說(shuō)：地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，使得包括恐龍?jiān)?/p>

15、內(nèi)的大量生物滅絕。使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕。作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？一、默讀課文一、默讀課文 明確觀點(diǎn)明確觀點(diǎn)作者認(rèn)為作者認(rèn)為“撞擊說(shuō)撞擊說(shuō)”是正確的。是正確的。（1 1）舉斯石英和金剛石的例子；）舉斯石英和金剛石的例子；分析科學(xué)家的證明思路：分析科學(xué)家的證明思路：普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密的的“斯石英斯石英”“斯石英斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬(wàn)年的反在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬(wàn)年的反彈，又會(huì)變成沙子彈，又會(huì)變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)

16、巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。推斷推斷結(jié)論結(jié)論（2 2）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子： 在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大的撞擊。而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英斯石英”。證明思路：證明思路：分析課文的分析課文的2 25 5段：段：1.1.金屬銥的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了什么？金屬銥的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了地球可能遭到小行星或彗星的撞擊。說(shuō)明了地球可能遭到小行星或

17、彗星的撞擊。2.2.導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？ 由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊，引由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面，而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。地球表面，而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。二、研讀課文二、研讀課文 精段賞析精段賞析3.“3.“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。大撞擊引起的?！蹦芊癜堰@句話中能否把這句話中“所有所有”刪去？刪去？為什么？為

18、什么？ 不能刪去。因?yàn)閯h去后就不能強(qiáng)調(diào)只是一部不能刪去。因?yàn)閯h去后就不能強(qiáng)調(diào)只是一部分科學(xué)家持這種觀點(diǎn)，就不能突出作者在下文的分科學(xué)家持這種觀點(diǎn)，就不能突出作者在下文的說(shuō)明內(nèi)容，不符合實(shí)際情況。說(shuō)明內(nèi)容，不符合實(shí)際情況。 作者認(rèn)為研究作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)撞擊說(shuō)”和和“火山說(shuō)火山說(shuō)”的目的目的是什么？（用文中原話回答）的是什么？（用文中原話回答） 因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來(lái)一旦面臨這種事件，我們可以的影響，希望將來(lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種

19、應(yīng)急措施。采取某種應(yīng)急措施。三、品讀課文三、品讀課文 探究目的探究目的 在文章中，作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在文章中，作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。例如，例如，恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在中為了證明不僅南極大陸有中為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說(shuō)法，列舉恐龍化石這一說(shuō)法，列舉“在地球的其他大陸上也都在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”，“說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地地”；舉；舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)，說(shuō)明南極不止的事實(shí)，說(shuō)明南極不止只有恐

20、龍化石，還有別的。說(shuō)法嚴(yán)謹(jǐn)。只有恐龍化石，還有別的。說(shuō)法嚴(yán)謹(jǐn)。說(shuō)明方法說(shuō)明方法舉例子舉例子四、精讀課文四、精讀課文 理解方法理解方法本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 例如例如被壓扁的沙子被壓扁的沙子中，談到斯石英和普通沙中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時(shí)，為了讓讀者更清楚地了解，運(yùn)用了子的區(qū)別時(shí)，為了讓讀者更清楚地了解，運(yùn)用了“一一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多得多”的比較方法；在的比較方法；在恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在中將南極恐中將南極恐龍的命運(yùn)與其他大陸的恐龍進(jìn)行比較。龍的命運(yùn)與其他大陸的

21、恐龍進(jìn)行比較?！斑@些生物的這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。帶到了極地?！闭f(shuō)明方法說(shuō)明方法做比較做比較說(shuō)明方法說(shuō)明方法打比方打比方 短文還運(yùn)用了打比方的方法，使得語(yǔ)言既生短文還運(yùn)用了打比方的方法，使得語(yǔ)言既生動(dòng)又明白如話，如動(dòng)又明白如話，如恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在中中“位于南位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形一句，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。的重要地位。 閱讀全文，思考并討論：閱讀全文，思考并討論：1.1.兩篇短文各自要說(shuō)明的內(nèi)容是什么兩篇短文各自要說(shuō)明的內(nèi)容是什么? ? 2.2.兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說(shuō)明的兩篇短文都談