作家小紙條簡愛平等作文講評

1、 你以為我貧窮，相貌平平，你以為我貧窮，相貌平平，就沒有感情嗎？就沒有感情嗎？我向你起誓，我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣?？晌椰F(xiàn)在難于離開你一樣?？缮系蹧]有這樣安排。上帝沒有這樣安排。但我們但我們的精神是平等的。就如你我的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。面前?作文講評課作文講評課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解議論文題目的特點(diǎn)，掌握擬題的方法和技了解議論文題目的特點(diǎn)，掌握擬題的方法和技巧。巧。2. 了解深入分析問題的方法，掌握深刻說理的寫了解深入分析問題

2、的方法，掌握深刻說理的寫作思路，掌握寫作的結(jié)構(gòu)。作思路，掌握寫作的結(jié)構(gòu)。3. 學(xué)習(xí)多維度分析問題的方法，展開多樣的思維學(xué)習(xí)多維度分析問題的方法，展開多樣的思維角度，豐富寫作內(nèi)容，增強(qiáng)寫作力度。角度，豐富寫作內(nèi)容，增強(qiáng)寫作力度。 好的考場作文好的考場作文 觀點(diǎn)明觀點(diǎn)明 思路清思路清 有辯證有辯證 結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整 論據(jù)豐論據(jù)豐 文采出眾文采出眾 感情真誠感情真誠閱讀下面的材料，閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不寫一篇不少于少于800字的文章。字的文章。某作家應(yīng)邀到一所中學(xué)演講，演講之后讓學(xué)生寫某作家應(yīng)邀到一所中學(xué)演講，演講之后讓學(xué)生寫紙條提問題。紙條提問題。一張

3、紙條上寫著：我很生氣，這個(gè)世界一張紙條上寫著：我很生氣，這個(gè)世界是不平等的，是不平等的，比如，我的爸爸為什么是一個(gè)農(nóng)民比如，我的爸爸為什么是一個(gè)農(nóng)民?為什為什么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車?為為什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個(gè)鉛筆盒什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個(gè)鉛筆盒?這位作家看到這個(gè)紙條，馬上想到了小說簡這位作家看到這個(gè)紙條，馬上想到了小說簡愛愛中簡中簡愛的一句話：愛的一句話：“你以為因?yàn)槲腋F，低微，不美，你以為因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?站在上帝面前，我們是站在上帝面前，我們

4、是平等的平等的?！睂@位同學(xué)的問題，你將如何回答？對這位同學(xué)的問題，你將如何回答？請寫一篇文請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容要求綜合材料內(nèi)容及含意，及含意，選好角度，確定立意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)完成寫作任務(wù)。一個(gè)好的標(biāo)題一個(gè)好的標(biāo)題 一雙明亮的眼睛一雙明亮的眼睛 看標(biāo)題知觀點(diǎn)嗎看標(biāo)題知觀點(diǎn)嗎 我們都是上帝的蘋我們都是上帝的蘋果果 貧貧窮不是你的借口窮不是你的借口 別抱怨，該來會來別抱怨，該來會來 壞孩子的天空壞孩子的天空 換角度思考問題換角度思考問題 沒沒有翅膀的飛翔有翅膀的飛翔 起跑線起跑線 生生命的價(jià)值命的價(jià)值 為自己鼓掌

5、為自己鼓掌 你不只窮，你還很懶你不只窮，你還很懶 人窮志不短人窮志不短 沒沒有人能讓你輸有人能讓你輸 看看哪些標(biāo)題好看看哪些標(biāo)題好 平等在路上平等在路上 平平等不是等來的等不是等來的 不平等是暫時(shí)的不平等是暫時(shí)的 不公平之后不公平之后 世世上沒有絕對的平等上沒有絕對的平等 不平等也是一種財(cái)富不平等也是一種財(cái)富 世世界還是不平等好界還是不平等好 勿因不平等而憤勿因不平等而憤怒 人生而平等人生而平等 談平等談平等 奮奮斗路上，眾生平等斗路上，眾生平等 請相信，平等屬于所有請相信，平等屬于所有人人 人的靈魂都是人的靈魂都是21克克 精神平等才是真正的平精神平等才是真正的平等等 精神財(cái)精神財(cái)富的力量富

6、的力量擬一個(gè)彰顯觀點(diǎn)的標(biāo)題擬一個(gè)彰顯觀點(diǎn)的標(biāo)題 是觀點(diǎn)的濃縮是觀點(diǎn)的濃縮 必必定有關(guān)鍵詞在定有關(guān)鍵詞在 是一個(gè)有謂語的句子是一個(gè)有謂語的句子 有一點(diǎn)文采有一點(diǎn)文采一個(gè)清晰的思路一個(gè)清晰的思路 一幢結(jié)構(gòu)合理的房屋一幢結(jié)構(gòu)合理的房屋有思考有思考有鑒別有鑒別有選擇有選擇昏蛋昏蛋完全否定完全否定孱頭孱頭消極逃避消極逃避廢物廢物全盤接受全盤接受 駁斥閉關(guān)主義駁斥閉關(guān)主義 擺現(xiàn)象擺現(xiàn)象 列舉送去主義的現(xiàn)象列舉送去主義的現(xiàn)象 析原因析原因 分析送去主義的危害分析送去主義的危害亡國滅種亡國滅種 揭示送來主義的本質(zhì)揭示送來主義的本質(zhì) 明觀點(diǎn)明觀點(diǎn) 第三次明確提出觀點(diǎn)第三次明確提出觀點(diǎn) 駁斥三種錯(cuò)誤的拿來的方法駁

7、斥三種錯(cuò)誤的拿來的方法 樹立正確的拿來主義的態(tài)度樹立正確的拿來主義的態(tài)度 提措施提措施 實(shí)施拿來主義的意義與條件實(shí)施拿來主義的意義與條件 拿來拿來主義主義駁立觀點(diǎn)明觀點(diǎn)明 思路清思路清 有辯證有辯證 觀點(diǎn)明觀點(diǎn)明 思路清思路清 有辯證有辯證 標(biāo)題標(biāo)題 觀點(diǎn)的濃縮，必有中心詞觀點(diǎn)的濃縮，必有中心詞 開頭開頭 （引）（引） 引材料寫觀點(diǎn)表明態(tài)度，引材料寫觀點(diǎn)表明態(tài)度，我認(rèn)為我認(rèn)為： 第二段第二段 （議）（議） 客觀比較分析客觀比較分析 原因原因 主體部分主體部分 （聯(lián)）（聯(lián)） 駁斥反對的觀點(diǎn)駁斥反對的觀點(diǎn) 證明自己的觀點(diǎn)證明自己的觀點(diǎn) 結(jié)尾結(jié)尾 （結(jié)）（結(jié)） 提出應(yīng)對的措施提出應(yīng)對的措施一因三果式

8、框架一因三果式框架（ 因果分析說理） 1. 是什么（怎樣）是什么（怎樣） 2為何這樣為何這樣 原因原因 駁駁 3為何這樣為何這樣 原因原因 立立 4為何這樣為何這樣 原因原因 立立 5要怎樣要怎樣 【因果思維展開范式一五段式】 我們的家境不同，但在追求理想的路上，我們的家境不同，但在追求理想的路上，上帝給予我們的勇氣是平等的。上帝給予我們的勇氣是平等的。 我們的智商不同，但在克服苦難的山上，我們的智商不同，但在克服苦難的山上，上帝給予我們的毅力是平等的。上帝給予我們的毅力是平等的。 我們的容顏不同，但是在樂善好施的救助我們的容顏不同，但是在樂善好施的救助上我們是平等的。上我們是平等的。 我們的

9、強(qiáng)弱不同，但是在見義勇為的品質(zhì)我們的強(qiáng)弱不同，但是在見義勇為的品質(zhì)上我們是平等的。上我們是平等的。 清晰的思路清晰的思路完成寫作任務(wù)完成寫作任務(wù) 對這位同學(xué)的問題，你將如何回答？對這位同學(xué)的問題，你將如何回答？ 請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，要求綜合材料內(nèi)容及含意， 選好角度，確定立意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)完成寫作任務(wù) 我的開頭第一段我的開頭第一段 當(dāng)我看到你的紙條時(shí)，簡愛的話涌上當(dāng)我看到你的紙條時(shí)，簡愛的話涌上了心頭：了心頭：“當(dāng)我們經(jīng)過墳?zāi)拐驹谏系勖媲爱?dāng)我們經(jīng)過墳?zāi)拐驹谏系勖媲皶r(shí)，我們是平等的。時(shí)，我們

10、是平等的?！苯?jīng)過墳?zāi)梗覀兩斫?jīng)過墳?zāi)?，我們身外的一切均已消去，我們只剩下了精神，外的一切均已消去，我們只剩下了精神，剩下了靈魂，精神之間，人人平等。孩子，剩下了靈魂，精神之間，人人平等。孩子，你眼中的不平等都是物質(zhì)。讓我們?nèi)プ非竽阊壑械牟黄降榷际俏镔|(zhì)。讓我們?nèi)プ非缶竦钠降劝桑尵竦钠降认粢磺形锞竦钠降劝?，讓精神的平等消弭一切物質(zhì)的不平等，追求永久的愉悅吧。質(zhì)的不平等，追求永久的愉悅吧。 我們是平等的（學(xué)生作品）我們是平等的（學(xué)生作品） 柔草也能有長度，是因?yàn)楫?dāng)它望向身邊的柔草也能有長度，是因?yàn)楫?dāng)它望向身邊的高山時(shí)想，我們是平等的。即使你比我高些，高山時(shí)想，我們是平等的。即使你比我高些，

11、我也不會自卑而不生長。我也不會自卑而不生長。 輕云也能有方向，是因?yàn)楫?dāng)它望向身邊的輕云也能有方向，是因?yàn)楫?dāng)它望向身邊的藍(lán)天時(shí)想，我們是平等的，即使你比我大些，藍(lán)天時(shí)想，我們是平等的，即使你比我大些，我也不會自卑而不飛遠(yuǎn)。我也不會自卑而不飛遠(yuǎn)。 何必低到塵埃里，何必看低自己，何必妒何必低到塵埃里，何必看低自己，何必妒忌？寫紙條的這位同學(xué)，難道僅僅是步行，是忌？寫紙條的這位同學(xué)，難道僅僅是步行，是文具，就讓你自卑自怨自艾？若真如此，你不文具，就讓你自卑自怨自艾？若真如此，你不覺得你已被嫉妒蒙蔽？覺得你已被嫉妒蒙蔽？ 我們是平等的，我們的家境可能不同，但我我們是平等的，我們的家境可能不同，但我們在精

12、神層面上是平等的。們在精神層面上是平等的。“窮且益堅(jiān)，不墜青窮且益堅(jiān)，不墜青云之志云之志”，“處涸轍以憂歡處涸轍以憂歡”這是王勃之志；這是王勃之志；”余則蘊(yùn)袍蔽衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂余則蘊(yùn)袍蔽衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。者，不知口體之奉不若人也?！贝四怂五ブ疽病４四怂五ブ疽?。此二人不以窮困而自卑，反而此二人不以窮困而自卑，反而“愈堅(jiān)愈堅(jiān)”，這不就，這不就是平等信念的力量嗎？是平等信念的力量嗎？ 我們是平等的，我們的認(rèn)識水平可能不同，但我們是平等的，我們的認(rèn)識水平可能不同，但我們的力量與勇氣是平等的。我們的力量與勇氣是平等的?？鬃优c二小兒辯日，孔子與二

13、小兒辯日，大小之異，孔子卻也感慨；有個(gè)小女孩語出驚人大小之異，孔子卻也感慨；有個(gè)小女孩語出驚人“你今天晚上回家時(shí)告訴你的母親，你遇到了你今天晚上回家時(shí)告訴你的母親，你遇到了大名鼎鼎的賽莉。大名鼎鼎的賽莉。”這令音樂家動(dòng)容且深思。誠這令音樂家動(dòng)容且深思。誠然，孔子是圣人，那位音樂家也赫赫有名，但他然，孔子是圣人，那位音樂家也赫赫有名，但他們所面對的，是那種自信與其平等的勇氣和力量，們所面對的，是那種自信與其平等的勇氣和力量，所以他們大膽質(zhì)疑，充滿自信。這不就是堅(jiān)信平所以他們大膽質(zhì)疑，充滿自信。這不就是堅(jiān)信平等的力量嗎？等的力量嗎？ “在上帝面前，我們是平等的。在上帝面前，我們是平等的?！焙唽λ?/p>

14、心簡對她的心上人這樣說。可哪里是上帝，在簡心里，人人就上人這樣說?？赡睦锸巧系?，在簡心里，人人就是平等的。財(cái)富，容貌，這并非我們痛恨或自豪是平等的。財(cái)富，容貌，這并非我們痛恨或自豪的唯一。的唯一。在這個(gè)世界上，高尚的精神和純潔的靈在這個(gè)世界上，高尚的精神和純潔的靈魂才是平等的吧？魂才是平等的吧？ 同學(xué)，你父親的職業(yè)與出身并非你可以自卑同學(xué)，你父親的職業(yè)與出身并非你可以自卑或怨懟的理由?；蛟箲坏睦碛?。物質(zhì)方面的東西或許你只能被動(dòng)物質(zhì)方面的東西或許你只能被動(dòng)接收，可這也只是物質(zhì)方面的一些不同與差異。接收，可這也只是物質(zhì)方面的一些不同與差異。天下沒有哪兩個(gè)人的所有是完全相同的，難道不天下沒有哪兩個(gè)人

15、的所有是完全相同的，難道不是嗎？是嗎？讓別人不看輕你，讓別人尊重你，是要有讓別人不看輕你，讓別人尊重你，是要有正直與道德，及不卑不亢的自信態(tài)度與平等意識正直與道德，及不卑不亢的自信態(tài)度與平等意識為珍寶的。為珍寶的。 同學(xué)，一個(gè)人的物質(zhì)并不能改變他什么，最同學(xué)，一個(gè)人的物質(zhì)并不能改變他什么，最多是在他的人生中又多加了些虛榮和貪婪的作料多是在他的人生中又多加了些虛榮和貪婪的作料罷了，罷了，可一個(gè)人的精神如果堅(jiān)信平等，那將會為可一個(gè)人的精神如果堅(jiān)信平等，那將會為他帶來不止物質(zhì)上的喜悅。他帶來不止物質(zhì)上的喜悅。 我們都是平等的。我們都是平等的。寫紙條的這位同學(xué)，摒棄寫紙條的這位同學(xué)，摒棄虛榮吧，這個(gè)世界是平等的，樹立平等思想，努虛榮吧，這個(gè)世界是平等的，樹立平等思想，努力學(xué)習(xí)，那你一定也會感到平等的力量力學(xué)習(xí)，那你一定也會感到平等的力量。讓精神的平等沖破物質(zhì)的障礙讓精神的平等沖破物質(zhì)的障礙1. 我認(rèn)為精神的平等一定能沖破物質(zhì)的障礙。我認(rèn)為精神的平等一定能沖破物質(zhì)的障礙。 （觀點(diǎn)是什么觀點(diǎn)是什么） 2時(shí)過境遷，身外之物會隨風(fēng)逝去，我們不必在意。時(shí)過境遷，身外之物會隨風(fēng)逝去，我們不必在意。（駁駁為何這樣為何這樣原因原