三年級科學(xué)復(fù)習(xí)題匯總

1、第一單元土壤與生命1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓） 、 （螞蟻） 、 （屎殼郎）、 （青蛙） 、（蟋蟀） 、 （蜈蚣） 、 （蜘蛛）等。2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。5、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。燃燒后的土壤顏色會變白，質(zhì)地會變硬，黏性消失，板結(jié)成塊，不易碎，

2、不透水，（陶器） 、 （磚）都是（土壤）燒制出來的。6、土壤由（水）、 （空氣） 、 （沙）、 （黏土） 、 （腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。7、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、 （黏土） 、 （壤土）三類。（沙粒）含量特別多的是（沙土）， （黏粒）含量特別多的是（黏土）， （沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。滲水性能最強的是（沙土）。8、比較沙土和黏土的方法有：（ 1 ）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（ 2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩；（ 3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。9、 （土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）適合種植不同的（農(nóng)作物）。大多數(shù)植物都適宜生

3、長在（壤土）里。（表層土壤）中植物生長所需的養(yǎng)分很豐富，（下層土）能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。10、土壤中的細菌和小動物將（死亡的動植物）分解成（養(yǎng)分），供植物生長。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。11、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)） 。 （腐殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多， 土壤越 （肥沃） 。在富含腐殖質(zhì)的土壤中長出的植物（茁壯、呈綠色），貧瘠土壤里長出的植物（細弱、柔軟、枯黃）。12、不是所有的表層土都是肥沃的，山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過（修筑梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力，還可

4、以通過增加（腐殖質(zhì)）（施肥）加以改良。常用的方法有：（種植綠肥）、 （收集落葉、糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。13、 土壤的貢獻有：為植物提供了（養(yǎng)分、 水分） ， 為動物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人類和動植物共同的（家園）。14、做肥料袋的方法：（ 1）塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。（ 2）灑水、輕輕扎上袋口。（ 3）塑料袋放黑暗處。15、科學(xué)家從土壤中已發(fā)現(xiàn)（1000 多種）不同的土壤動物。土壤動物是人類生活中不可缺少的（助手），它們默默無聞地分解著（生物遺體） ， 改變著土壤的（肥力） ， 如果缺少了它們，我們?nèi)祟悓?/p>

5、失去（生 存）與（發(fā)展）的物質(zhì)基礎(chǔ)。16、在普通樹林里，（ 1 平方米）約有（5 萬）個土壤動物，當(dāng)我們的腳落在林間草地上時，成年人大約踩到1000 個土壤動物，青少年大約踩到725 個土壤動物。17、 （土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。土壤為植物提供了（養(yǎng)分）、 （水分），為動物提供了（生存）的棲息地，也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人類和動植物共同的（家園） 。18、 （一節(jié)）（ 1 號電池）爛在地里，能使（1 平方米）的土壤永久失去利用價值。（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性） ，同時也阻礙了植物（根系的發(fā)育）和對（水分、養(yǎng)分）的吸收與利用。1

6、9、當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，會造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、 （肥力下降）。人類破壞土壤的活動有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、 （開山毀林）、 （開窯燒磚）、 （亂丟廢舊電池）等。20、 保護家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、 （積極回收垃圾）、 （植樹造林） 、 （環(huán)保宣傳）、 （保護蚯蚓）等。第二單元植物的一生1、果實一般都有（果皮）和（種子）兩部分組成。種子都有“被子”包裹著， “被子”就是（果皮） 。種子由（種皮）和（胚）組成，胚有（胚根） 、 （胚芽） 、 （胚軸）和（子葉）組成。雙子葉植物的種皮有（保護種子內(nèi)部）的作用；子葉有兩片，有（貯藏營養(yǎng)物質(zhì)）的作用；胚根（

7、發(fā)育成根）；胚芽（發(fā)育成莖和葉）；胚軸（發(fā)育成連接根和莖的部位）。單子葉植物的種皮和果皮有（保護種子內(nèi)部）的作用；子葉有一片，有（轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)）的作用；胚根（發(fā)育成根）；胚芽（發(fā)育成莖和葉）；胚軸（發(fā)育成連接根和莖的部位） ；胚乳有（貯藏營養(yǎng)物質(zhì)）的作用。2、種子萌發(fā)的條件有（水分）、 （空氣）和（適宜的溫度）， 。3、每種果實都有它傳播（種子）的方式，以使種子獲得更大的（生存機會） 。植物傳播種子的方式有（借助外力）和（依靠自身所產(chǎn)生的力量） 兩種。借助外力有：（ 1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用動物：如漿果、刺果等。（4）依靠自身所產(chǎn)生的力量（利用彈

8、力） ，常見的有：豆類種子、油菜、芝麻、鳳仙花等。4、種子傳播的原因：（1）避免競爭；（2）避免近親交配；（3）找尋適當(dāng)?shù)纳?，擴張族群的分布范圍。5、無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是（根朝下）， （小苗朝上）。6、有些植物的種子必須經(jīng)過一段時間的“睡眠”才能萌 （mé ng）發(fā)，這種現(xiàn)象叫做種子的（休眠）。種子也有一定的（壽命），在（低溫）和（干燥）的狀態(tài)下保存種子，壽命可以（延長）；在（高溫）和（潮濕）的狀態(tài)下保存種子，壽命就會（縮短）。7、每棵植物根的（總和）叫做（根系），根系有（直根）和（須根）兩種。像（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多細小的根，這類根叫（直根

9、）；像（蔥）的根是由許多粗細差不同的根構(gòu)成的，中間沒有明顯的粗根，這類根叫（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。8、根有（固定植物）和（吸收水分和養(yǎng)料）的作用。植物體越高大，它的根就扎得（越深）、 （分布）越廣。9、 （形態(tài)）發(fā)生變化的根叫做（變態(tài)根）。常見的變態(tài)根有：（ 1）貯（ zhù）藏根,如：蘿卜、甘薯等的根；（ 2）支柱根，如：玉米、高粱等的根； （ 3）氣根；（ 4）呼吸根，如：紅樹、水松等的根；（ 5）吸根，如：菟（tù）絲子的根。10、大多數(shù)植物都有（莖），而且莖有多種多樣的（形態(tài)）。形態(tài)各異的莖把植物身體各部分連成一個（整體），它承擔(dān)著（運輸）的任務(wù)把

10、（水）和（土壤中的養(yǎng)料）從根部運送到（葉子）中去，又把葉子制造的（ “食物” ）傳送給植物的其他部分。這里的“食物”指的是（糖類）。11、 地上莖按照（生長狀態(tài)）可分為四種類型，（ 1） 纏繞莖 （牽?；?、菜豆等） 、 （ 2）直立莖（杉樹、松樹等）、 （ 3）攀緣莖（爬山虎、葡萄、黃瓜等） 、 （ 4）匍匐莖（西瓜、甘薯、草莓等）。12、有些植物的莖在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫做 （變態(tài)莖）。 常見的有：莖刺（山楂、柑橘等）； 莖卷須（黃瓜、絲瓜等） ；肉質(zhì)莖（仙人掌、萵苣等）。13、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說明莖有（運輸水分

11、）的功能。14、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。樹葉的相同之處：葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈） 。 樹葉的不同之處：不同植物的葉，它們的 （顏色） 、 （形狀） 、 （大?。┦遣煌摹?5、一片樹葉的正面（比較光滑），背面（比較粗糙）。16、植物的葉可以分為:心形葉（白楊葉）、圓形葉（荷葉）、扇形葉（銀杏葉）、掌形葉（梧桐葉）、帶形葉（玉米葉）、針形葉（松樹葉）等。17、大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳） ，在葉子里自己制造（ “食物” ） ，釋放出（氧氣）。18、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。19、觀察解剖

12、油菜花時要按照（由外向里）的順序依次解剖。解剖油菜花的方法：（ 1）要用鑷子夾住被撕部分的基部；（ 2）按照由外向里的順序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；（ 3）把撕下的各部分分類擺放整齊。20、花由（萼片）、 （花瓣） 、 （雄蕊） 、 （雌蕊）四部分組成?；ǖ母鞑糠郑?gòu)造）具有不同的（功能）。 萼片：保護未開的花。花瓣：吸引 昆蟲。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。21、 （花）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實）。22、雄蕊由（花絲）和（花藥）兩部分組成。雌蕊由（柱頭）、 （花柱）和（子房）三部分組成，子房內(nèi)生有（胚珠），

13、胚珠發(fā)育成（種子）。23、一朵花內(nèi)萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花） ，如：白菜花、桃花等；一朵花內(nèi)萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的花叫做（不完全花），如：南瓜花、黃瓜花等。24、花粉成熟以后從雄蕊的花藥里散出來，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫做（傳粉）。植物能通過多種途徑進行（傳粉），植物的傳粉方式通常有（自花傳粉）和（異花傳粉）兩種。異花傳粉常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力）。依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花） 、 （桃花）等，常見的傳粉昆蟲有（蜜蜂）、 （蝴蝶）等。依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、 （水稻）的花等。除風(fēng)媒花和蟲媒花

14、之外，還有（水媒花）如：金魚藻的花；（鳥媒花）如：山茶花。25、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉） 。26、一株完整的開花植物一般有（根）、 （莖）、 （葉）、 （花）、 （果實） 、（種子）六大器官組成。27、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯、胡蘿卜吃根；馬鈴薯（土豆）、藕、姜、芋頭等吃莖；西紅柿、香蕉、四季豆、蘋果、辣椒、梨等吃果實；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃種子；芹菜、白菜、青菜等吃葉和莖；菠菜吃根莖葉；南瓜吃果實和種子；黃花菜、西蘭花等吃花。28、植物對人類的貢獻：為人類提供（食物）、 （藥材） 、 （飲料） 、 （紡織材料） 、 （家具） 、 （燃料）

15、 、 （建筑材料）等的同時，還（凈化空氣）、（保持水土）。29、植物為人類的生產(chǎn)提供原材料，為人類的生活而奉獻了自己，人類的生存不能離開自然資源，因此我們要和植物和諧相處。第三單元固體和液體1、像（文具盒）、 （石頭） 、 （勺子） 、 （橡皮） 、 （玻璃） 、 （絲巾） 、 （大樹） 、 （螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。像（水）、 （油）、 （醋）、 （酒精） 、 （牛奶） 、 （果汁） 、 （洗發(fā)劑）、 （鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體） 。2、 面糊、 牙膏是 （水與固體的混合）， 不能說它們既是固體又是液體。3、 固體的共同性質(zhì)是：有一定的 （形狀） 和 （體積） ， 如果受到的（外力

16、）不大，其體積和形狀（改變很小）。4、固體有一定的（形狀）、 （體積） 、 （顏色）和（硬度）。不同固體在（顏色） 、 （形狀） 、 （軟硬） 、 （透明度）、 （輕重） 等方面有一定的差異。5、判斷一個物體是不是固體，要看它是否具有一定的體積和形狀。6、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合前后（重量）不變， （體積）改變，變小了。7、用孔眼大小不同的篩網(wǎng)可以把顆粒大小不同的固體分離；用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xiè）中分離出來等。8、 （天平）是用來測量物體質(zhì)量的一種儀器，是根據(jù)（杠gà ng 桿）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圓柱形量器，用來量?。ㄒ后w）體積

17、。9、混合固體的例子：（ 1）在水泥中混合黃沙和水泥來砌墻；（ 2）煮粥時把多種糧食混合一起煮；（ 3）把泥巴和草混合來糊墻,10、分離固體的例子：（ 1）用網(wǎng)篩把石子從黃沙中分離出來；（ 2）用風(fēng)扇把癟（bi é）谷和飽滿的谷子分離；（ 3）用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xi è）中分離出來 ,11、 固體在水中有（沉浮） 和 （溶解） 現(xiàn)象。 在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會下沉的物體有：橡皮泥、 玻璃球、 卵石、 硬幣、 鐵釘、 土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。12、物體在水里，有的（沉），有的（?。?。木塊、鉛筆、樹葉、紙片、泡沫

18、、 塑料等在水里會?。徊Ａ?、 湯匙、 鐵釘、 石頭等在水里會沉。13、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。14、 小石子會下沉是因為排開的水量比石子輕，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。輪船能浮在水面上是因為排開的水量比輪船重，輪船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。說明：固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。15、增大物體在水中的（體積）可以使沉在水中的物體上浮。16、固體沉浮的因素：固體的沉浮與物體（自身的重量）、 （體積）和液體的（密度）有關(guān)。17、把食鹽放入水中,食鹽顆粒不見了,而水卻變咸了，像這樣的現(xiàn)象就是（溶解）

19、。把鹽和面粉分別放入水中，鹽溶解于水，面粉基本不溶解于水。18、在水中能溶解的固體有（食鹽）、 （白糖） 、 （味精） 、 （雞精） 、 （明礬） 、 （高錳酸鉀）等。19、在水中不能溶解的固體有（面粉）、 （沙子） 、 （石頭） 、 （土壤） 、（玻璃）等。20、要把固體從液體中分離出來常用的方法有三種：過濾（米與水的分離） 、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。21、一些固體在（熱水）中能夠溶解，（降溫）后又能與水分離。彩色樹枝就是利用固體的這一性質(zhì)做成的。彩色樹枝一般要用2 3 天就可做成。22、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。23、液體的共同性質(zhì)：（沒有固定的形狀），都（

20、會流動），都（有表面張力） 。24、不同液體在（透明度）、 （顏色） 、 （氣味） 、 （味道） 、 （輕重） 、 （黏稠度） 、 （表面張力）等方面是不同的。25、要想全面認識一個事物，就需要用（多種多樣）的方法。我們用（實驗） 、 （觀察）的方法，還可以用（鼻聞）、 （加熱） 、 （冷凍） 、 （比輕重） 、 （比流動的快慢）、 （比表面張力）等方法來研究液體的性質(zhì)。26、把液體倒進（水）里，可以認識液體更多的性質(zhì)。液體也像固體一樣在水中有的（沉），有的（?。?。27、 在一只空杯子里按照蜂蜜水油的順序倒入這三種液體，看到：油漂浮在最上面，水在中間，蜂蜜沉在杯底。如果按其他順序，結(jié)果也一樣。

21、說明：液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。28、 （雞尾酒）就是利用液體在水中的沉浮現(xiàn)象配制成的。29、同體積的液體：（ 1）按由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油） 。 （ 2）按流動從快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。30、 水火山實驗：將一瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿冷水的容器里，看到：紅色的熱水會噴出來，先上升，然后慢慢向四周擴散。說明：水火山的形成是因為熱水比冷水輕。31、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（浮）在冷水上。32、液體在水中有的溶解，有的不溶解。（ 1）在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、 （牛奶） 、 （醋）。（ 2）在水中不能溶解

22、的液體有（油）。（ 3、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變），變小了。34、 潛水艇沉浮原理：潛水艇灌入空氣，自身重量變輕，潛水艇上??；排出空氣灌入水后，自身重量變重，所以下沉。35、使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、 （借助漂浮物） 、 （改變自身重量）、 （水里加鹽）。36、 （ 1） 死海海水的含鹽量很高，人可以躺在水面上看書，淹不死人。（ 2）在水里加鹽能使雞蛋或土豆浮起來。37、用什么方法使?jié)O網(wǎng)在水中“立”起來？答：在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓水中的漁網(wǎng)立起來。第四單元關(guān)心天氣1、我們可以從（氣溫）、 （濕度） 、 （降水量）、

23、（氣壓） 、 （風(fēng)力） 、 （風(fēng)向）等方面來描述天氣。2、 150 年前，人們預(yù)報天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有：（看電視）、 （打電話）、 （上網(wǎng)查）、（聽廣播）、 （看報紙）、 （手機短信）、 （問老師家長）等。4、認識天氣符號表示的天氣：（晴）、 （陰）、 （多云） 、 （雨）、 （風(fēng)）、（雪）等。5、能預(yù)報天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、 （朝霞不出門，晚霞行千里） 、 （天上鉤鉤云，地下水淋淋）。6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會溫度的讀法和寫法：37 攝氏度寫作（37）0 攝氏度寫作（0） 零下 5 攝氏度寫作（ 5）4讀作（4 攝氏

24、度 ）12讀作（12 攝氏度 ）35讀作（ 35 攝氏度 ）8、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。9、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下背陰處教室）。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12 點，而是（午后2 點左右） 。11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5 米）的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測雨量前，要把水加到（“ 0”刻度）。14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同）的。15、天氣預(yù)報中雨量的等級劃分標準是：24 小時內(nèi)降雨量在（0.110 毫米之間）的是（小雨）； （ 10 25 毫米之間）的是（中雨）； （ 25 50 毫米之間）的是 （大雨） ； （ 50 100 毫米之間）的是 （暴雨） ；（ 100 200 毫米之間）的是 （大暴雨）； 超過 （ 200 毫米） 的是 （特大