動(dòng)蕩的春秋時(shí)期

1、侯馬市初中歷史集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校侯馬市上馬學(xué)校課 型新授備課時(shí)間2018.06.23授課時(shí)間2018.07.08主備人許彩霞授課人許彩霞備課題目七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)蕩的春秋時(shí)期課標(biāo)要求知道春秋時(shí)期新的生產(chǎn)工具出現(xiàn)，了解西周分封制逐漸瓦解，知道諸侯爭(zhēng)霸教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，了解春秋大國爭(zhēng)霸和 戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待 歷史現(xiàn)象的能力。通過比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不向時(shí)代特征， 培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。過程與方法： 讓學(xué)生觀察分析爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)這種歷史現(xiàn)象，比較齊桓公、晉文公和越王勾踐確立霸主地位的過程，總結(jié)歷

2、史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的 深遠(yuǎn)影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人才的重要性，興人是興國的關(guān)鍵，做人做事要有明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力才能成功，培養(yǎng)他們努力提高自身素質(zhì)的意識(shí)。教材分析本課的內(nèi)容在教材中起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，春秋 時(shí)期是上承國家由統(tǒng)F向分裂，下啟戰(zhàn)國由分裂邁向統(tǒng)一。 春秋時(shí)期是我國歷史上一段風(fēng)云激蕩、英雄輩出的特殊時(shí)期。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致原有的各種制度遭到破壞，社會(huì)的各個(gè) 方面出現(xiàn)劇烈的變化，整個(gè)國家出現(xiàn)了割據(jù)紛爭(zhēng)的局面。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生聰明活潑，對(duì)歷史人物歷史故事比較感興趣，有 很強(qiáng)的好奇心，形象思維能力強(qiáng)，但他們的抽象思維能力弱， 注意力易分散，

3、容易接受形象直觀的東西，所以盡量采用生動(dòng) 形象、形象、形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效 地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)春秋時(shí)期新的生產(chǎn)工具出現(xiàn)的影響教學(xué)難點(diǎn)齊桓公稱霸和諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)；講述式； 討論法；學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)與問題探究結(jié)合的方法教學(xué)用具電子白板課時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程二次備課教師行為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意 圖導(dǎo)入：通過自主學(xué)習(xí)歸納出經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的表現(xiàn)。春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1 .農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛 耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作， 并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件2.手工業(yè)：手工業(yè)的規(guī)模/、斷導(dǎo)人承上啟 下，聯(lián)系舊 知，學(xué)習(xí)新 知。學(xué)

4、生根據(jù)導(dǎo) 學(xué)自學(xué)，培 養(yǎng)學(xué)生自學(xué) 能力。公元前770年周平王被迫東 遷洛，史稱東周。東周又可分為 春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。這是一個(gè) 奴隸社會(huì)的瓦解和封建社會(huì)形 成的時(shí)期，是一個(gè)社會(huì)大動(dòng)蕩、 大變革的時(shí)期。我們今天要學(xué)習(xí) 的就是動(dòng)蕩的春秋時(shí)期。一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一自然段思考： 1、春秋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)在哪 些方卸？2、春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高 的重要標(biāo)志是什么？春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大 的發(fā)展，但周天子的日子卻并 不好過。當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況如何 呢？二.王室衰微閱讀課本P 28,結(jié)合材料研 讀，分析春秋時(shí)期王室衰微的原 因、表現(xiàn)、結(jié)果有哪些？材料研讀平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱

5、，齊、楚、秦、晉始大， 政由方伯。 史記周本記擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、 煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā) 展。3.商業(yè)：隨著產(chǎn)品的增加，商 業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了 商品交換市場(chǎng)，金屬貨幣被更多地 使用。春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都得 到J后效的發(fā)展，特別是鐵農(nóng)具的使 用和牛耕的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義， 從此中國進(jìn)入鐵器時(shí)代。王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。春秋時(shí)期 的社會(huì)處于動(dòng)蕩的狀態(tài)。原因：由于春秋時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā) 展，尤其是鐵農(nóng)具和牛耕的使用 大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。表現(xiàn)：1、分封制瓦解，諸侯勢(shì) 力崛起。2.周王室勢(shì)力衰微。（1）周平王 東遷后，周王室的統(tǒng)治勢(shì)力大減（直接管輔的地區(qū)僅在洛邑一

6、帶。周王雖然在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯。） （2）直接管轄的軍事力量日益縮小，逐步喪失兵權(quán)（3）諸侯 也不再定期1可天才納貝， 致使周 王室在財(cái)政上陷入困境。學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，教 師點(diǎn)撥指 導(dǎo)結(jié)果：周王室地位下降，大的諸侯勢(shì)力崛起。他們競(jìng)相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。三.諸侯爭(zhēng)霸閱讀教材P2829頁，期待你5分鐘之后精彩的回答。學(xué)生展示交流學(xué)生分小 組合作探 究，先組 內(nèi)交流，1、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的原因是（1）原因（背景）：政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展然后選派什么？不平衡，各諸侯國為了自身的利益，代表向全相互之間展開激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)（政治、經(jīng)班匯報(bào)探濟(jì)發(fā)展不平衡。各諸侯國為自身利益

7、究成果。相互展開爭(zhēng)斗；一些強(qiáng)大的諸侯為取培養(yǎng)學(xué)生得優(yōu)勢(shì)，打著“尊土攘夷”旗號(hào)進(jìn)行分析解決征戰(zhàn)。）問題的能（2）霸主：齊桓公，晉文公，楚莊力。王，秦穆公等先后稱霸中原。 （首先2、春秋時(shí)期先后有哪幾位霸稱霸的是齊桓公，他任管仲為相）主？（3）用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；一一（政治經(jīng)濟(jì)）改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)；一一（軍事）以“尊王攘夷”為旗號(hào)，號(hào)令諸侯。（外父）3、齊桓公成就霸業(yè)的主要原因？（4）春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)和歷史影響（經(jīng)濟(jì)、政治、車事、外交）4、孟子盡心下云“春秋無義戰(zhàn)”認(rèn)為春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是沒有道義的戰(zhàn)爭(zhēng)。你怎么評(píng)價(jià)。實(shí)質(zhì)：奴隸主的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)消極影響：給社會(huì)和人民帶來巨大的 災(zāi)難；積極影響：客觀上有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域性 的局部統(tǒng)一，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和 民族融合板書設(shè)計(jì)-、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：鐵器牛耕的出現(xiàn)、精耕細(xì)作2、手工業(yè)：青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作的發(fā)展。3、商業(yè)：出現(xiàn)了很多商業(yè)交換市場(chǎng)、金屬貨幣使用更名二、王室衰微1、分封制瓦解2、周王室勢(shì)力大減3、諸侯崛起，競(jìng)相爭(zhēng)霸三、諸侯爭(zhēng)霸1、春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)2、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響作業(yè)設(shè)置1 .春秋時(shí)期指的是年到年。2 .春秋五霸指、。3 .春秋時(shí)期，齊桓公為什么能首先稱