部編版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分 )s i nue ch e n x 1 q 1 n a o j ing t 1() () () () ()i ni e sh o u ni e jiLe i zhu 1 l u c 1 y d n l() () () ()二、填成語(yǔ)。(3 分 )()()不已生 ()活 ()()擁而() ()為觀()()姿 ()態(tài)大 ()小 ()三、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6 分 )的陽(yáng)光)的方法)的貢獻(xiàn))的教育()的天空()的露珠()的面龐()的聲音()的挑戰(zhàn)()的制度()的敬意()的職業(yè)(四、給畫(huà)線的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。 (4 分 )an qi 番詞(ju

2、 n t ng)皮薄(b cb 0)慰藉(j ji )甌千滅(ji 胚胎(p e i p 老廖(s o u xi 狩獵(sh o u sh(SU屑(xi Xu )五、照樣子，找規(guī)律，填成語(yǔ)。(6 分 )1 .五光十色鈞 發(fā) 方 計(jì) 里挑2 .議論紛紛書(shū)聲 怒氣 人才3 .爭(zhēng)先恐后揚(yáng) 避 口 聲 腔 調(diào)4 .膽小如鼠暴跳如 骨瘦如 愛(ài)財(cái)如六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2 分 ）1 .電影對(duì)觀眾正如書(shū)報(bào)對(duì)（）。2 .農(nóng)民對(duì)土地正如（）對(duì)機(jī)器。3 .開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)（）。4 .輪船對(duì)大海正如（）對(duì)鐵路。七、句子練練坊。（按要求改寫(xiě)句子）（8 分 ）1 .大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改

3、為陳述句）2 .這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）3 .各種各樣的卡通人物笑瞇瞇地看著我。（縮句 ）4 .喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。（以文明用語(yǔ)的要求，換一種方式表達(dá) ）5 .天空中有一輪明月。（改為比喻句）6 .李老師對(duì)我說(shuō)：“你去把他們叫來(lái)?！?（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）7 .王曉亮告訴張紅，說(shuō)他病了，讓張紅給他請(qǐng)個(gè)假。（改為第一人稱）8 .作為一名少先隊(duì)員，要講文明。（改為雙重否定句）八、快樂(lè)門診。（修改病句）（4 分 ）1.文明必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。2.上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。3 .菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。4 .經(jīng)過(guò)老師教

4、育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。九、課內(nèi)積累精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分 )1 .楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“ ， 。 ”又譽(yù)其矛曰：“ ， 。 ”或曰： “ ，。 ”其人弗能應(yīng)也。矛與盾選自，告誡人們2 .啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己 。選自 。3 .起，歷 ，及 ，至 ，上下兩千年?？?，穿 ，橫 ，經(jīng) ，縱橫十萬(wàn)里。這幅對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)從角度，點(diǎn)明長(zhǎng)城，下聯(lián)從角度，描繪了長(zhǎng)城。4 .背誦古詩(shī)別董大，并默寫(xiě)。十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10 分 )秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。5 他 7 歲，上小學(xué)二年

5、級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(a快事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f ei b的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的， 用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁 (ni 2嚅(r暗走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老

6、師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mi諦口諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)， 這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀 ”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密

7、。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整 100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1 .聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)上畫(huà))菲薄：(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起2 .對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()。A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3 .短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密 ”具體寫(xiě)了一件事。4 .短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?5 .短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、和 ，表現(xiàn)了他是一個(gè)的孩子。6 .想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?（寫(xiě)幾句連貫的話 ）挑戰(zhàn)：將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。（5 分 ）羅貫中紅樓夢(mèng)武松吳承恩水滸傳孫悟空施耐庵 三國(guó)演義林黛玉曹雪芹西游記諸葛亮筆下生花：（35 分 ）同學(xué)們，在小學(xué)