六年級語文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、六年級語文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 明德小學(xué)岳七云復(fù)習(xí)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，能運用到課外閱讀中。2鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、向?qū)W生推薦有關(guān)文章，滲透終身閱讀的意識，也達到教學(xué)延展的目的。 復(fù)習(xí)重點：將平時所學(xué)的閱讀方法加以總結(jié)，能運用到課外閱讀中。復(fù)習(xí)難點：學(xué)會運用多種方法進行閱讀，并能用準確、簡潔的語句進行個性化的表述。復(fù)習(xí)準備：1、教師：多媒體課件，供學(xué)生閱讀的材料；2、學(xué)生：（1）每位同學(xué)都準備介紹自己喜歡的一本書，一段文字或一句話。（2）讀讀本學(xué)期你喜歡的課文或書籍，總結(jié)出你的讀書方法。教學(xué)過程：課前談話（創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書味和愉悅輕松的氛圍

2、）（師回味無窮地）欣賞一段文字，激發(fā)學(xué)生也說說自己喜歡的一篇、一段文字，讓你感悟到什么？一、談話導(dǎo)入，明晰學(xué)習(xí)目標。1、“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”書籍，使我們知窗外的精彩，世界的寬廣，那會讀書就太重要了，當你遇到一段文字，你準備怎么去讀才能進行有效的閱讀？今天， 讓我們 一起來復(fù)習(xí)閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、“獲得是一種滿足，分享是一種幸?！?。我們每個人都有自己讀懂文章的方法，說說你用什么方法讀懂了什么？（生上臺板寫方法） 二、整理舊知，梳理方法。閱讀材料一（一）、請同學(xué)們用2分鐘的時間，瀏覽下面的文字，完成文后練習(xí)。鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達嶺兩

3、個隧道的工程是最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機， 詹天佑就帶頭挑著水桶去排水，他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長達一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一 起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿，這樣一來，幾個工 作面可以同時施工，把工期縮短了一遍。1、 寫出文章的主要內(nèi)容。2,你有問題嗎？寫出問題，速讀（眼睛隨手指沿文字快速移動或者把手指放在書頁的中間 向下移動，眼睛隨手指掃描指尖左右的文字找到答案）全文，寫出答案。我的問題：我的答案3、老師有問題想向你請教

4、，幫忙填好（靜下心來細細的讀一讀）：（a）居庸關(guān)和八達嶺的開采隧道不一樣，這兩種方法是根據(jù)的 不 同 而 設(shè) 計， 它 們 的 好 處是（b）、畫出上述兩種方法的示意圖。（c）、如果你是導(dǎo)演，你將如何精心挑選飾詹天佑的演員，請說說你的構(gòu)想。（4）（溫馨提示） 填完題目后，想想你是怎樣分析的，總結(jié)方法。（二）交流：生相機板書開課復(fù)習(xí)時沒提到的閱讀方法。（如歸納概括的方法：找中心句合并節(jié)意提煉四要素等）理解分析的方法：找關(guān)鍵詞找準句段，反復(fù)揣摩 聯(lián)系生活聯(lián)系上下文讀文字想畫面認真仔細等做閱讀題的步驟：通讀全文，疏理信息認真審題 局部探究 返讀全文，完善答案等）（2）、交流第3（c）時，滲透讀書是個

5、性化的，一樣的文字，腦中的畫面不一樣。（三）小結(jié)出，理解閱讀要在課內(nèi)得法，課外活用（師板書）三、學(xué)以致用（一）學(xué)了就要用，瀏覽文章后，完成練習(xí)。閱讀材料二總結(jié)了這么多的閱讀方法， 你可要大膽表現(xiàn)，不能輸給其他同學(xué)呀！看誰是前十名的大贏家！ 母愛故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量只有幾斤。飲用、 洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這幾斤珍貴的水，這些水還得靠駐軍從很遠的地 方運來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運水車必 經(jīng)的公路旁。運水的軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，停了下來。老牛立在車 前，任憑司機怎么呵斥驅(qū)趕，

6、它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍 然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。 人和牛這樣對峙著。性急的司機反復(fù)按響喇叭，可老牛仍然一動不動。后來，牛的主人來了，惱怒地揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷旁谂Ｃ媲?。出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長陣，似乎在呼喚著什么。不遠的沙灘 背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地

7、喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。 靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片寂靜中慢慢往回走去。1、 寫出文章的主要內(nèi)容。2,你有問題嗎？寫出問題，速讀全文，寫出答案。我的問題：我的答案：3細細思考，大膽想象概括，你一定能做好，解釋詞語： 瘦骨嶙峋：僵持：4、為課文2、3、4自然段加小標題、的淚 淚水。5、老?？粗∨：人鼈兌夹α?。老牛此時的淚水是 水；小牛此時的淚水是 6、你認為文中哪句話讓你有很多想法，抄下來，寫出你的理解，再讀一讀。（二）、交流答案與方法。（第六小題時老師也有感情地讀，師生共讀，好書人人讀，好書可以讀一輩子）（三）、同學(xué)們復(fù)習(xí)的真好，也有點累了

8、，正好那孫悟空也取經(jīng)回來了，一起去看看吧！閱讀材料三取經(jīng)后記孫悟空取經(jīng)歸來，回到了盼望已久的故鄉(xiāng)。“咳、咳、咳、好難聞！ ”悟空手搭涼棚，仔細一望，以前那清澈見底的河水現(xiàn)在已變得臟亂不堪；渾濁的水面上冒著綠色的泡沫，漂浮著層 層垃圾。悟空驚呆了，他不信這骯臟、令人想吐的污水是那曾經(jīng)清澈甘甜的水簾洞之水。悟空放下金箍棒，去看他的猴子猴孫，“咦，哪里傳來的聲音？”悟空上山一望，只見山上那曾經(jīng)碩果累累的桃樹只剩下稀疏的幾棵，山上不見一個猴兒的影子，一個正在偷著伐樹的人，用眼望了一下四周，得意地和同伙抬著剛剛砍下的桃樹望山下走。悟空氣極憤了，在石頭后面一躍而出。那人見了，驚喜地說：“不是說這山上的猴子

9、都賣光了嗎？嘻，把這個抓回去一定能賣個好價錢?！?、 在上文中找出一對反義詞。（2分）（）（）2、 孫悟空取經(jīng)回來，他的故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？請概括列舉。（6分）(1)(2)(3)3、孫悟空聽到“把這個抓回去一定能賣個好價錢?！边@句話，他會怎么想？怎么做？（3分）（四）、活躍地交流答案與理解方法。四、總結(jié)，拓展。1、思考：閱讀文章還有其它方法嗎？2、出示課件：名人讀書法和不同的讀書法。3小結(jié)，升華：同學(xué)們，今天我們針對學(xué)過的課文梳理出了閱讀的一些常用方法，并順利地將掌握的閱讀方法，靈活地運用到我們的閱讀練習(xí)中了。閱讀能力的提高是需要下長期艱苦的功夫，就讓我們在大量的課外閱讀中驗證“書讀百遍，其義

10、自見”的道理，去感受“讀書破萬卷，下筆 如有神”的魅力。4、 作業(yè)超市：1、完成閱讀練習(xí)父愛、橘子的妙用2、 推薦閱讀藏羚羊的跪拜四川地震中的偉大母愛5、 板書設(shè)計課內(nèi)得法，課外活用附：閱讀練習(xí)父愛深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久， 兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事?！鞍职?，講你的拇指故事嘛 ！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候

11、一天晚上，小偷進入我們的家爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。"他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛？”孩子照例問，關(guān)切地。“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒*孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會， 決然地將洗凈的右指

12、放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1 .讀拼音，寫詞語。n mg sh ijing li mg kou wenli n x i( ) ( ) ()() shang h cn tang ch i zh in nyin yu e( )( )( ) ()2 .解釋下列詞語在文中的意思?？谖且灰粵Q然一一表露一一3 .指出下列各組句子中帶點詞的不同意思，并造句。(1) A。家鄉(xiāng)的黃余瓜味道香甜，遠近聞名。香甜B(yǎng)。月光下的孩子睡得正香甜。香甜(2

13、八戒那長長的口吻是化妝師的杰作。口吻B.他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻?？谖?3) A.在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。證明一一B、校長給她寫了一個學(xué)歷證明。證明一一4、把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。(1)良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。()(2)和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。()(3)他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。()(4)他不過是一個最平凡的爸爸。()5。造句。只是一一于是一一盡管但6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)阿久后手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是：(2)事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：(3)他之所以不愿意對女兒說實放，是因為：7、

14、阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？請你在文中 畫出來。橘子的妙用橘子皮里有理氣健脾、去濕化痰的作用；橘核可以作為止痛藥；橘葉能消腫散結(jié)；特別是橘絡(luò)能順心活血，對胸悶、胸痛的病人有一定的療效。因而橘絡(luò)是很好的中藥。注：橘絡(luò)指橘肉和橘瓣上的絲。1、這段話主要向我們介紹：2、用“”畫出中心句，想一想這段話按()順序?qū)懙摹?、你還能介紹其它水果或蔬菜的作用嗎，選一種說說。注意一定的順序。推薦閱讀材料一藏羚羊的跪拜一位老獵人從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌

15、上一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來， 奇怪的是，藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他， 然后兩條前腿撲通一聲跪了下來， 兩行長淚從眼里流出來。老獵人的心頭一軟，扣板機的手不由得松了一下。但他是個獵手，不被藏羚羊的憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉，板機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。老獵人有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著次日， 老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的刀掉在地上

16、原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊， 它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候，老獵人方才明白為什么那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪？它是 在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命?。∮谑?，老獵人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。于是，老獵人在山坡上挖了坑， 將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個老獵人在藏北高原上消失了，再沒有人知道他的下落推薦閱讀母親給嬰兒留下最后短信：寶貝，記住我愛你推薦閱讀材料二四川地震中的偉大母愛 1一位偉大的母親一一留給孩子的短信5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候， 她已經(jīng)沒有了呼吸。

17、 透過一堆廢墟的間隙，可 以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著， 雙手扶地支撐著身體 救援隊員從空隙伸手進 去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多 人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，還有個孩子，還活著！ ”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生過來準備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了 一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活

18、著，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人， 都落淚了大災(zāi)難面前，母愛，孕育了 一個個看似不可能的奇跡。 四川地震中的偉大母愛 2女嬰含乳頭吮吸活命5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷 者。突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜 意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來?！饼彆x說，看到女嬰的反應(yīng)，在場者無不掩面。我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她 是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小伙子，在婦產(chǎn)科見慣了初生的媽媽給自