請你像我這樣做教學(xué)設(shè)計高盼

1、參評 高盼：陜西省延安實驗小學(xué)體育教師。曾先后兩次參與延安陽光師訓(xùn)活動中，先后獲得校級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等。請你像我這樣做體育教學(xué)設(shè)計科目：體育與健康作者：高 盼單位：延安實驗小學(xué)電話你像我這樣做教學(xué)設(shè)計 年級：一年級 科目：體育與健康 授課教師：高盼 一、教學(xué)設(shè)想小學(xué)一年級學(xué)生依賴性強、自我約束能力差但模仿能力和好奇性強；存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)和協(xié)調(diào)性差。所以，在體育課中易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。為幫助學(xué)生建立良好的學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教師引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。在課堂中大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。2、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力：學(xué)習(xí)基本的身體活動方法和體育游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和靈敏能力。 2.方法與途徑：通過本課中的兩個游戲一個學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的身體基本素質(zhì)，讓學(xué)生體驗速度、力量、平衡等能力。3.情感與價值觀：通過本課中的三大項，讓學(xué)生

3、努力完成當(dāng)前任務(wù)，體驗體育活動帶來的樂趣，學(xué)會在活動中團結(jié)互助的行為表現(xiàn)。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，讓學(xué)生能積極參加體育活動，學(xué)習(xí)基本的身體活動方法和體育游戲。2.教學(xué)難點；本課設(shè)置內(nèi)容較為簡單，主要難點是一年級小朋友年齡較小，在組織過程中較為困難，故因加大各項活動的細化，讓學(xué)生能清楚的找到自己的位置，明白自己應(yīng)該完成的內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)本課的教學(xué)重難點考慮，為了更好的完成本課教學(xué)，特準(zhǔn)備了四個標(biāo)志桶作為標(biāo)志，讓學(xué)生更清楚的找到自己的路線。五、教學(xué)過程（一）開始部分：1.體委整隊集合報告人數(shù)，請教師上課。（有學(xué)生說笑或者不好好報數(shù)時，可進行重復(fù)報數(shù)，

4、嚴格要求，以確保孩子能集中注意力，把心回歸到課堂。）2.師生問好，教師清點人數(shù)。（發(fā)現(xiàn)少人時，及時搞清楚原因，防止不必要的事件發(fā)生。）3.教師宣布本課的主要教學(xué)內(nèi)容及上課要求。（注意聽講，不能獨自做一些危險性動作，要注意自身安全。）4.檢查服飾并安排見習(xí)生協(xié)助教師上課。（可以根據(jù)學(xué)生的情況，來合理的安排見習(xí)學(xué)生，如不能跑的同學(xué)可以作為裁判或者標(biāo)點等來協(xié)助教師上課。）（二）準(zhǔn)備部分：1.教師講解游戲名稱棉花糖，以及游戲玩法規(guī)則要求等，學(xué)生認真聽講。（1.游戲玩法：學(xué)生按指定路線慢跑，教師喊：棉花糖。生答：粘又粘。教師喊：棉花糖。生答：粘幾個。教師喊：粘X個。生聽到后X個學(xué)生抱一起。錯誤的個數(shù)視為

5、失敗，做五個深蹲。2.考慮到一年級小學(xué)生跑圓不行，直接跑方形，這樣更改更有利于組織。）2.按游戲規(guī)則進行組織學(xué)生，準(zhǔn)備游戲的開始。（教師帶領(lǐng)學(xué)生跑路線，給學(xué)生更直觀的路線圖。）3.教師引導(dǎo)學(xué)生進行游戲熱身。（教師口令提示，進行游戲。）4.體委或某學(xué)生代替教師進行游戲。（找學(xué)生代替教師的角色，進行口令，這樣更有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)，也更加能調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（三）基本部分：1.教師以“請你像我這樣做”語言提示，帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身后的活動操以及調(diào)整狀態(tài)。（根據(jù)一年級孩子語言的了解，教師喊請你像我這樣做，孩子們會主動回答我就像你這樣做，這樣就直接導(dǎo)入本課，教師做一些簡單的熱身動作和調(diào)節(jié)動作，帶領(lǐng)學(xué)

6、生進一步熱身和調(diào)節(jié)呼吸，這樣更好的進入到下一個環(huán)節(jié)。）2.教師講解請你像我這樣做，學(xué)生認真聽講。（教師帶領(lǐng)學(xué)生熱身調(diào)節(jié)后，講解本課主要練習(xí)內(nèi)容請你像我這樣做。學(xué)生認真聽講。）3.學(xué)生自愿舉手擔(dān)任小老師，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)請你像我這樣做，教師在旁語言提示進行引導(dǎo)學(xué)生，將動作做的更加美觀更加有實用性。（培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，想象出一些自己的動作，這樣更好的吸引其他學(xué)生去模仿去練習(xí)。同時教師利用語言提示，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生以此提高學(xué)生的練習(xí)強度，達到運動負荷。在此過程中，教師巡回觀察指導(dǎo)，并獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的小學(xué)生，鼓勵大家敢于展現(xiàn)自我。）4.總結(jié)點評學(xué)生的表現(xiàn)。（鼓勵那些沒有站出來的學(xué)生，要敢于展現(xiàn)自

7、己，表揚那些敢于表現(xiàn)自己的學(xué)生繼續(xù)努力，做更好更優(yōu)秀的自己。）（4） 結(jié)束部分：1.報數(shù)跑小游戲。（教師講解報數(shù)跑小游戲玩法，教師喊號，被喊到號學(xué)生進行跑步。該游戲可提高學(xué)生的反應(yīng)速度，將枯燥的跑步變成快樂的游戲，學(xué)生能夠更好的展示自己。同時教師加大難度，加入三個數(shù)的加減法，更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性和參與度。同時與此，考慮到安全性，坐立的學(xué)生要求不能伸出腿和手去阻擋別人，防止意外發(fā)生。）2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松。（教師帶領(lǐng)學(xué)生配樂做一些簡單的放松，讓學(xué)生在運動后得到更好的恢復(fù)與調(diào)節(jié)。）3.點評本課。（鼓勵孩子們要敢于拼搏，敢于展現(xiàn)自我，多參與到體育活動當(dāng)中，這樣更有利于自己的健康快樂成長。）4.下課，師生道別。（安排學(xué)生收回器材，學(xué)會有始有終。）六、教學(xué)反思 本課教師能夠根據(jù)一年級的學(xué)生合理的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢有序，學(xué)生都能夠積極的參