高中語文第15課蜀道難導(dǎo)學(xué)與探究

1、第15課蜀道難第1課時導(dǎo)學(xué)與探究2辨形組詞基礎(chǔ)梳理1.給下列加點的字注音(1)單音字魚鳧()棧()喧豗()巉巖()猱()砯()壑()飛湍()吮()崔嵬()?咨()?捫參()(2)多音字秦塞參商橫亙瓶塞.參拜阻塞橫禍.參差崢錚猙猙.掙3詞語釋義 危乎高哉: 茫然： 橫絕： 回日： 尚不得過: 何盤盤: 凋朱顏： 或匪親：4名句填空(1) 蜀道之難，難于上青天，(2) 劍閣崢嶸而崔嵬，(3) 西當(dāng)太白有鳥道，。一、初步感知1. 實詞(1) 通假字所守或匪親：同,(2) 一詞多義.蜀道之難，難于上青天： 難予在患難中，間以詩記所遭：辟邪說，難.壬人，不為拒諫：連峰去天不盈尺：r.逝將去女，適彼樂土：

2、 去去死肌，殺三蟲：昔者先王知兵之不可去也：-汝可去應(yīng)之：所守或匪親： 或或以為死，或以為亡：.云霞明滅或可睹：.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：木蘭當(dāng)戶織： 當(dāng)西當(dāng)太白有鳥道：.安步以當(dāng)車：(3) 詞類活用 猿猱欲度愁.攀援： 問君西游何時還： 雄飛雌從繞林間： 使人聽此凋.朱顏： 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：2. 虛詞爾來四萬八千歲：嗟爾遠道之人胡為乎來哉：(1)爾無他，但手熟爾.子路率爾而對:子但見悲鳥號古木：(2)但卿但暫還家，吾今且報府：無他，但手熟爾：3. 文言句式(1) 蜀道之難，難于上青天：(2) 嗟爾遠道之人胡為乎來哉：(3) 但見悲鳥號古木：4. 翻譯下列句子(1) 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆

3、折之回川。譯文：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。譯文：(3) 其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!譯文：(4) 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。譯文：二、深層探究5“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含意？它重復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用?6“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！惫拍净臎?，鳥聲悲凄，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，是借景抒情手法的運用。請你用一段散文化的語言來描繪這幅畫面。7“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！边@四句，詩人先寫山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭。如果你是電影導(dǎo)演，會如何設(shè)計鏡頭？8全

4、詩最后一節(jié)寫劍閣，對天寶初年的唐朝有什么現(xiàn)實意義？9與李白同時代的詩評家殷璠稱本詩“奇之又奇”，請結(jié)合詩句內(nèi)容談?wù)勗娙诉\用了哪些表現(xiàn)手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻。三、技法遷移夸張的手法文本回顧蜀道難一詩中，作者成功地運用了夸張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。寫蜀道的艱難是“蜀道之難，難于上青天”；寫山的高峻是“上有六龍回日之高標(biāo)”“黃鶴之飛尚不得過”；寫急流瀑布是“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。無論是寫山寫水寫情寫事，都運用了藝術(shù)的夸張。這些夸張的藝術(shù)手法，突出了山水形象的本質(zhì)特征，使其以一種高于形象原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以強烈而深刻的感受。技法點撥夸張是一種常用的修辭

5、手法。它通常為了表達的需要，故意言過其實，對客觀的人和事物盡力作擴大或縮小的描述?？鋸埛秩N：(1)擴大夸張：故意把一般事物往大(多、快、高、強等)處說，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。(2)縮小夸張：故意把一般事物往小(少、慢、矮、弱等)處說，如“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。(3)超前夸張：故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或同時出現(xiàn)的，如“看見這濃綠的禾苗，就嗅出面包的香味來了”。恰當(dāng)運用夸張，能深刻地表現(xiàn)作者對事物鮮明的情感和態(tài)度，引起讀者的強烈共鳴；通過形象的渲染，可豐富讀者的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征；夸張還能增強幽默感和趣味性。遷移運用指出下列句中所用的夸張的類型，并分析運用夸

6、張的作用。1飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白望廬山瀑布)2如今留在寨里的盡是窮人，同那些有錢的山寨沒來往，原來有幾個狗腿子，有的死啦，有的逃啦，還有一個在寨里，失了靠山，老老實實種了巴掌大一片山坡地。(姚雪垠李自成)3愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。(宋范仲淹御街行)答案第15課蜀道難第1課時導(dǎo)學(xué)與探究基礎(chǔ)梳理1fuzhanhu1channdopinghetuanshuncu1wei?z1?menshen(2) sai/sai/seheng/henshen/can/cen2. 石棧餞行鉤玄溝通猿猱揉搓雜糅攀援暖春嬋媛喧豗宣布寒暄崢嶸錚錚猙獰掙扎3. 高。完全不知道的樣子。飛越。使太陽神的

7、車子掉頭。尚且。多么曲折盤旋。嚇得臉變色。倘若。4. (1)側(cè)身西望長咨嗟(2)夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開(3)可以橫絕峨眉巔文本互動1. (1)匪非不是(2) 音nan,形容詞，與“易”相對/音nan,名詞，災(zāi)難/音nan,動詞，責(zé)難、責(zé)問動詞，距離/動詞，離開、離去/動詞，除掉、去掉/動詞，放棄、舍棄/動詞，前去，到去 連詞，如果、倘若/代詞，有的人/副詞，也許、或者 動詞，把守/動詞，對著/動詞，阻擋/動詞，當(dāng)做(3) 意動用法，譯為“以為愁”。名詞作狀語，譯為“向西”。形容詞作名詞，譯為“雄鳥、雌鳥”。使動用法，譯為“使凋謝”。使動用法，譯為“使?jié)L動”。2. (1)指示代詞,那/第二人稱代詞,你,

8、你們/語氣詞,相當(dāng)于“罷了”/形容詞詞尾,同“然”,可譯為“地”(2)副詞,只,僅,唯獨/副詞,只管,盡管/連詞,不過,只是3. (1)狀語后置句?！坝谏锨嗵臁弊鳌半y”的狀語。(2)賓語前置句。疑問代詞“胡”作介詞“為”的賓語。(3)省略句?！肮拍尽鼻笆÷越樵~“于”。4. (1)上面有迫使太陽神的車子掉頭的高峻的山峰,下面有波濤滾滾的回旋的急流。(2)又聽見月夜里杜鵑聲聲啼叫,悲鳴之聲回蕩在空山之中。(3)蜀道這么艱險,唉,你這遠方的人為什么到這里來呢？(4)一個人把守關(guān)口,多少人也打不開、攻不破。5. “蜀道之難,難于上青天”極言蜀道之險、由秦入蜀之難。其作用是以極度夸張的語調(diào)點出主題,為全

9、詩奠定了雄放的基調(diào)。此句作為全詩的主線,重復(fù)出現(xiàn)了三次,一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險,三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。由此而形成了一個以主旨句貫串全詩、內(nèi)容層層深入的格局,有一唱三嘆之效,從而增強了詩歌的表達效果。6. 原始森林荒寂、凄清,只聽到古樹叢中傳出鳥兒陣陣悲號,雄雌相隨飛翔在荒蕪的山林之間。清涼的夜晚,月兒蒼涼、悲楚,只聽到杜鵑啼血的哀鳴,令人愁思綿綿。呵,這荒涼的空山！7. 遠景圖畫：山巒起伏,連峰接天。特寫：（平緩地推出）枯松倒掛倚絕壁。一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接（配合著萬壑雷鳴的音響，造成一種勢若排山倒海的藝術(shù)效果）。&在風(fēng)光變幻、險象叢生的

10、驚險氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對軍事形勢的描寫。他化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親弗居”的語句，目的在于勸人引為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”。這既像描寫蜀道猛獸又像影射政治兇煞的雙關(guān)語句，表達了作者的憂慮與關(guān)切，為詩篇增添了深厚的意蘊和現(xiàn)實的內(nèi)涵。9詩人以變幻莫測的筆法，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷。為此，詩人運用了以下手法，使文章氣象宏偉：手法詩句表達效果引用神話傳說五丁開山/六龍回日寫歷史上蜀道不可逾越的險阻虛寫映襯黃鶴不得飛越/猿猱愁于攀援映襯人行走難上加難摹寫神情、動作手捫星辰/呼吸緊張/撫膺長嘆/步履艱難/神情惶悚凸現(xiàn)危困之狀如在眼前借景抒情悲鳥號古木/子規(guī)啼夜月渲染了羈旅之愁和蜀道悲涼運用夸張連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁極言山高壁險遷移運用1運用擴大夸張的手法?！叭С摺薄奥渚盘臁倍疾皇鞘聦?，而是一個虛數(shù)，實際上并沒有這么高，這么長。作者從空中落筆，抓住瀑布的雄奇，與題目的“望”字相連接，表現(xiàn)了廬山瀑布猶如從天而降的磅礴雄偉的氣勢，令人驚心動魄。2“巴掌大一