目標(biāo)成就未來(lái)

1、 生之愛(ài)生之愛(ài).flv 唐太宗貞觀年間，在長(zhǎng)安唐太宗貞觀年間，在長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。有一天，這匹在屋里推磨。有一天，這匹馬被唐玄奘選中，上西天取馬被唐玄奘選中，上西天取經(jīng)去了。經(jīng)去了?！?17年后，馬凱旋，回來(lái)看望驢子。年后，馬凱旋，回來(lái)看望驢子。馬講述了一路上風(fēng)險(xiǎn)和半生的體驗(yàn)：馬講述了一路上風(fēng)險(xiǎn)和半生的體驗(yàn)：“浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾凌峰的冰雪，熱海的波瀾”那些神那些神話般的境界，使驢子聽(tīng)了極

2、為驚異。話般的境界，使驢子聽(tīng)了極為驚異。驢子驚嘆道：驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞你有多么豐富的見(jiàn)聞啊，那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢啊，那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想。想?！?而馬卻說(shuō)：而馬卻說(shuō)：“其實(shí)，我們跨過(guò)的距離其實(shí)，我們跨過(guò)的距離是差不多，當(dāng)我向西域前行的時(shí)候，你也是差不多，當(dāng)我向西域前行的時(shí)候，你也一步?jīng)]有停止。但不同的是，我同玄奘大一步?jīng)]有停止。但不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的目標(biāo)，按照始終如師有一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，被鞭打著，的世界。而你被蒙住了眼睛，被鞭打著，

3、一直圍著一個(gè)磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不一直圍著一個(gè)磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。出這個(gè)狹隘的天地。” 目標(biāo)有什么作用？ 成功必須要有清晰且看得見(jiàn)的目標(biāo)。成功必須要有清晰且看得見(jiàn)的目標(biāo)。 目標(biāo)是成功的推動(dòng)力，或者說(shuō)成功目標(biāo)是成功的推動(dòng)力，或者說(shuō)成功就是逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)有意義的既定目就是逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)有意義的既定目標(biāo)。標(biāo)。 目標(biāo)就是指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)目標(biāo)就是指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng) 杰出人士與平庸之輩的根本區(qū)別并杰出人士與平庸之輩的根本區(qū)別并不是天賦、機(jī)遇，而在于有無(wú)目標(biāo)。不是天賦、機(jī)遇，而在于有無(wú)目標(biāo)。 起跑領(lǐng)先一小步，人生領(lǐng)先一大起跑領(lǐng)先一小步，人生領(lǐng)先一大步：成功從選定目標(biāo)開(kāi)始。步：成功從選定目標(biāo)開(kāi)始

4、。 每日、每月、每年都要問(wèn)自己：每日、每月、每年都要問(wèn)自己：我是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo)？我是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo)？ 時(shí)間管理：你的時(shí)間在哪里，你時(shí)間管理：你的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里的成就就在哪里!把一小時(shí)看成把一小時(shí)看成60分鐘的人比看作一小時(shí)的人，分鐘的人比看作一小時(shí)的人，時(shí)間多時(shí)間多60倍。倍。 哈佛大學(xué)有一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對(duì)象哈佛大學(xué)有一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是一群智力水平、學(xué)歷、環(huán)境等條件都是一群智力水平、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下： 有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)：有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)：3% 有清晰但短期的目標(biāo)：有清晰但短期的目標(biāo)：10% 有

5、比較模糊的目標(biāo)有比較模糊的目標(biāo)：60% 基本沒(méi)有目標(biāo)基本沒(méi)有目標(biāo)：27% 有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)：有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)：3% 這這3%的人的人25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。他們一直朝著同一個(gè)自己的人生目標(biāo)。他們一直朝著同一個(gè)方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。 有清晰但短期的目標(biāo)：有清晰但短期的目標(biāo)：10% 這這10%的人大都生活在社會(huì)的中上的人大都生活在社會(huì)的中上層。層。他們的共同特點(diǎn)是：他們的共同特點(diǎn)是：

6、那些短期目那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。等。 有比較模糊的目標(biāo)：有比較模糊的目標(biāo)：60% 這這60%的人幾乎都生活在社會(huì)的中的人幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。 基本沒(méi)有目標(biāo)基本沒(méi)有目標(biāo)：27% 這這27%的人幾乎都生活在社會(huì)的最的人幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失

7、業(yè)，依靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在常失業(yè)，依靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)（有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)（3%）有清晰但短期的目標(biāo)（有清晰但短期的目標(biāo)（10%） 有比較模糊的目標(biāo)（有比較模糊的目標(biāo)（60%）基本沒(méi)有目標(biāo)基本沒(méi)有目標(biāo)（27%）好的目標(biāo)是什么樣子？nSpecific明確的有方向性的，清晰的，明確的有方向性的，清晰的，具體的具體的nMeasureable可以量化的，有數(shù)據(jù)衡量可以量化的，有數(shù)據(jù)衡量的的nAchievable可以達(dá)到的，有一定挑戰(zhàn)性，可以達(dá)到的，有一定挑戰(zhàn)性，通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)nResult-orien

8、ted注重結(jié)果的，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)注重結(jié)果的，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后，有具體的結(jié)果后，有具體的結(jié)果nTime-limited有時(shí)間期限的，以時(shí)間為有時(shí)間期限的，以時(shí)間為基礎(chǔ)，計(jì)劃目標(biāo)的完成程序必須與時(shí)間有關(guān)基礎(chǔ)，計(jì)劃目標(biāo)的完成程序必須與時(shí)間有關(guān) 假如你想買輛車假如你想買輛車,你要清晰：你要清晰：買一輛什么車？?jī)r(jià)位多少？通過(guò)什么努力能夠有足夠的錢買嗎？多少時(shí)間買到車？如何分解目標(biāo)？如何分解目標(biāo)？(參考如下）參考如下）1年內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)30天內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)7天內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)1天內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)半天內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)一個(gè)小時(shí)內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)自我探索卡自我探索卡1、分析當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況：學(xué)習(xí)成績(jī)分析當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況：學(xué)習(xí)

9、成績(jī)_ 優(yōu)勢(shì)科目?jī)?yōu)勢(shì)科目_ 劣勢(shì)科目劣勢(shì)科目_ 劣勢(shì)科目的原因劣勢(shì)科目的原因_2、學(xué)習(xí)興趣：對(duì)、學(xué)習(xí)興趣：對(duì)_科目感興趣，對(duì)科目感興趣，對(duì)_科科目不感興趣，不感興趣的原因是目不感興趣，不感興趣的原因是_。3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：你覺(jué)得學(xué)習(xí)的目的是、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：你覺(jué)得學(xué)習(xí)的目的是_。4、學(xué)習(xí)方法：你當(dāng)前的學(xué)習(xí)方法適合你嗎？、學(xué)習(xí)方法：你當(dāng)前的學(xué)習(xí)方法適合你嗎？ 有沒(méi)有需要提有沒(méi)有需要提高的地方？高的地方？5、心理素質(zhì)：平時(shí)有沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大或者面臨考試、心理素質(zhì)：平時(shí)有沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大或者面臨考試而產(chǎn)生很強(qiáng)的焦慮感？而產(chǎn)生很強(qiáng)的焦慮感？6、學(xué)習(xí)環(huán)境：你的朋友圈子是不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的群體？家、學(xué)習(xí)環(huán)境：

10、你的朋友圈子是不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的群體？家長(zhǎng)是否給你很大的壓力？長(zhǎng)是否給你很大的壓力？ 要求：根據(jù)自己的現(xiàn)狀，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，寫在16k紙上。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是基于現(xiàn)在的實(shí)際水平之上，在伸手不得，跳而有獲的范圍之中。 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 請(qǐng)五名學(xué)生自愿參與活動(dòng)，第一名學(xué)請(qǐng)五名學(xué)生自愿參與活動(dòng)，第一名學(xué)生代表努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，其余四位有的生代表努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，其余四位有的代表這個(gè)人父母的嘮叨，有的代表這個(gè)人代表這個(gè)人父母的嘮叨，有的代表這個(gè)人認(rèn)為的其他同學(xué)的不友善和競(jìng)爭(zhēng)，有的代認(rèn)為的其他同學(xué)的不友善和競(jìng)爭(zhēng)，有的代表這個(gè)人腦子里的胡思亂想，有的代表這表這個(gè)人腦子里的胡思亂想，有的代表這個(gè)人鐘愛(ài)

11、的電腦游戲。個(gè)人鐘愛(ài)的電腦游戲。 將遠(yuǎn)處的一個(gè)物體當(dāng)作要達(dá)到的目標(biāo)。將遠(yuǎn)處的一個(gè)物體當(dāng)作要達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)教師喊開(kāi)始時(shí)，第一名學(xué)生奔向目標(biāo)，當(dāng)教師喊開(kāi)始時(shí)，第一名學(xué)生奔向目標(biāo)，其他四名學(xué)生將他向后拽，阻止他不讓他其他四名學(xué)生將他向后拽，阻止他不讓他達(dá)到目標(biāo)。達(dá)到目標(biāo)。 在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的阻礙，如何進(jìn)行更好的處理以實(shí)種各樣的阻礙，如何進(jìn)行更好的處理以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)？現(xiàn)我們的目標(biāo)？ 從前，有一群青蛙組織從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽了一場(chǎng)攀爬比賽 ，比賽的終，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂頂 。一大群青蛙圍著鐵

12、塔看。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。比賽，給它們加油。 比賽開(kāi)始了，老實(shí)說(shuō)，群蛙中比賽開(kāi)始了，老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論塔頂，他們都在議論 ：“這太難這太難了！它們肯定到不了塔了！它們肯定到不了塔頂！頂！”“”“他們絕不可能成功的，塔他們絕不可能成功的，塔太高了！太高了！” 聽(tīng)到這些話，一只接聽(tīng)到這些話，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續(xù)喊著：群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！這太難了！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)模](méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?！”越?lái)越多的越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。棄的意思。 最后，其他所有的青最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?很自然，其他所有的青蛙都想很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的？有一只