蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料第一單元我們長(zhǎng)大了一、填空1、青春期男女身高最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。2、出生后，我們經(jīng)歷了了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出牛后的一年內(nèi),第二個(gè)高峰期是講入青春期后。3、青春期是我們由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。這一時(shí)期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。女孩一般是111翌入青春期，男孩一般是1T峑入青春期。4、青春期除了身高突增之外，別一個(gè)特點(diǎn)是性垃直開(kāi)始。5、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺(jué)地承擔(dān)起更多的責(zé)任。6、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分為三個(gè)階段：即“四條腿走路”指幼年時(shí)期,“兩條腿走路”指汁年時(shí)期,“三條腿走路”指老年時(shí)期。7、人的一生大約可分為這

2、樣幾個(gè)階段：胎丿I期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。8、預(yù)測(cè)身高的三種方法根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)；根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)；根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)。9、科學(xué)用腦五要素：課稈立替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)化、勒干思考、話當(dāng)休息。二、選擇1、青春期男女最先出現(xiàn)快速變化的是（A）。A、身高B、體重C、性器官2、對(duì)于青春期的心理特點(diǎn)，下列敘述不正確的是（D）。A、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感；B、智力水平迅猛提高；C、興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈；D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變化3、我們已經(jīng)跨入青春期，每天需要保證（C）小時(shí)的睡眠。A、8B、9C、10D、114、在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變

3、化，對(duì)待這些變化不正確的方式是（C）A、女孩子要避免著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)B、不吸煙、不酗酒C、穿高跟鞋很美觀，要多穿D、不拔胡須，那會(huì)損傷毛囊，使細(xì)菌侵入人體5、下面不屬于科學(xué)用腦的是（D）。A、動(dòng)靜結(jié)合B、課程交替C、勤于思考D、多睡覺(jué)6、女孩大約從（A）歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期。A、10B、11C、12D、137、男孩在（A）歲以后，骨骼將愈合，停止生長(zhǎng)。A、19B、20C、21D、228、下面的做法不正確的是（B）oA、勤洗澡B、挖鼻孔C、勤洗手D、不迷戀電腦三、判斷。（對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（X）2、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)

4、定的階段是成年期（x）3、預(yù)測(cè)出來(lái)的身高不一定就是自己將來(lái)準(zhǔn)確的身高（34、人的一生只能劃分為嬰幼兒期、青春期、成年期、老年期。（X）5、我們長(zhǎng)大了，可以吸煙和酗酒了。（X）6、進(jìn)入青春期我們要盡量避免穿高跟鞋。（丿）7、每個(gè)孩子都是10歲進(jìn)入青春期。（X）8、我們的成長(zhǎng)與成熟意味著將要更加自覺(jué)地去承擔(dān)起更多的責(zé)任。（丿）9、小孩子從出生開(kāi)始，會(huì)沿著第一年的生長(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去。（x）四、我來(lái)連線。將下列特征與人體生長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的時(shí)期連線。牙牙學(xué)語(yǔ)_老年期十月懷胎幼兒期頤養(yǎng)天年撫育后代/青年期勤奮求學(xué)年期生長(zhǎng)迅逋二齡期努力工作青春期五、我能解答。1、我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中應(yīng)注意哪些？或?yàn)榱四苡幸粋€(gè)健康

5、的身體，我們應(yīng)該怎樣做？答（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生（4）加強(qiáng)體育鍛煉（5）保證充足的睡眠（6）不迷戀電腦（7）科學(xué)用腦2、青春期的心理特點(diǎn)：性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感；智力水平迅猛提高；獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，并能做出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低；情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，易與老師、家長(zhǎng)對(duì)立;興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈；人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴感。3、我們應(yīng)該這樣對(duì)待青春期的變化：正確對(duì)待與異性的交往；女孩注意經(jīng)期衛(wèi)生、不穿高跟鞋等；男孩不要拔胡須、不抽煙喝酒等。4、學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)

6、生方面應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：（1）注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到三個(gè)第一：胸離桌一拳、眼高書(shū)本一尺、握筆的手與筆尖一寸;（2）注意正確的閱讀擺姿勢(shì)，閱讀一段時(shí)間后可以遠(yuǎn)望或看綠色的東西，以減輕疲勞；（3）堅(jiān)持按時(shí)做眼保鍵操；注意書(shū)寫(xiě)時(shí)采光與照明，不在強(qiáng)光或弱光下學(xué)習(xí)；（4）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不在行走時(shí)或行駛的車輛上看書(shū)。5、為什么要大力提倡尊老愛(ài)幼？尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會(huì)和家庭奮斗了一生，作出了很大貢獻(xiàn)。人老后體質(zhì)變差，記憶力減退，聽(tīng)力和視力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顧；而幼兒非常小，不懂事，沒(méi)有自理能力，也需要得到大人的照顧。第二單元遺傳與變異一、填空1、動(dòng)物、植物的后代與

7、親代之間存在著相同的特征，叫做一現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做變異現(xiàn)象。2、孟德?tīng)柋蛔u(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。3、形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚(yú)的后代與親代存在的培育而成的。4、遺佳和變?nèi)枋巧罨镜膬煞N特征。5、袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，女口：牙籽西瓜、新型草莓、太空淑、瘦肉型豬等。7、變異一般有兩種形式，一種是i貴傳物質(zhì)發(fā)牛變化而引起的變異,稱為可遺傳的變異，女口：高莖豌豆，矮莖豌豆；一種是在不同環(huán)境條件下產(chǎn)牛的變異，苴遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)牛變化,稱為不可遺傳的變異，女口：用眼不當(dāng)造成

8、的近視。8、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞，虎父無(wú)犬子就是遺傳現(xiàn)象。9、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個(gè)個(gè)不同；一豬生九子，連母十個(gè)樣。二、判斷1、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（X）2、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所以子女一定是高個(gè)子。（X）3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)得果大色艷，籽少肉厚的。（丿）4、世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳是個(gè)別存在的（x）5、生物的后代不會(huì)也不可能與祖先一樣（/6、凡是能在大自然中生存下來(lái)的動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法。（丿

9、）第三單元進(jìn)化一、填空1、第一塊恐龍化石是在_皿2年被發(fā)現(xiàn)的。2、化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前死亡生物的殘骸或遺跡如骨骼_、外壹、吐壬、腳印等。3、如果把不同年代的巖層比做一本書(shū)，那么化五就是書(shū)頁(yè)中特殊文字。4、達(dá)爾文提出生物進(jìn)化是遺傳、變異和自然詵擇的結(jié)果,并于1859年出版了震驚世界的巨著物種起源。5、自然界中生物，通過(guò)激烈的牛存斗爭(zhēng)適應(yīng)龕生存了下來(lái)，而不話麗者則被淘汰掉,這就是自然選擇。6、澄江牛物群的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)?！?、被稱為活化石的生物有：大熊貓、銀杏、白鰭豚、幢螂等。二、判斷1、化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。（丿）2、化石就是生物。（X）3、1

10、850年左右，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蟆蛾數(shù)量要比淺色尺蟆蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。（丿）4、古代的長(zhǎng)頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹(shù)葉，因而頸部不斷地變長(zhǎng)了，才變成了我們今天看到的長(zhǎng)頸鹿。（X）5、在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（丿）6、經(jīng)典的生物進(jìn)化論認(rèn)為地球生命演變是一個(gè)十分突然的過(guò)程。（X）7、大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬(wàn)年以來(lái)沒(méi)有多大變化，說(shuō)明進(jìn)化規(guī)律并不適合所有物種。（X）8、保存在地層巖石中的動(dòng)物腳印不是化石。（X）9、不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物。（丿）10、化石只能在沉積巖中找到。（X）11、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為生物的進(jìn)化是一個(gè)長(zhǎng)期緩慢漸進(jìn)的過(guò)程。（丿）12

11、、不同地層的化石代表動(dòng)物是不同年代的。（丿）13、動(dòng)物的血液不能形成化石。（丿）14、不同年代地層之間的生物是沒(méi)有聯(lián)系的。（X）15、隨著時(shí)間的推移，未來(lái)的生物將變得越來(lái)越少。（X）16、關(guān)于恐龍滅絕的各種假設(shè)都有一定的根據(jù)和道理，但對(duì)全球性的恐龍滅絕問(wèn)題至今還不能做出令人信服的解釋（丿）17、科學(xué)家做出的解釋都是正確的（X）18、所有的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代都會(huì)形成化石（X）三、選擇1、達(dá)爾文的巨著B(niǎo)的出版，標(biāo)志著進(jìn)化論的確立。A天工開(kāi)物B物種起源C自然選擇2、生物通過(guò)遺傳、變異，從_C_到_A_,從_D到_B_,發(fā)展著，變化著。A高級(jí)B復(fù)雜C低級(jí)D簡(jiǎn)單3、由于白色的羊毛好賣(mài)，牧民多選擇白羊飼養(yǎng)

12、，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，從而導(dǎo)致白羊數(shù)量增多，黑羊數(shù)量減少。這屬于B_。A自然選擇B人工選擇4、由于狼在夜間捕食時(shí)，經(jīng)常捕捉顯眼的白色綿羊，很快，森林中的綿羊都是R色的了。這就是A白色B黑色C自然選擇D人工選擇5、下列生物中被稱為“活化石”的是_C。A恐龍B長(zhǎng)頸鹿C蟬螂5、第一塊恐龍化石是在（A）被發(fā)現(xiàn)的。A、1822B、1859C、18846、5000萬(wàn)年前，馬的腳趾有（D）個(gè)。A、1B、2C、3D、4四、簡(jiǎn)答1、化石是怎樣形成的？答：當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。 隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦石化。 數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化

13、石上升到接近地表的地方。 巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。2、什么是自然選擇？舉例說(shuō)明。答：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者則被淘汰掉，這就是自然選擇。羊在森林里唯一的天敵是狼，狼在夜間里捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的白色綿羊，很快森林里的綿羊都是黑色的。3、為什么極地狐貍的耳朵短而圓？非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大？答：極地冷，耳朵短而圓減小了與空氣的接觸面積，減少了熱量的散失！非洲熱，耳朵長(zhǎng)而尖，有利于散熱！4、列舉出已經(jīng)滅絕的物種和被稱為“活化石”的物種。答：滅絕的物種：渡渡鳥(niǎo)、奇蝦、恐龍。被稱為“活化石”的物種：大熊貓、銀杏、白鰭豚、蟬螂。5、怎樣制作化石模型？答：將黏

14、土搟平。把葉子、骨頭或貝殼放在黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。把留有印跡的黏土模型晾干。2、印度洋南部某島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)。你能使著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋嗎？答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折斷，在這樣惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來(lái)，并繁衍后代，這樣一代一代地逐漸積累下來(lái)，就形成了“那里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)”的現(xiàn)象。2第四單元共同的家園一、填空1、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成伙伴關(guān)系或敵對(duì)關(guān)系。2、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像

15、鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。3、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做牛產(chǎn)者以其他生物為食的叫做消霍者分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做分解者。4、生物之間的取食關(guān)系很復(fù)雜，存在許多食物鏈，許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。5、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如噴灑農(nóng)藥_、過(guò)渡放牧以及討渡捕撈等。6、食物鏈的源頭是植紅，終點(diǎn)是_兇猛的動(dòng)物7、根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出食物鏈一_蟬_-螳螂-堇雀。你還知道其他類似的成語(yǔ)嗎？胡電豐相爭(zhēng)，淮I翁得利。二、判斷1、沙漠中沒(méi)有生物。（X）2、動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。（X）4、

16、如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。（丿）5、中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。（丿）6、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（X）7、狐貍狡猾又奸詐，人類應(yīng)該把它消滅光（x）8、兇惡的野獸沒(méi)有伙伴（x）9、大象的耳朵是用來(lái)幫助它有效散熱的。（寸）10、食物鏈斷裂后，人們的生活不會(huì)受到影響。（x）11、食物鏈總是從動(dòng)物開(kāi)始到植物結(jié)束。（x）12、人類活動(dòng)是生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因。（寸）13、保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面（寸）14、保護(hù)生態(tài)平衡最終也有利于保護(hù)我們自己（寸）15、“鵬蚌相爭(zhēng)，漁翁得利“反應(yīng)了食物鏈的特點(diǎn)。（寸）16、要想水果長(zhǎng)得好，還得蜜蜂花

17、中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。（寸）17、我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物如：金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷。18、善待每一種動(dòng)物就是善待人類自己。（寸）19、如果自然界沒(méi)有植物，人和動(dòng)物就不能生存。（寸）20、人類破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最后遭秧的還是人類自己。（寸）21、許多昆蟲(chóng)都用與環(huán)境相似的體色來(lái)保護(hù)自己。（寸）四、簡(jiǎn)答1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列生物伙伴是怎樣合作的？A、小丑魚(yú)和海葵。小丑魚(yú)引誘其他動(dòng)物游向海葵，?？麨樾〕篝~(yú)提供安全的棲息地。B、蜜蜂和花。蜜蜂采蜜時(shí)幫花傳粉，花為蜜蜂提供食物C、啄木鳥(niǎo)和樹(shù)。啄木鳥(niǎo)幫樹(shù)除蟲(chóng)，樹(shù)為啄木鳥(niǎo)提供食物。D、鳥(niǎo)和果實(shí)。果實(shí)為鳥(niǎo)提供食物，鳥(niǎo)吃完果實(shí)時(shí)能幫助果實(shí)播種。2、仙人掌為什

18、么能夠耐旱？答：仙人掌把易散發(fā)水分的葉子長(zhǎng)成細(xì)小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積；它的莖葉外生蠟質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能儲(chǔ)存水分。3、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？答：斑馬的黑白條紋有自身保護(hù)的作用，從草叢望去，很難與周圍環(huán)境區(qū)分開(kāi)，給敵人造成錯(cuò)覺(jué)，保護(hù)其免受更多攻擊。4、什么叫食物鏈？答：生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。5、什么是生態(tài)平衡？答：生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。6、人類

19、的哪些活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡？答：人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如噴灑農(nóng)藥、過(guò)渡放牧，以及過(guò)渡捕撈等。資源的利用不合理；對(duì)動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)；人們生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染；過(guò)度砍伐森林；向空氣中排放二氧化碳等各種有毒氣體，形成溫室效應(yīng)，破壞臭氧層；過(guò)度開(kāi)采石油和煤；對(duì)大量瀕危動(dòng)的滅絕負(fù)有直接責(zé)任；污染水源；7、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？答：禁止過(guò)度放牧，保護(hù)草原；不噴灑農(nóng)藥，采用天敵防治病蟲(chóng)害；不過(guò)度捕撈，讓自然休養(yǎng)生息；不亂砍濫伐，多植樹(shù)造林，不獵殺野生動(dòng)物等等。第五單元神奇的能量一、填空1、指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動(dòng)的。跳躍的青蛙機(jī)械能_,人跑步動(dòng)能融化的冰執(zhí)能,電腦電能風(fēng)

20、箏_風(fēng)能太陽(yáng)整能人的食物化學(xué)能水力發(fā)電水能2、能量是：能夠使物體“丁作”或詣動(dòng)的本領(lǐng)任何東西只要有移動(dòng)_、發(fā)熱_、_迫卻_、生丘_、變化_、發(fā)光_、_垃童的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物體運(yùn)動(dòng)越強(qiáng)_。3、列舉早晨起床后到出門(mén)上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。(1) 點(diǎn)亮臺(tái)燈：臺(tái)燈把電能一_光能_;(2) 用熱水洗臉；熱水器把天然氣中的化學(xué)能(或電能)一玆能_；(3) 吃飯后去上學(xué)：你把食物中的化學(xué)能-動(dòng)能；34、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：A、打開(kāi)電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能B、搓一搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能.C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所需要的動(dòng)能。D、電風(fēng)扇是

21、把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置G、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能H、陽(yáng)光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能5、能源分為不可再牛能源和可再牛能源。不可再生能源是不可再生的女口：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料?？稍偕茉词强稍偕?，女口：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。6、具有開(kāi)發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地?zé)崮?。二、判?、地球存儲(chǔ)的能源是取之不盡，用之不竭的（X）2、造成能源枯竭的主要原因是人類過(guò)度開(kāi)發(fā)利用。（丿）3、只有現(xiàn)代人才會(huì)利用能量的轉(zhuǎn)化。（X）4、人類利用太陽(yáng)能的事例如：利用海水曬鹽、太陽(yáng)能

22、熱水器熱水。（X）5、我國(guó)主要的能量來(lái)源是水。（X）6、太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它的光對(duì)我們不是能量。（X）7、開(kāi)關(guān)關(guān)了后，燈就不亮了，所以能量不能被存貯。（X）三、連線洗衣機(jī)收音機(jī)日光燈電磁鐵電飯鍋1、寫(xiě)出下列能量的作用光能：可以使植物牛長(zhǎng)，懷能用來(lái)發(fā)電，懷能使熱水器甲的水變熱，能把衣服曬干。電能：以使電燈發(fā)亮，懷能使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使電視機(jī)出圖像，使電瓶車跑起來(lái)。熱能：可以將水燒開(kāi)，懷能發(fā)電，能把飯煮熟，能給我們?nèi)∨?。水能：以使水車轉(zhuǎn)動(dòng)，可以發(fā)電°食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體“T作”，懷能使我有力氣踢球。聲能：可以使紙片振動(dòng)，懷能使水面泛波。2、在家可以怎樣節(jié)約能源？答：（1）盡

23、量用洗衣服的水沖廁所。（2）淘米水可以用來(lái)澆花或沖廁所。（3）減少用電飯鍋保溫。（4）使用節(jié)能電器。（5）天氣如果不是很熱，盡量少開(kāi)電扇或空調(diào)。（6）把通常比較少用電器物插頭拔起來(lái)，可以減少電源的負(fù)擔(dān)。第六單元拓展與應(yīng)用1、拓展就是運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋某些現(xiàn)象。2、“舉一反三“、”觸類旁通”、”融匯貫通”、“聞一知十”講的都是拓展能力，“上知天文，下曉地理”不是拓展能力。3、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下面的現(xiàn)象：A、在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，小草會(huì)長(zhǎng)得高些，是因?yàn)樾〔葜車臏囟群蜐穸葧?huì)升，有利于小草生長(zhǎng)。B、蘋(píng)果成熟后落地是因?yàn)槿f(wàn)有引力的作用。C、“氣墊汽車“利用空氣動(dòng)力的原理前進(jìn)。D、讓瓶子吹泡