我的母親教學案

1、學習必備歡迎下載鄒韜奮我的母親教學案射陽新坍中學 八語備課組八年級 班姓名 學號 成績教學目標 1、學習本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經歷來表現(xiàn)人物。2、理解作者通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親 形象。3、真摯、深沉的母愛。4、在記敘中穿插必要的議論。 重點難點1、重點：截取人物中最典型的經歷來表現(xiàn)人物。2、難點：語言細膩、真摯、深沉。預習內容：注音：查（）氏 蒙（）朧 蒙（）騙蒙（）古族 憧憧（）躡（）手躡腳 仔（） 娓娓（）動聽 頰（）嗚咽（）（）唏唏（）噓噓（） 女紅（）萬籟（）俱寂 歉疚（）瞥（）惺怯（）（）背（）包袱 背（）書解釋：娓娓動聽：娓娓： 循

2、循善誘 循循：誘：飲泣吞聲：。形容 輾轉反側：萬籟俱寂：莫名其妙：名：。 躡手躡腳：一飽眼福：熱淚盈眶：前世冤家：教學時數(shù)二教時 教學過程第一教時一、導入1、導語 有人說過：“父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚純潔的、美好的感情?！蓖瑯邮侵翋塾H情，朱自清的背影是寫父愛，而課文是寫母愛。讓我們來欣賞作者如何寫一位普通 而偉大的母親形象吧。 2、作者簡介鄒韜奮，新聞記者、政治家和出版家。名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學。自1926年在上海主編生活周刊起，畢生從事新聞出版工作。1932 年創(chuàng)辦生活書店。1936年與沈鈞儒、李公樸等七人被國民黨政府逮捕。先后在上

3、海、漢口、 重慶主編抗戰(zhàn)、本民抗戰(zhàn)等刊物，積極宣傳團結抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)投降。著作編有韜學習必備歡迎下載奮全集韜奮文集等。鄒韜奮也是一位散文家。著有萍蹤寄語萍蹤憶語等散文作品。二、閱讀課文，整體感知三、理清文章思路全文可分為三個部分。第一部分（12）,交代母親的姓氏和早逝。第二部分（36）,回憶關于母親的四個片段，表現(xiàn)母親的慈愛、善良、能干和奉獻精神。第三部分（78）,以無限痛惜的心情交代母親去世時還年輕，概括母親的良好品質。四、探究作者深情地回憶了關于母親的四個片段，哪些話語、哪些事情、哪些細節(jié)最讓你動情？你還記得自己的母親給你留下的深刻印象嗎？學生概括關于母親的四個片段。四個片段：1、元宵夜的

4、“巡閱”2、涌流的淚珠 3、豐富的內心世界 4、勞碌的身影第一個片段中最感人的話語是：“我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺怯所見著她的容態(tài)， 還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美?！斑@是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生。第二個片段中最感人的細節(jié)是： “往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便 都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。 ”這個細節(jié)真實而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難 女性有著深切的同情心。第三個片段中最感人的細節(jié)是：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。

5、第四個片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋一一做給我穿的。 這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。 這段文字有人物的外貌、 動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文 字是從我的視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人。五、小結本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經歷一一四個片段，來表現(xiàn)人物的。六、布置作業(yè) 課外練習四。第二教時一、復習舊課二、繼續(xù)學習課文品味語言：本文語言細膩、真摯、深沉?？梢宰寣W生找出文中的句子加以評說。1、我的母親在我十三歲的時候就.去世了。2、母親死的時候才.二十九歲，留下了三男三女。3、當時一肚子里

6、充滿著這些心事，都不敢 .對母親說出一句。句子中加點的詞不能去掉。第 1、2句中的“就”和“才”，表現(xiàn)了對母親不幸早逝的無限的痛惜之情。第3句中的“敢”如果刪去，就成了 “不對母親說出一句"，和原來的意思大相徑庭?！安桓摇笔切睦锵胝f，但又怕說出來后母親不允許“我”再陪下去，越是“不敢說出”學習必備歡迎下載就越是顯得真誠、執(zhí)著。如果改成“不說出來”，就無法把這種矛盾的真實的“心理狀態(tài)”表達出來了。三、比較閱讀朱自清背影與鄒韜奮我的母親 ，讓學生討論兩文的異同點，互相交流。背影我的母親都表達“至愛親情”的主題，都是回憶性的敘事紀實散文。背影是截取人物狀態(tài)中最鮮明、 最動人的瞬間一一背影來

7、構建文章的；而我的母親是截取人物表現(xiàn)中最典型的經歷一一四個片段，來表現(xiàn)人物的。四、探究家庭是組成社會的一個細胞。讀了課文后，你認為鄒韜奮成長的家庭環(huán)境哪些方面是好的， 哪些方面是不可取的？鄒韜奮成長的家庭仍是一個封建家庭，婦女在家庭里沒有地位，母親連自己的姓名都沒有。母親早逝也說明當時生活條件和醫(yī)療條件極差。家庭是社會的縮影，半封建半殖民地的舊中國，不可能有一個完美的家庭。 鄒韜奮成長的這個家庭環(huán)境重教育，重文化，對子女要求嚴 格，這是好的；有母愛的溫暖，有母親努力勞作的榜樣，有文學熏陶，這些也是好的，但是 體罰是不可取的。五、小結本文深情地回憶了關于母親的幾個片段，表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干

8、才具，表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。六、布置作業(yè)課后練習二一、積累整合1.判斷下列句子的表達方式。1）我的母親在我十三歲的時候去世了。（）2）我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她們可愛的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家庭里， 都葬送在沒有意義的事 務上。（）3）突然，一用亮晶晶的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天的螢火蟲， 在黑暗中劃出一道道工的光線（）3.下面是五楠寫給自己好友的一則聯(lián)絡友情的短信，寫到一半寫不下去了， 請根據(jù)他的寫作意圖與風格，幫助他把短信寫完一家 2 一年=生，二世平平安安。天天精神百倍，月月 2年年 新 春

9、快樂。二、課外拓展月光下的蛙鳴十幾年前的夏天，我枕戈待旦地準備參加這一年的高考。在那樣一個年代，高考直接決定著一個青年一生的命運。 而我的情況更特殊， 三歲時失 去了父親，是母親含辛茹苦地把我?guī)Т蟆?苦難中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。 我也 想，如果能在這一年如愿以償， 正是對母親最好的報答， 能減輕母親經濟上和精神上的壓力。但競爭是殘酷的，同學們懸梁刺股、焚膏繼署地苦戰(zhàn)，在學習成績上你追我趕。高考一個月前的預考中，我意外地遭到慘敗。我很清楚，巨大的精神壓力起了很大的負面作用。母學習必備歡迎下載親見我面容憔悴，很心疼。我家離校不遠，她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿， 好早晚料理

10、我的生活，給我增加營養(yǎng)。那段時間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想盡一切辦法，想讓我恢復以前的體質。然而，母親的一切努力收效甚微， 我還是日復一日地消瘦下去。 房間的后窗正對著屋后 的一方池塘，時值燥熱的六月夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，發(fā)音格外響亮悠 遠。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。母親去了一趟學校。回來后，高興地告訴我，即使考不上，班主任已答應讓我復讀一年。老師說，第二年，他保證我能考上。漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我， 跟我說，你母親為了讓你睡好覺， 夜夜替你

11、趕青蛙呢。 我將信將疑。但是，第二天夜里，月光下塘展上，我真的看見了我的母親。母親手拿一根長長的竹竿。她用竹竿輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細地敲打著每一處草叢。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白。“母親！母親！”我大聲喊。母親聽不見。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲一直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內心潛在的力量，幫助你去 戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我以高分被大學錄取了。很多年已經過去，蛙聲也 一點點遠逝。可是，我又覺得它時時都在我的枕邊，一聲聲，像不倦的提醒和教 誨，給我許

12、多的人生激勵。1.文章寫了好幾件母親關愛我的事件， 為什么卻以“月光下的蛙鳴”為題呢？02.” “母親接我回家居住” “母7t在寫“蛙鳴”之前，寫了 “我預考失敗 親殺光仔雞”，具作用是什么？3 .文章用了夾敘夾議的手法，請找出一處議論的句子，并說明它在文中的作 用？4 . 本文設置了明暗兩條線索，明線是： 暗線是：5 .文章第10段是本文的詳寫段落，使用了什么樣的表現(xiàn)手法？作用是什么？6 .文章結尾處，作者為什么說“很多年過去了，蛙聲也一點點遠逝?？墒? 我又覺得它時時都在我的枕邊”？學習必備歡迎下載答案:第13課 我的母親一、1、略2、記敘議論描寫3、和和睦睦、開開心心、快快樂樂、喜氣洋洋

13、、財源廣進二、1、五件事。母親元宵節(jié)背我“巡閱”；母親在家?guī)Ш⒆拥让米衼恚荒赣H給 妹仔講小說；我背書挨打，母親陪著流淚，母親熬夜為我做布鞋。母親是一個善 良、慈愛、勤勞能干、任勞任怨的人。2、鄒韜奮成長的家庭是一個封建家庭，婦女在家庭里沒有地位，母親連自己的 姓名都沒有，母親早逝也說明當時生活條件和醫(yī)療條件極差。 家庭是社會的縮影, 半封建半殖民地的舊中國，不可能有一個完美的家庭。鄒韜奮成長的這個家庭環(huán) 境重教育，重文化，對子女要求嚴格，這是好的；有母愛的溫暖，有母親努力勞 作的榜樣，有文學熏陶，這些也是好的，但是體罰是不可取的。3、略三、1、因為文章是寫母親為我趕青蛙這件事的，這件事最能體現(xiàn)出母親對我深 切的關愛。2、為下