《小青蛙》教學(xué)案例

1、小青蛙教學(xué)案例【背景介紹】課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào) “喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望 ”的理念，中國漢字 博大精深，小小漢字奧妙無窮，我在小青蛙這節(jié)課的識字、寫字教學(xué)中， 采用 “學(xué)生探索為主，字理字族并行，趣味活動鞏固 ”的形式，鮮活漢字的生 命，發(fā)現(xiàn)漢字的迷人之處，打開學(xué)生的視野。這樣，學(xué)生聽得饒有興趣，記得 也就更牢了?！景咐枋觥恳?、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“清、晴”等5個生字；會寫 “青、清、生、氣 ”等 7個生字和橫折提 1 個筆畫。2. 了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3. 正確朗讀兒歌。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會正確書寫 7 個生字，區(qū)分形近字。教學(xué)難點(diǎn)：了解 “青”字族漢字的

2、特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律?！拘抡n程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段的識字要求是掌握漢字的基本筆畫和 常用的偏旁部首，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，并養(yǎng)成 正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，據(jù)此我制定出以上教學(xué)目 標(biāo)及重難點(diǎn)。】三、教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法、創(chuàng)設(shè)情境法。學(xué)法：討論交流法、對比學(xué)習(xí)法。四、教具和學(xué)具多媒體課件、生字卡片。五、學(xué)情分析這是一首兒歌形式的字族文識字，讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧，學(xué)生喜聞 樂見，愿意學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的感情基調(diào)。另外，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的識字量，習(xí)得了簡單的 識字方法，但是本篇課文中包含了一組以 “青”字為“母體字”的形聲字：青 清、晴、請、

3、情、睛，學(xué)生易混淆。在教學(xué)時(shí)，可以將這些字歸類，引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，聯(lián)系生字的偏旁，理解字義，了解形聲字的規(guī)律，輕松區(qū)分形近 字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。六、案例描述（一）謎語導(dǎo)入，妙趣橫生1. 同學(xué)們，今天要有一個新伙伴和我們共同學(xué)習(xí)，它是誰呢？請你猜一猜： “綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。 ”（小青蛙）2. 學(xué)生和小青蛙打招呼?！就ㄟ^猜謎語，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了 良好的感情基調(diào)?！浚ǘ┳R字寫字，觸類旁通1. 正確讀寫 “青 ”字。（ 1）小青蛙這個名字中有個字表示顏色，找到了嗎？（青）看，小青蛙穿 著綠色的衣服，在這個詞中，青代表綠色。（2）除了 “

4、青蛙”這個詞，你還在哪些詞中見過 “青”字？學(xué)生擴(kuò)詞。（ 3）誰知道 “青”的結(jié)構(gòu)和偏旁？（ 4）請學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的 “青”字，自由說說書寫時(shí)要注意的地方。（ 5）教師范寫，提醒學(xué)生把握關(guān)鍵筆畫第四筆橫是長橫，注意下面“月”的第一筆是豎。（6）學(xué)生書空 “青”字。（ 7）學(xué)生練習(xí)書寫 “青”字。【通過 “小青蛙 ”這只可愛的動物來認(rèn)識 “青”字，起到了吸引孩子注意力，提高學(xué)習(xí)興趣的效果。】2. 正確讀寫 “青 ”字族的生字。（ 1）認(rèn)識 “清、晴、請、情、睛 ”5個生字。（ 2）今天我們學(xué)習(xí)一首有關(guān)小青蛙的兒歌，這首兒歌中有和 “青”讀音相同 或相近的字嗎？請你們自由朗讀兒歌，圈一圈這樣

5、的生字。（ 3）學(xué)生匯報(bào)自己找到的生字，并讀兒歌。（4）出示 “清、晴、請、情、睛 ”，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀。（ 5）教師指導(dǎo) “清 ”。“清”的偏旁是 “氵”，和水有關(guān)， “清”字的含義也和水有關(guān)，誰來給 “清”組個 詞？（出示小河的圖片）你看小河的水真（清）啊，清得能看見河底的沙石， 這就叫 清澈見底。學(xué)生試著用用 “清澈見底 ”造句。小結(jié)：我們根據(jù)偏旁認(rèn)識了 “清”，還給它交了許多詞語、句子朋友，請同 學(xué)們選擇一個你們喜歡的生字，像這樣子給 “晴、睛、情、請 ”做個自我介紹 吧！【課程通過釘釘直播開展，并通過學(xué)生申請連接代替舉手，很 好的解決了普通直播課堂無法與學(xué)生互動的弊端?！浚?6）請

6、學(xué)生為生字作自我介紹。a. “晴 ”的偏旁是日字旁，和太陽有關(guān)，太陽出來，天氣才會晴朗。b. “睛 ”的偏旁是目字旁，和眼睛有關(guān)，我造的句子是：我有一雙明亮的大眼 睛。c. “情 ”的偏旁是豎心旁，和人的心情有關(guān)，無論是做事情，還是朋友之間的 感情，用心才會更好。d. “請 ”的偏旁是言字旁，和語言有關(guān)，這還是個有禮貌的字，例如：向別人 問問題時(shí)，會說 “請問 ”；讓別人進(jìn)來時(shí)，會說 “請進(jìn) ”；讓客人喝茶時(shí)，會說 “請 您喝茶 ”。（7）教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分：a. “晴”和“睛”做比較，引導(dǎo)學(xué)生想象，我們有一雙眼睛，所以 “睛”的目字旁 “口”里有兩橫，區(qū)分這兩個生字。b. “忄”是“心”字變來

7、的， “讠”是由“言”字演變來的。c. 強(qiáng)調(diào)“眼睛”和“事情”兩個詞語中 “睛”和“情”變成了輕聲。 d.隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行 詞語和句子訓(xùn)練?！菊垖W(xué)生為生字做自我介紹的教學(xué)過程，把課堂還給學(xué)生，孩 子們十分感興趣，調(diào)動了課堂氣氛，學(xué)生回答完問題后適時(shí)地加以補(bǔ)充說明，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)?！浚?8）師生合作編順口溜：清晴請情睛 有水小河，有日天氣，有目大眼，有言說聲，有心好心。（9）詞語牽手練習(xí)。清晴請情睛感（） （）坐（）泉（）空萬里目不轉(zhuǎn)（）（ 10）指導(dǎo)書寫 “清、晴、請、情 ”。 教師組織學(xué)生仔細(xì)觀察這幾個字的間架結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫時(shí)的相似之處 （都是左窄右寬的生字），舉一反三。 教師

8、抓住難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)豎心旁和橫折提的書寫，并范寫 “情”和“請”。 提醒學(xué)生寫好字的要點(diǎn)：先要看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一 畫照著寫。 提醒寫字姿勢。（ 10）生字拓展：兒歌中出現(xiàn)了 “青”字的許多朋友，在平時(shí)的讀書和生活 中還見過 “青”字的哪些朋友。學(xué)生拓展 “蜻、猜、精、靜 ”等生字。體會只有你留心，生活中處處可以識 字的道理。4. 正確讀寫 “生 ”和“氣”（1）我們的新伙伴小青蛙認(rèn)識了它的這么多朋友，高興地笑了，（出示：高 興）可是有一個小朋友卻露出了這種表情，可以用哪個詞來形容？（生氣）這 兩個表示不同心情的詞還組成了一對反義詞，請同學(xué)們讀一讀吧?。?）學(xué)生用 “高興”和“生

9、氣”兩個詞語練習(xí)說話。（ 3）在生活中，喜怒哀樂常常伴隨我們。小青蛙剛才還喜笑顏開，瞧，此時(shí)的它心中卻很疑惑，怎么樣來區(qū)分 “氣”和“汽”呢？你能幫他想想辦法嗎？（4）學(xué)生尋找 “生”和“氣”兩個生字結(jié)構(gòu)和偏旁的相同點(diǎn)。（ 5）學(xué)生觀察生字，把握獨(dú)體字的書寫要點(diǎn)以及生字的關(guān)鍵筆畫。（ 6）教師范寫生字，描紅 “生”字的最后一筆橫， “氣”字的最后一筆橫斜 鉤。（7）學(xué)生練寫。（三）學(xué)生評價(jià)，身臨其境1.今天，我們在田字格本中書寫了七個生字，現(xiàn)在我請每個孩子當(dāng)小老師， 請你給你的好朋友批改批改。2.教師提示評價(jià)要求，如果好朋友書寫正確對他提出表揚(yáng)，要是書寫美觀、 整潔再給他畫一朵小紅花，如果好朋

10、友書寫錯誤，請你幫幫他。3. 教師最后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵?！就ㄟ^釘釘直播中的申請連接功能，我們很好地完成了學(xué)生的 書寫展示和評價(jià)，不讓疫情的影響疏遠(yuǎn)孩子們心靈的距離?！浚ㄋ模┱n堂總結(jié)，扣人心弦小小漢字奧妙無窮，幾個簡單的筆畫就組成了有靈氣的生字，從今以后老師希望同學(xué)們能去探索漢字，愛上漢字，相信你一定會受益無窮！【通過猜謎語、認(rèn)識 “青”字家族、為生字做自我介紹、圖片感 知、生字牽手等環(huán)節(jié)，順利的解決了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)，使學(xué)生度過了一節(jié)趣味橫生的識字課堂?！?【教學(xué)反思】通過本節(jié)課的教學(xué)，讓我深深感受到科技發(fā)展的重要性，面對疫情，保障了孩子受教育的權(quán)益，同時(shí)，針對這節(jié)直播課，我也總結(jié)如下反思：1、課前準(zhǔn)備一定要充分，這節(jié)課我自己在私密群里練習(xí)了多次，感覺可以 了才進(jìn)行了直播；2、課上與學(xué)生互動時(shí)要求要明確，要讓每一個孩子清楚自己應(yīng)該怎樣回應(yīng) 老師，給學(xué)生思考的時(shí)間，給學(xué)生互動的時(shí)間，給學(xué)生提問的機(jī)會；3、必要的程序不能