學(xué)校教學(xué)工作制度

1、學(xué)校教學(xué)工作制度(一)教學(xué)行政管理制度教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查全校的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)事宜。1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作和期初工作(1)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制訂好每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。(2)協(xié)助校長(zhǎng)做好教學(xué)人員及其它崗位人員的工作安排。(3)做好招生，編班工作。(4)安排好學(xué)校課程表和作息時(shí)間表。(5)做好老師教學(xué)用書、參考資料的發(fā)放工作及學(xué)生的訂書工作。(6)組織制訂好各教研組工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并做好審查工作。2、日常工作(1)定期召開教導(dǎo)處有關(guān)人員的會(huì)議，討論教導(dǎo)處工作，使各方面工作有序進(jìn)行。(2)經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，定期抽

2、查教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)布置，批改情況，加強(qiáng)隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。(3)組織開展各學(xué)科的課外活動(dòng)，表彰教學(xué)常規(guī)執(zhí)行良好的教師，每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教案展覽或優(yōu)秀學(xué)生作品展覽，組織落實(shí)各類競(jìng)賽。(4)組織好期中、期末各類考試的有關(guān)命題，閱卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析及考務(wù)等工作。(5)做好學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作，做好師生業(yè)務(wù)檔案的資料積累。(6)做好調(diào)、代課安排工作，保證教學(xué)工作正常開展。(7)組織好校級(jí)以上的公開教學(xué)研究活動(dòng)。(8)協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校教育科研工作。(9)關(guān)心圖書、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等教學(xué)設(shè)備的使用情況，保證其高效使用，發(fā)揮效益。(10)做好各類人員的職務(wù)培訓(xùn)及有關(guān)高一層次的學(xué)歷

3、進(jìn)修工作。(11)做好一學(xué)期各類教學(xué)檔案資料的收集、整理、登記、歸檔工作。(12)組織教師做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教研組、年級(jí)組工作總結(jié)，并填寫好個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案(正本)(13)對(duì)教研組和年級(jí)組工作進(jìn)行評(píng)估考核。(14)總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作的成績(jī)及失誤，并提出改進(jìn)措施，定期向校長(zhǎng)室匯報(bào)。(15)認(rèn)真做好畢業(yè)班的畢業(yè)及升學(xué)的指導(dǎo)工作。(二)備課制度課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而備課是上好課的首要條件，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須重視備課，為此，特制定以下備課制度。1、明確指導(dǎo)思想。第一，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的原則，寓教育與教學(xué)之中；第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力相結(jié)合，體現(xiàn)二期課改的理念；第三，教與學(xué)相結(jié)合

4、，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第四，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，疏通全冊(cè)教材，閱讀有關(guān)參考資料，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和前后之間的聯(lián)系，做好教材上的習(xí)題和思考題，了解每道題目的訓(xùn)練目的。3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，確定每單元、每章節(jié)、每課時(shí)的教學(xué)目的要求，重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，五年以下的教師備詳案，五年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況詳略結(jié)合。4、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期不少于三次，要有主講人，以單元備課為主，確定重難點(diǎn)，探討教學(xué)方法，提出教學(xué)建議，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。5、每位教師都必須認(rèn)真寫好課時(shí)教案，格式要規(guī)范。包括標(biāo)題，教學(xué)目的，重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)間，教學(xué)過程、

5、板書設(shè)計(jì)等，要求書寫認(rèn)真、層次清楚。6、備學(xué)法、備教法、備教學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選用教學(xué)方法，充分利用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù)，課前準(zhǔn)備好所用教學(xué)具。理、化、生、自然等學(xué)科必須做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備器材，備操作。7、每位教師必須做到超前備課，杜絕不備課進(jìn)班上課。(三)備課檢查、交流制度為幫助和督促每位教師進(jìn)一步認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定下列檢查制度。1、檢查內(nèi)容(1)備課數(shù)量(2)備課質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)要求是否明確，重難點(diǎn)是否體現(xiàn)，是否結(jié)合實(shí)際落實(shí)三維目標(biāo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)是否完整，環(huán)節(jié)是否清晰，表達(dá)是否精煉，是否照抄教案，能否聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。教案是

6、否體現(xiàn)精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，有否教學(xué)隨筆。(3)教案的詳簡(jiǎn)情況2、檢查方法(1)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等人員在隨堂聽課的同時(shí)檢查備課情況。(2)教導(dǎo)處和教研組每學(xué)期期中和期末各檢查一次所有任課教師的備課情況，并作好定性定量記載分析。(3)教導(dǎo)處進(jìn)行不定期抽樣檢查備課，并將檢查結(jié)果納入考核資料。3、統(tǒng)計(jì)和反饋(1)備課筆記的檢查結(jié)果由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)、匯總、通報(bào)、存檔。(2)對(duì)不符合備課要求的教師，教導(dǎo)處及時(shí)與其聯(lián)系，了解情況，研究整改辦法。(3)每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀備課筆記展覽。(四)上課、聽課、評(píng)課制度實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，因此，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，提高四

7、十分鐘的效益，特制定下列制度。1、上課制度(以“一日行為規(guī)范”中的上課規(guī)范為準(zhǔn))2、聽課制度(1)聽課形式同一教研組、備課組教師間的隨堂聽課；校級(jí)及以上公開課聽課；鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課；領(lǐng)導(dǎo)檢查性聽課(含學(xué)年度考評(píng)評(píng)價(jià)課)(2)聽課量分管教育、教學(xué)，體、衛(wèi)、藝科等校長(zhǎng)和正副教導(dǎo)、德育主任，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。教齡五年以內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。3、評(píng)課制度(1)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課必須認(rèn)真記錄，并與上課教師及時(shí)反饋，學(xué)期結(jié)束前一周，每位領(lǐng)導(dǎo)將聽課情況匯同聽課筆記予以匯總分析，并寫好一份“學(xué)校課堂教育

8、現(xiàn)狀調(diào)查”的分析報(bào)告交校長(zhǎng)室。(2)年級(jí)組、教研組、備課組長(zhǎng)聽課也務(wù)必作好記錄，并及時(shí)與相關(guān)人員交流情況，聽課筆記及有關(guān)建議、要求等情況匯總教導(dǎo)處。(3)凡校級(jí)及以上公開課，必須做好評(píng)課工作，按聽課范圍分別由備課組、教研組和教導(dǎo)處組織安排，并作好評(píng)課記錄。(4)每堂公開課評(píng)課表，及每一學(xué)年的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和教案均由教導(dǎo)處落實(shí)計(jì)劃安排，并進(jìn)行評(píng)估，業(yè)務(wù)歸檔。(五)教科研管理制度1、教師要根據(jù)所教學(xué)科(也可跨學(xué)科)，在學(xué)期初或?qū)W年初，選擇或確定教育科研課題。2、教科研課題一旦確定，要及時(shí)上報(bào)，區(qū)級(jí)課題要填寫“課題申報(bào)表”，一份送區(qū)研發(fā)中心，一份自留。校級(jí)課題也要教導(dǎo)處備案。3、教科研課題要求目標(biāo)明確

9、，計(jì)劃性強(qiáng)，多人合作的課題要由專人負(fù)責(zé)，定期研究，測(cè)試效果橫向?qū)Ρ龋J(rèn)真總結(jié)，個(gè)人課題要堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)踐，取得成果。4、按計(jì)劃限期完成科研論文，調(diào)查報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。5、教科研論文等成果每?jī)蓪W(xué)年一次遞交學(xué)校評(píng)選交流。6、每學(xué)期按學(xué)校考核條例獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果突出的教師。（六）作業(yè)批改檢查制度1、學(xué)生作業(yè)的布置應(yīng)突出當(dāng)堂教學(xué)的中心，圍繞教材的重點(diǎn)，有利于學(xué)生的知識(shí)鞏固，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展。2、作業(yè)量的控制。低年級(jí)及其它年級(jí)的常識(shí)課一般不布置回家作業(yè)，中年級(jí)主要學(xué)科作業(yè)量控制在每科15分鐘左右，高年級(jí)主要學(xué)科控制在20分鐘左右，七、八年級(jí)主要學(xué)科每科控制在30分鐘左右，九年級(jí)主要學(xué)科每科控制在40

10、分鐘左右。3、作業(yè)量要求：各科老師要根據(jù)各班的實(shí)際情況，分層次適當(dāng)布置一定量的課內(nèi)、課外作業(yè)，以便滿足不同層次學(xué)生的要求。4、老師批改作業(yè)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)作業(yè)中存在共同性的問題要作認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生提倡面批，批改后寫上日期。5、教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查一次，一是開學(xué)生座談會(huì)，了解老師布置作業(yè)量的實(shí)際情況，二是檢查學(xué)生作業(yè)情況，并以此對(duì)老師作業(yè)布置與批改情況作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。6、每次檢查，教導(dǎo)處都要認(rèn)真作好記載，對(duì)檢查情況，利用適當(dāng)場(chǎng)合進(jìn)行反饋，并作為考核老師們教學(xué)情況的依據(jù)之一。（七）測(cè)驗(yàn)、考查、考試管理制度1、測(cè)驗(yàn)、考試（查）內(nèi)容：符合大綱要求，達(dá)到本冊(cè)教材，本進(jìn)度范圍內(nèi)的目標(biāo)，兼顧兄弟

11、學(xué)校和年級(jí)教學(xué)趨勢(shì)，突出重點(diǎn)，把握區(qū)分度，體現(xiàn)素質(zhì)教育的宗旨。2、測(cè)驗(yàn)、考試（查）途徑：自測(cè)、抽考、年級(jí)統(tǒng)考、組織人員面試。類別分：?jiǎn)雾?xiàng)、綜合、某課時(shí)即時(shí)測(cè)驗(yàn)。3、工具類學(xué)科每學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)四次左右，中學(xué)部進(jìn)行二次月抽測(cè)，期中、期末考試（查）一般由教導(dǎo)處和教研組分別落實(shí)。4、技藝類學(xué)科，一般期末考試（查）一次，期中和單元視學(xué)科需要可另安排一、二次。平時(shí)考查（含手工作品、視唱樂理、體能測(cè)試、美術(shù)作品、實(shí)驗(yàn)質(zhì)量等）應(yīng)有成績(jī)記載。5、期中、期末考試（查）前應(yīng)有14課時(shí)復(fù)習(xí)，考后應(yīng)及時(shí)批閱，根據(jù)要求分獨(dú)立或集體流水閱卷，公正客觀，閱卷后應(yīng)有12課時(shí)的講評(píng)分析。6、每位教師一學(xué)年至少出一份較有質(zhì)量的試卷，

12、交教研組（備課組）評(píng)議，教導(dǎo)處備案歸檔。7、教導(dǎo)處將在適時(shí)間對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行全校抽考（查）一般不少于一次，對(duì)個(gè)別成績(jī)升、降明顯，除及時(shí)反饋外，應(yīng)有分析與對(duì)策。8、記入檔案的成績(jī)不允許修改。（八）補(bǔ)缺、補(bǔ)差輔導(dǎo)制度1、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)心后進(jìn)生，應(yīng)為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和積極向上的集體氛圍。2、對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象要安排出名單，擬定計(jì)劃和措施。做到任課教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)都心中有數(shù)。3、課堂教學(xué)中要有目的，有層次地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有發(fā)言提問的機(jī)會(huì)，使之樹立能學(xué)好的信心。4、對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的作業(yè)要適當(dāng)降低難度，要有計(jì)劃地面批、面改、面導(dǎo)。對(duì)因事因病缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課

13、。5、在教師指導(dǎo)下，可以組織班內(nèi)優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏的同學(xué)。6、對(duì)因?qū)W習(xí)態(tài)度、家庭教育等因素造成的后進(jìn)生，要采取學(xué)生、家庭、教師三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，促之提高。7、在輔導(dǎo)過程中，堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰，對(duì)輔導(dǎo)效果明顯的教師，學(xué)校應(yīng)予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。（九）學(xué)生計(jì)算機(jī)房管理制度為安全有效地使用電腦，特訂立如下規(guī)定：1、電腦房管理人員或指導(dǎo)教師必須根據(jù)校產(chǎn)管理的規(guī)定，全面負(fù)責(zé)好電腦房?jī)?nèi)所有設(shè)備的管理工作。2、管理人員或指導(dǎo)教師在學(xué)生上機(jī)前務(wù)必做好一切準(zhǔn)備工作，如開燈、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度等。3、學(xué)生進(jìn)入電腦房前，必須在準(zhǔn)備室內(nèi)穿好鞋套，凡不穿鞋套者，不準(zhǔn)進(jìn)入機(jī)房及上機(jī)，以確保電腦房的清潔。4、學(xué)生進(jìn)入

14、機(jī)房應(yīng)保持安靜，在教師的指導(dǎo)下，有條理地進(jìn)行電腦操作，不允許違反操作規(guī)程。5、因違反操作規(guī)定使設(shè)備造成損壞的，必須照價(jià)賠償，態(tài)度惡劣者由校方給予嚴(yán)肅處理。6、學(xué)生上機(jī)必須固定操作位置，認(rèn)真做好電腦使用筆記，以便隨時(shí)掌握電腦運(yùn)用情況。7、電腦房?jī)?nèi)不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)亂拋紙屑、雜物，經(jīng)常保持室內(nèi)整潔。8、嚴(yán)禁任何人帶外來盤片進(jìn)入機(jī)房，防止電腦病毒感染，違反此規(guī)定，教師應(yīng)對(duì)其嚴(yán)肅教育。9、安全使用電腦，不得觸摸插座。電腦使用完畢，按程序關(guān)機(jī)，關(guān)閉電源。10、電腦房?jī)?nèi)，除管理人員、操作教師和輪到上機(jī)的學(xué)生以外，其他人員未經(jīng)校長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)擅自上機(jī)。11、電腦房管理員或指導(dǎo)教師待學(xué)生上機(jī)完畢后，要認(rèn)真做好記錄，查閱電腦是否正常關(guān)閉，最后關(guān)閉總電源，關(guān)好門窗，確保電腦的絕對(duì)安全。12、學(xué)生進(jìn)入電腦房所穿的鞋套，在離開機(jī)房后，全部放在準(zhǔn)備室內(nèi)。（十）閱覽資料室工作制度學(xué)校閱覽室資料室是學(xué)校全體教職工接受思想、文化教育等方面的一個(gè)重要場(chǎng)所。為充分發(fā)揮這個(gè)教育陣地，特制定如下工作制度。1、閱覽室工作人員思想高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好這項(xiàng)工作。2、有計(jì)劃、有目標(biāo)地采集必要的圖書和其它各方面的資料，供師生們閱覽，閱覽