靖邊六小教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案

1、靖邊六小教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案為了全面提高我校教師教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)化成長，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實的教師隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進教育均衡發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師教學(xué)基本功為重點，結(jié)合我校教師專業(yè)成長情況，依托校本培訓(xùn)對全體教師進行課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，全力打造專業(yè)技能過硬的教師隊伍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組  長：郭振榮副組長：尚俊杰 王 華組  員：樊世霞、石升麗、高森壟、各教研組組長2、成立考評小組：組長：郭振榮組員：尚俊杰、王 華、樊世霞、石升麗、

2、各教研組組長及部分骨干教師3、教研組成立考核評價小組   組長：各教研組組長   組員：本組部分骨干教師三、培訓(xùn)對象及安排對于年齡在四十周歲以下的教師寫字進行考核，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一考核后，對考核不合格的教師進行培訓(xùn)及重新考核。具體活動分為四個階段：（1）宣傳發(fā)動階段：（2011年9月）根據(jù)教育局下發(fā)的實施方案，明確目標(biāo)，制定培訓(xùn)方案，落實組織機構(gòu)，召開動員大會，向全校教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。（2）組織實施階段：（2011年10月 2013年4月）采取集中與分散方式相結(jié)合進行訓(xùn)練。通過組織教師單項基本功考核、展示、競賽，促進

3、教師基本功水平的不斷提高。針對基本功水平不同的教師，提出不同訓(xùn)練目標(biāo)。本階段，我校每月對教師基本功訓(xùn)練情況進行一次小結(jié)，每學(xué)期進行一次總結(jié)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，改進工作。組織開展教師基本功訓(xùn)練，每學(xué)期將組織教師進行教學(xué)基本功大賽。寫字、簡筆畫部分鋼筆、粉筆字，簡筆畫：A、要求每位教師每周描紅、摹寫、臨貼楷書鋼筆字作業(yè)各3張，粉筆字每周80字，簡筆畫一幅，作不定期檢查指導(dǎo)。B、本學(xué)期定1次對部分教師進行硬筆字培訓(xùn)。（3）評比階段：（2013年5月）A、考核內(nèi)容以檢查與考核相結(jié)合。 B、2013年5月由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一進行考核。平時訓(xùn)練成績占總考核成績的40，統(tǒng)一考核的占總考核成績的6

4、0?？己顺煽兌樗牡龋矗?0分以上為優(yōu)；89分80分為良；79分60分為中；59分以下為差，良及以上才為考核合格。（4）展覽階段：（2013年6月）A、緊密結(jié)合教育教學(xué)工作及校園文化建設(shè)，采取靈活多樣的形式進行訓(xùn)練，做到練以致用，以用促練，評價促練，以展促練，以考促練的良好氛圍。簡筆畫方面，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。B、2013年6月，選拔出優(yōu)秀作品在校宣傳窗展示。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用部分為了提高我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，提高學(xué)校中青年教師（年齡在四十周歲以下在職教師）制作課件、熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)的能力，并以此來優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)

5、方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為此舉辦教師課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用及常規(guī)軟件應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)及課堂教學(xué)的使用，學(xué)校將組織考核。具體活動分為四個階段：（1）宣傳發(fā)動：（2011年9月）制定培訓(xùn)方案，落實組織機構(gòu)。（2）培訓(xùn)階段：（2011年10月 - 2013年4月）采取集中與分散方式相結(jié)合進行。A、將開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用及常規(guī)軟件應(yīng)用培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)對學(xué)校教師進行分批培訓(xùn)。B、教師平時課堂教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。（3）考核階段（2013年6月）A、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用結(jié)合平時課堂教學(xué)應(yīng)用考核。B、常規(guī)軟件應(yīng)用和課件制作采用學(xué)校統(tǒng)一命題、集中考核的方式對教師進行考核?？己顺煽兌樗牡却?，即

6、：90分以上為優(yōu)；89分80分為良；79分60分為中；59分以下為差，良及以上為考核合格。（4）展覽階段：（2013年6月）A、緊密結(jié)合教育教學(xué)工作及校園文化建設(shè)，采取靈活多樣的形式進行訓(xùn)練，做到練以致用，以用促練，評價促練，以展促練，以考促練的良好氛圍。B、通過校園網(wǎng)對部分優(yōu)秀課件進行展示。普通話部分能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的普通話水平測試二級甲等水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。舉行演講比賽、詩歌朗誦比賽，以“爭做一名合格小學(xué)教師”為題，時間不超過5分鐘。評定口語表達水平。

7、根據(jù)書面講演稿，考核教師的書面表達基本功。四、訓(xùn)練要求寫字、簡筆畫部分1、掌握現(xiàn)代漢語3500個常用漢字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，能正確區(qū)分筆畫的組合關(guān)系。2、能正確運用粉筆、鋼筆書寫的正楷字，并具有一定的書寫速度，通過訓(xùn)練達到：筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱工整、美觀大方、整潔流暢、章法得當(dāng)。3、訓(xùn)練粉筆字使用各校統(tǒng)一自制的規(guī)格65×50的小黑板；鋼筆字使用統(tǒng)一制作的作業(yè)本，每周完成一定的作業(yè)量。按作業(yè)質(zhì)量評定等級納入考核管理。作業(yè)本使用完畢交學(xué)校收并作為考核評定成績的依據(jù)之一。4、訓(xùn)練的教材和訓(xùn)練方法要求。在訓(xùn)練寫字前一個階段必須進行摹帖、臨帖相結(jié)合的訓(xùn)練方法，要求一筆一畫的認真臨寫，不得

8、以行、草及其他書體訓(xùn)練，在臨帖過程中參照田章英楷書教材中的用筆及寫字的方法，通過描、摹、臨相結(jié)合的訓(xùn)練方法，再進行寫字創(chuàng)作。寫字的訓(xùn)練和考核一律以正楷字為準(zhǔn)。5、由專業(yè)的美術(shù)老師定期指導(dǎo)和培訓(xùn)，對教師進行強化訓(xùn)練課堂教學(xué)中必用、常用的簡筆畫?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用部分1、在課堂教學(xué)中，能夠正確地應(yīng)用多媒體設(shè)備進行教學(xué)。2、能夠應(yīng)用常規(guī)的應(yīng)用軟件。如：應(yīng)用Powerpoint做簡單課件，應(yīng)用WORD進行論文等文字排版；應(yīng)用EXCEL進行班級成績總分和平均分的計算；利用殺毒軟件進行殺毒、升級等。 3、在課堂教學(xué)中使用的課件應(yīng)該自己制作，或者是自己加工過的，不要拿來就用；自己可以熟練地查找課件素材并進行課

9、件制作。4、讓教師能夠經(jīng)常運用多媒體進行備課、教學(xué)、交流、反思。能夠使自己的教學(xué)水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力共同發(fā)展。普通話部分1、學(xué)校通過舉辦專題知識講座，宣傳推普政策，普及語言文字知識等活動，積極營造人人都講普通話的良好氛圍。2、開展“推普周”、普通話大賽、朗讀大賽、注音比賽、知識比賽等豐富多彩的活動普及普通話。3、學(xué)校將把普及普通話納入常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學(xué)活動中。附：靖邊六小教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法靖邊六小教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法 序號考核項目考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法1鋼筆字1掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。

10、2掌握簡化字部表中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字。3掌握鋼筆字的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，能隨時注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。4掌握鋼筆字的用筆方法。5寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。6.學(xué)校統(tǒng)一練習(xí)本，每天練習(xí)一頁（約100字），教研組長每周檢查一次并簽字，教務(wù)主任每月檢查一次并簽字，由學(xué)校存檔。通過鋼筆楷體書寫詩句或短文（約100字）進行現(xiàn)場考核，時間為20分鐘，無錯別字，統(tǒng)一驗收。2粉筆字1掌握粉筆字的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2掌握粉筆字的用筆方法。3寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊?，F(xiàn)場板書課文（片段）、定義、定理、概念，60字左

11、右。現(xiàn)場打分。3聽課1.對聽課的目的、意義、類型有清楚的認識，能做到：聽前有準(zhǔn)備、聽中有記錄、聽后有交流反思。2.避免聽課的形式化、隨意性和盲目性。3.注重聽課的計劃性、選擇性和評析反饋的科學(xué)性、合理性、全面性、導(dǎo)向性。4.應(yīng)做到五個弄清：（1）弄清教學(xué)目的任務(wù)；（2）弄清教學(xué)建議；（3）弄清規(guī)定的知識體系；（4）弄清限定的知識范圍和深度；（5）弄清新課標(biāo)的特點。5.做到一聽、二看、三記、四思、五談。6.任課教師每周聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課筆記學(xué)校存檔。抽查教師平時聽課筆記，抽查比例100%4評課1.對評課的原則、方法、標(biāo)準(zhǔn)有清楚的了解，能對不同類型、性質(zhì)的課做出科學(xué)的評析。2.

12、 一看課堂結(jié)構(gòu)， 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)一般包括以下幾個環(huán)節(jié)：（1）復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知。（2）探究新知，這是教學(xué)的核心。（3）課堂練習(xí)。（4）課堂小結(jié)。評價時，主要看教師課堂結(jié)構(gòu)是否嚴謹，時間分配是否合理，層次是否清楚，過渡是否自然，思路是否清晰，重點部分是否突出，板書是否科學(xué)。3.二看教法， 新課程的教學(xué)觀強調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充的過程。 新課程教法主要看是否體現(xiàn)以下特點： （1）注重體現(xiàn)教材內(nèi)容，滲透思想品德教育。 （2）注重體現(xiàn)概念及基本規(guī)律的教學(xué)，展現(xiàn)學(xué)生參與把知識建立起來的過程。&#

13、160;（3）注重體現(xiàn)加強直觀教學(xué)和實踐操作活動。 （4）重視體現(xiàn)關(guān)注每一位學(xué)生。 （5）注重體現(xiàn)啟發(fā)學(xué)生思維，交給學(xué)生方法。 （6）注重體現(xiàn)指導(dǎo)練習(xí)。4.三看學(xué)法， 看教學(xué)是否體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是否體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性。對一節(jié)公開課多人同時聽，逐人進行評課。評委依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行現(xiàn)場打分。5說課1.對說課的原則、內(nèi)容、方法，有清楚的了解，并能依據(jù)教學(xué)設(shè)計進行課前或課后說課。2. 說教材。三維目標(biāo)（知識和技能；過程和方法；情感、態(tài)度、價值觀）。 確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。&#

14、160;分析教材的重點、教學(xué)的難點及關(guān)鍵。3. 說學(xué)情。要進行學(xué)情分析。只有對學(xué)生充分了解，才能有的放矢，做到“知、識、愛”。4. 說教法、學(xué)法。即敘述課堂教學(xué)中教師進行教學(xué)所主要采取的教學(xué)方式和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)所采用的主要方式，這是改進課堂教學(xué)的主要方面。5. 說教學(xué)流程。教學(xué)程序是否合理、符合認知規(guī)律，課堂教學(xué)是否優(yōu)化。6. 說板書設(shè)計。板書是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中反映。板書要醒目突出，合理有序，精當(dāng)巧妙，邏輯性強。抽簽確定一節(jié)課，限時備課進行說課或上一節(jié)課后，自己進行課后反思評說。6課件制作與演示技能能熟練掌握計算機主要的操作程序和文件編輯方法，能熟練地調(diào)用常用的電腦軟件，熟練掌握電腦打字技術(shù)

15、和常用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。能根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，做到既“輔助教”又“輔助學(xué)”，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認知的工具，做到適時、適量恰到好處，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。平時抽查或現(xiàn)場抽簽確定內(nèi)容，并進行課件制作與演示。7教學(xué)設(shè)計技能1.了解并掌握備課的方法，使學(xué)習(xí)理解運用課標(biāo)、收集占有取舍教學(xué)資源、鉆研駕馭教材、了解判斷預(yù)設(shè)學(xué)情及教學(xué)組織與決策等五種能力逐步提高。2. 掌握教學(xué)設(shè)計的方法，了解教學(xué)計劃和教案的結(jié)構(gòu)及要求，掌握制定教學(xué)計劃和編寫教案的方法，能熟練寫出合乎要求的教學(xué)計劃和教案（課時計劃）。3.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求和教學(xué)實際，能夠準(zhǔn)確分析，進而確定教學(xué)設(shè)計

16、中的導(dǎo)入、結(jié)束和板書三部分內(nèi)容的設(shè)計。導(dǎo)入要突出它的針對性、關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性、趣味性、多樣性；結(jié)束要突出它的概括性、針對性、系統(tǒng)性、實踐性；板書要突出它的靈活性、合理性、最佳性、規(guī)范性?，F(xiàn)場抽簽確定教材內(nèi)容，并依據(jù)內(nèi)容限時進行教學(xué)設(shè)計和教案部分的編寫。評委依據(jù)教案打分。8解答技能學(xué)科解答技能是教師教學(xué)基本功之一，它要求教師課堂教學(xué)問題解答要突出它的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、方法多樣性、時效性。教師學(xué)科基礎(chǔ)知識與技能考試。9簡筆畫1、每位教師每周向教務(wù)處或教研組上交至少一幅與教學(xué)有關(guān)的簡筆畫。2、結(jié)合學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中熟練運用簡筆畫。在考核評定階段，由學(xué)校統(tǒng)一命題，進行測試。10普通話采取查（查字典）、

17、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、讀（讀報紙、讀書）等方法。測試教師對推普知識的了解，通過朗讀、注音進行測試。靖邊六小教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核基本情況登記表 學(xué)校（公章） 序號姓 名性別年齡參加工作時間畢業(yè)院 校所學(xué)專業(yè)任教學(xué)科技術(shù)職稱備注                           

18、0;