大學(xué)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)X醫(yī)院始建于XXXX年，經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，已成為XX地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的地市級綜合醫(yī)院，先后被國家、省有關(guān)部門評為“全國青年文明號”、“全國愛嬰醫(yī)院”、“XX省雷鋒式醫(yī)院”、“XX省先進(jìn)基層黨組織”、“XX省行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。1993年被衛(wèi)生部首批列入全國500所大型醫(yī)院，1997年晉升為XX市唯一的國家三級甲等醫(yī)院。1999年被評審?fù)ㄟ^為XX省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)合格基地，現(xiàn)為XX大學(xué)臨床教學(xué)醫(yī)院，XX大學(xué)附屬醫(yī)院，每年接受碩士、本科、?？?、中專等層次的臨床醫(yī)學(xué)、眼耳鼻喉、麻醉學(xué)、

2、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等十余種不同專業(yè)的實(shí)習(xí)生約？人，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)理論深厚、專業(yè)知識扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ?、社會反映好的高層次醫(yī)學(xué)人才。臨床實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育過程中一個(gè)非常重要的階段，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。如何搞好實(shí)踐教學(xué)，是當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校普遍關(guān)心的問題，也是XX醫(yī)院一直重點(diǎn)加強(qiáng)的工作。一、醫(yī)療建設(shè)，奠定臨床教學(xué)基礎(chǔ)臨床教學(xué)是醫(yī)療與教學(xué)的結(jié)合，豐富的醫(yī)療資源是教學(xué)實(shí)踐的前提。近年來，XX醫(yī)院的規(guī)模日益擴(kuò)大，科系齊全，醫(yī)療技術(shù)力量雄厚。根據(jù)醫(yī)療工作發(fā)展的需要，依據(jù)衛(wèi)生廳制定的實(shí)踐教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院不斷擴(kuò)大住院床位數(shù)，使生均床位

3、數(shù)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有編制床位600余張，實(shí)際開放床位1000余張，其中80以上的病房為教學(xué)病房。并努力提高醫(yī)院救治水平，開展多病種收治，不斷填補(bǔ)醫(yī)院空白。XX年年門診量達(dá)54萬余人次，年住院病人 萬余人次。病種繁多，能夠滿足實(shí)習(xí)教學(xué)的需求。醫(yī)院始終堅(jiān)持“院有重點(diǎn)，科有特色，人有專長”的學(xué)科發(fā)展方向，注重內(nèi)涵建設(shè)，積極開展和引進(jìn)新技術(shù)、新項(xiàng)目。如心胸外科開展的法樂氏四聯(lián)癥根治術(shù)和心臟瓣膜置換術(shù)；泌尿外科的腎移植術(shù)和經(jīng)尿道前列腺汽化術(shù)，鈥激光碎石術(shù)；眼科的白內(nèi)障超聲乳化人工晶體植入術(shù)；新生兒科的大劑量蝮蛇抗栓酶治療新生兒硬腫癥技術(shù)；內(nèi)窺鏡室開展的食管靜脈曲張?zhí)自纫慌唠y技術(shù)，均居全省同級醫(yī)院先進(jìn)

4、水平，各?？平ㄔO(shè)都取得了日新月異的成績。醫(yī)院的整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，奠定了XX醫(yī)院作為本地醫(yī)療、科研、教學(xué)中心的地位,也為廣大實(shí)習(xí)生提供了更廣闊的臨床實(shí)踐平臺。二、改善硬件，育人功能不斷增強(qiáng)XX醫(yī)院占地面積 萬平方米，建筑面積11萬平方米，學(xué)生宿舍面積6000平方米，教室面積1000平方米。院內(nèi)環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，芳草青青，鳥鳴聲聲，是學(xué)生求學(xué)的理想場所。為滿足教學(xué)需要，醫(yī)院近年來不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置精良，保證了教學(xué)科研工作的順利進(jìn)行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高：現(xiàn)有多媒體教室2個(gè)，配備先進(jìn)的電腦、音響和投影設(shè)備；32個(gè)臨床示教室，方便開展臨床實(shí)踐過程中的教學(xué)活動；斥巨資自制一套符合本院教學(xué)

5、特點(diǎn)的教學(xué)軟件，提高教學(xué)質(zhì)量；圖書館藏書 萬余冊，電子閱覽室配備電腦30臺，提供豐富的醫(yī)學(xué)資料，信息檢索系統(tǒng)方便、快捷，使學(xué)生真正體會到遨游書海，汲取知識的快樂；？個(gè)大型實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)多種臨床檢測、科學(xué)研究及試驗(yàn)研究，有一批高精尖的專業(yè)技術(shù)人才，對培養(yǎng)學(xué)生的科研意識、動手能力提供幫助；羽毛球場、籃球場、乒乓球館和室內(nèi)健身區(qū)，全天候免費(fèi)向?qū)W生開放，保證鍛煉所需。院內(nèi)教學(xué)設(shè)施裝備共計(jì)資產(chǎn)人民幣5000萬元。三、強(qiáng)化培訓(xùn)，師資水平持續(xù)提高教學(xué)事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展，必須要有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有良好師德和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。醫(yī)院牢固樹立“人才資源是第一資源”的思想，充分調(diào)動廣大教師投身教

6、學(xué)的積極性，充實(shí)教師隊(duì)伍的數(shù)量，并注重學(xué)術(shù)帶頭人的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，形成比較合理的教師梯隊(duì)，在滿足當(dāng)前教學(xué)需要的同時(shí)，也積極做好師資儲備工作。1、教學(xué)隊(duì)伍數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理。為了突出教學(xué)工作的重要地位，醫(yī)院成立了以院長為首的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，有主抓教學(xué)工作的業(yè)務(wù)副院長。全院現(xiàn)有教職工940人，其中高級職稱188人，中級職稱306人，本科以上學(xué)歷437人，碩士23人，市級以上學(xué)科帶頭人？名，有？人在全國、省、市各類學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職。近兩年在國家級、省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，獲國家專利2項(xiàng)，省科技成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，市科技成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為高水平的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

7、。2、多種途徑培訓(xùn)師資，成效明顯（1）鼓勵(lì)廣大青年教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，為青年教師成才創(chuàng)造條件，提高學(xué)歷層次，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，增加和提高教師人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（2）投入大量資金，每年派610名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，支持教師在業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)上的發(fā)展，在帶動醫(yī)療水平提高的同時(shí)促進(jìn)了臨床教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（3）邀請XX大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)每年2次來醫(yī)院進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并多次邀請省內(nèi)外各醫(yī)院學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授作醫(yī)學(xué)教育專題及教學(xué)方法講座。（4）高年資教師對青年教師從教學(xué)、醫(yī)療、科研等多方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。新老教師互相觀摩聽課，取長補(bǔ)短。如：針對教育部提倡開展的

8、“雙語教學(xué)”，醫(yī)院組織精通外語的XX副院長和心胸外科的XX主任進(jìn)行臨床課的雙語示范教學(xué)，使廣大青年教師受益非淺。（5）在院內(nèi)組織外語、電腦、書法、禮儀、普通話、多媒體教學(xué)等一系列培訓(xùn)活動，提高教師的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，為教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。3、廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。醫(yī)院的廣大教師們不僅努力提高自身業(yè)務(wù)水平，更在課堂內(nèi)外對學(xué)生言傳身教、無私奉獻(xiàn)。課堂上，班主任老師嚴(yán)格且人性化的課堂管理使學(xué)生的到課率和聽課質(zhì)量都得到了很大提高。有些章節(jié)難懂，任課老師會主動提出無償加課，直到學(xué)生將問題弄懂為止。兒科的XXX主任，自己身患糖尿病，對待同學(xué)本著“寧愿自己挨餓也要把同學(xué)教會”的原則，經(jīng)常晚上加班帶同學(xué)

9、去病房學(xué)習(xí)，在她的帶動下，許多曾經(jīng)在學(xué)校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也加入了每天晚上自習(xí)的隊(duì)伍。課堂外，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師們在繁忙的日常工作之余，積極組織學(xué)生們參與各種文體活動。心胸外科的XX主任是醫(yī)院足球隊(duì)隊(duì)長，經(jīng)常自掏腰包打的帶著學(xué)生們?nèi)ピ和獗荣?，與同學(xué)們打成一片，被親切地稱為“老大”；團(tuán)委的XX老師抽出自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們排練舞蹈，常常是忙得晚飯也沒時(shí)間吃，最終在大家的共同努力下，節(jié)目獲得“全市慶國慶文藝匯演特等獎(jiǎng)”。教師們對學(xué)生的教育還體現(xiàn)在生活上的方方面面，02級見習(xí)生張X，因家庭條件不好，心理極度自卑，曾有輕生念頭，班主任XX老師知道后，找他談心到深夜，最終解開了他的心結(jié)；有頑劣的同

10、學(xué)通宵上網(wǎng)，科教科老師會集體出動，找到他們并進(jìn)行教育。正因?yàn)橛羞@樣一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，才使學(xué)生們在醫(yī)院有了家的感覺，能更放心的在這里生活、學(xué)習(xí)、成長。四、優(yōu)化機(jī)制，實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范高效1、組織安排合理，實(shí)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提高自承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以來，醫(yī)院逐步建立了一整套教學(xué)組織與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。院長與業(yè)務(wù)副院長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，科教科具體負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的計(jì)劃、組織、落實(shí)、檢查、評估、考核工作，并負(fù)責(zé)學(xué)生的行政管理，黨團(tuán)生活。在醫(yī)院黨委和教學(xué)委員會的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了5個(gè)教研室，每個(gè)教研室均配備教研室主任及教學(xué)秘書，每個(gè)科室都設(shè)有行政主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作，教學(xué)資料有專職人員管理。各教研室組織結(jié)構(gòu)完備，課程建設(shè)資

11、料齊全，基本形成了一套完整的教學(xué)組織管理體系，為教學(xué)工作的順利開展提供了可靠保證。為了使新到的實(shí)習(xí)同學(xué)能夠盡快的融入到醫(yī)院的臨床工作中來，科教科組織崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過崗前培訓(xùn)，使學(xué)生們對醫(yī)院的環(huán)境、硬件、師資力量、技術(shù)力量等有了一個(gè)充分的認(rèn)識，對醫(yī)療文書的書寫有了一個(gè)大致的掌握，提高了對醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的防范意識，培養(yǎng)了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為全體實(shí)習(xí)進(jìn)修生進(jìn)入臨床工作做好了充分的準(zhǔn)備。    在過去的一年里，醫(yī)院共組織了院內(nèi)專家講座？次，教學(xué)查房？次；院外專家講座？次，教學(xué)查房？次。通過這一系列的培訓(xùn)、查房工作的開展，有效的擴(kuò)充了實(shí)習(xí)生的知識面，充分實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，為將來

12、做一名合格的臨床醫(yī)師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、完善教學(xué)制度，改革創(chuàng)新逐步推進(jìn)（1）完善教學(xué)制度   醫(yī)院十分重視教學(xué)制度的建立健全工作，管理規(guī)范，有教學(xué)管理文件匯編、規(guī)章制度匯編等，涉及教學(xué)管理的16項(xiàng)，學(xué)生管理的8項(xiàng)。這些制度內(nèi)容涉及常規(guī)的教學(xué)管理及學(xué)生管理工作、崗位職責(zé)、評教評學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)評估、科研學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)懲等各方面，保證了教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作有章可依。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。如在教學(xué)過程中醫(yī)院要求教師每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，教案由教師本人保存，每次授課時(shí)必須攜帶，并接受教研室、教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)質(zhì)控委員會的

13、檢查，對不合格的教案必須重新編寫。（2）深化教學(xué)改革醫(yī)院堅(jiān)持“以醫(yī)療為基礎(chǔ)、以科研為先導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)。”的原則,深化教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，逐步形成了自己的教學(xué)特色:豐富教學(xué)手段：各教研室充分利用新設(shè)備、新方法活躍課堂氣氛，計(jì)算機(jī)多媒體、雙語教學(xué)在各學(xué)科廣泛開發(fā)應(yīng)用。如：根據(jù)醫(yī)院教學(xué)特點(diǎn)，自制了一套教學(xué)軟件，將各科知識要點(diǎn)分門別類列成菜單，供學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。操作簡單直觀，采用超鏈接形式，只需用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，即可調(diào)出所需的教學(xué)視頻。學(xué)生可以通過觀看視頻記憶各種臨床醫(yī)療技術(shù)的實(shí)際操作要點(diǎn)，也可以通過查看背景資料來加深理解，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。改革教學(xué)模式：將“以教師為中心”的傳統(tǒng)教

14、學(xué)模式改成“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀能動性，在組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)安排更多師生互動的內(nèi)容，課堂上鼓勵(lì)師生之間、同學(xué)之間的討論與交流，將以往課堂上“教師講得多”的局面變成“學(xué)生想得多，問得多，做得多”。 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)：在對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作中，除了布置常規(guī)的實(shí)習(xí)大綱之外，更依據(jù)各學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)分別制定了細(xì)致完善的實(shí)習(xí)指南，此方法在全國亦屬首創(chuàng)。如：傳染科的實(shí)習(xí)指南中，概述了傳染病的概念、傳染病學(xué)科的發(fā)展歷史、研究重點(diǎn)，分析傳染病的規(guī)律性、特殊的臨床表現(xiàn)、分類方法及免疫，再詳細(xì)講解在傳染科實(shí)習(xí)的方法及注意事項(xiàng)，總結(jié)出學(xué)習(xí)和認(rèn)識傳染病需重點(diǎn)常握的幾大要點(diǎn)。通過實(shí)習(xí)指南的指導(dǎo)，學(xué)生們能更快更好地掌握實(shí)習(xí)方法、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，大大提高了學(xué)習(xí)效率。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，堅(jiān)持學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更在教授學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識的同時(shí)，重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面健康的發(fā)展。如：由業(yè)務(wù)副院長XX院長就“怎樣做一名好醫(yī)生”進(jìn)行專題講座，對學(xué)生們進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；請醫(yī)務(wù)科科長結(jié)合實(shí)際案例給學(xué)生講解如何防范醫(yī)療事故，妥善處理醫(yī)患關(guān)系；組織學(xué)生參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)義診；為了讓學(xué)生更