1336本科兒童家庭教育指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2015年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題（開(kāi)卷）2015年7月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分,共20分）1.兒童家庭教育的任務(wù)有（）A.促進(jìn)兒童身體的健康發(fā)展B.促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展C.促進(jìn)兒童情緒、情感的發(fā)展D.促進(jìn)兒童生活自理能力與良好習(xí)慣的養(yǎng)成2 .兒童家庭教育指導(dǎo)的形式包括（）A.個(gè)別指導(dǎo)B.專家指導(dǎo)C.集體性指導(dǎo)D.文字音像資料的介紹推薦3 .家長(zhǎng)教育方式的特點(diǎn)有（）A.情境性B.情感性C.穩(wěn)定TD.整合性4 .家長(zhǎng)道德素質(zhì)主要包括（）A.社會(huì)道彳gB.傳統(tǒng)美德C.婚姻道德D.人生信

2、仰5 .03歲兒童生活習(xí)慣養(yǎng)成方面的具體目標(biāo)有（）A.促進(jìn)嬰幼兒有規(guī)律地睡眠B.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣C.發(fā)展嬰幼兒初步的思維能力D.引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣A.做好衣物的清洗和晾曬B.注意嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生C.經(jīng)常給嬰幼兒洗澡、做好身體撫觸D.嬰幼兒的日常生活用品要定期消毒7 .45歲兒童心理發(fā)展特點(diǎn)有（）A.具體形象思維占優(yōu)勢(shì)B.社會(huì)交往水平提高C.自我意識(shí)初步形成D.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的有意性得到發(fā)展8 .36歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)包括（）A.提供均衡營(yíng)養(yǎng)B.加強(qiáng)體育鍛煉C.養(yǎng)成良好習(xí)慣D.欣賞藝術(shù)美9 .孤獨(dú)癥兒童的特征有（）A.興趣范圍狹窄B.語(yǔ)言發(fā)育遲緩C.刻板的行為模式D.不主動(dòng)與他人交

3、流10 .評(píng)價(jià)家庭和社區(qū)合作教育活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面人手（）A.有效fB.目的性C.互動(dòng)TD.發(fā)展性二、判斷題（將，或X填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11 .學(xué)前兒童家庭教育對(duì)兒童身體發(fā)展的促進(jìn)作用主要是通過(guò)對(duì)兒童的合理養(yǎng)育和鍛煉來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（）12 .家長(zhǎng)的人才觀不會(huì)影響到他們所采取的教育方式。（）13 .12歲兒童以無(wú)意注意為主，注意的持久性較低。（）14 .特殊兒童雖然各有特點(diǎn)，但對(duì)教育的需求都是一樣的。（）15 .物質(zhì)條件好是孩子成長(zhǎng)唯一的決定性因素，家庭環(huán)境中的“軟件”作用不大。（）16 .親子游戲是家庭游戲的核心。（）17 .對(duì)于36歲兒童來(lái)說(shuō)，家庭教育的目標(biāo)與幼兒園保教目

4、標(biāo)是一致的。（）18 .超常兒童不只是智力型和學(xué)術(shù)型的。19 .幼兒園、社區(qū)不僅能夠?yàn)閷W(xué)前兒童身體健康發(fā)展提供必須的物質(zhì)條件，還能為學(xué)前兒童和家庭提供相關(guān)的指導(dǎo)。（）20 .學(xué)前兒童家庭教育的現(xiàn)狀是由遺傳因素所決定的。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .如何對(duì)03歲嬰幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)？22 .簡(jiǎn)述如何在家庭中培養(yǎng)智力落后兒童的基本能力。四、論述題（16分）23 .聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明如何開(kāi)展36歲兒童家庭與幼兒園合作教育的活動(dòng)。要求：（1）簡(jiǎn)述36歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動(dòng)的內(nèi)容、方式和特點(diǎn)；（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明如何開(kāi)展家園合作活動(dòng)，并提出自己的看法或建議，否則扣8分。五、案例分析題（2

5、4分）24.我兒子冬冬從小就喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)過(guò)小兔子、小鴨子，記彳#3歲多的時(shí)候,他握著小鴨子的脖子去串門兒，找小朋友玩。他玩得投入了，就忘了小鴨子，結(jié)果可憐的小鴨子跟在他后面跑來(lái)跑去，被冬冬不小心踩死了，冬冬哭了好半天。后來(lái)又央求我再給他買一只小鴨子，我告誡他，小鴨子太小，它把你當(dāng)作它的媽媽，媽媽是不是要好好愛(ài)自己的孩子呢？冬冬似懂非懂地看著我，使勁點(diǎn)頭。不過(guò)，從那以后他對(duì)待小動(dòng)物小心了很多，出去玩的時(shí)候，就把小鴨子放在小盒子里，并且說(shuō)：“媽媽出去玩一會(huì)兒，你要在家里乖乖的哦！我和他爸爸忍俊不禁?？吹胶⒆幽敲聪矚g小動(dòng)物，我們就經(jīng)常把孩子帶到戶外，讓他觀察自然中小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。如小鳥(niǎo)在飛，小螞

6、蚱在跳，小蝸牛在爬?，F(xiàn)在孩子4歲多了，漸漸地了解了好多大自然和小動(dòng)物之間的奇妙關(guān)系。有一次，我?guī)蛣e的小朋友到森林公園去玩，他們興高采烈地在草地上尋找他們喜歡的小動(dòng)物，并認(rèn)真地觀察它們?！鞍⒁?，你快看，好多小螞蟻！"一個(gè)小朋友突然指著草地大聲說(shuō)。冬冬和其他小朋友都跑了過(guò)去，只見(jiàn)冬冬趴在地上仔細(xì)看，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，是不是天要下雨了？”?！班牛前。?quot;我望望變暗的天空。冬冬對(duì)別的小朋友說(shuō)：“媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，小螞蟻搬家，小燕子飛得很低都是快要下雨了，我在書(shū)上也看到過(guò)，今天可看到了哦！"看到兒子認(rèn)真的模樣，我開(kāi)心地笑了。請(qǐng)根據(jù)“第四章36歲兒童家庭教育指導(dǎo)”中的兒童心

7、理發(fā)展的家庭指導(dǎo)相關(guān)理論或觀點(diǎn)分析此案例。（要求：相關(guān)理論或論點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰；有自己明確的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)且分析、說(shuō)明具體；闡述、評(píng)論邏輯性強(qiáng)；字?jǐn)?shù)不少于500字。）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2015年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開(kāi)卷）（供參考）2015年7月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分，共20分）1.ABCD2.ACD3.ABCD4。ABCD5.ABD6.ABD7.ABD8.ABC9.ABCD10,ABCD二、判斷題（將，或X填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11.712.X13.714.

8、X15.X16. ,17.,18.,19.,20.X三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .答：創(chuàng)造條件，誘發(fā)孩子發(fā)出聲音；（2分）（2）多和孩子說(shuō)話，創(chuàng)造說(shuō)話、交流的氛圍；（2.5分）（3）教孩子說(shuō)話與認(rèn)識(shí)周圍事物同步進(jìn)行；（2.5分）（4）訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力；（1.5分）（5）在游戲中練習(xí)說(shuō)話。（1.5分）22 .答：（1）訓(xùn)練兒童的感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展；（2分）（2）促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力的提高；（2分）（3）提高孩子的生活自理能力；（2分）（4）培養(yǎng)兒童與正常兒童的交往能力；（2分）（5）重視對(duì)孩子的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)的教育。（2分）四、論述題（16分）23 .（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)正確4分，論述清

9、楚4分，自我認(rèn)識(shí)8分）參考答案相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：36歲兒童家庭、幼兒園合作教育的內(nèi)容包括：親職教育、教學(xué)活動(dòng)合作、管理合作、研究合作、資源合作等方面。方式有：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的方式（家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者）；加強(qiáng)家園聯(lián)系的方式（家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系欄”家園現(xiàn)場(chǎng)溝通交流方式（家長(zhǎng)會(huì)、約談）;向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育觀念和方法的方式（家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍）；幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方式（教育活動(dòng)開(kāi)放日）。除了以上有效地家園合作方式外，還有利用便條或電話聯(lián)系、接送幼兒時(shí)的簡(jiǎn)單交談、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等其他家園合作教育的形式。家園合作共育活動(dòng)的特點(diǎn)（評(píng)價(jià)家園共育活動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)）：活動(dòng)目的明確；準(zhǔn)備充分；形式靈活；既

10、體現(xiàn)了幼兒園的主導(dǎo)性，又發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體性，體現(xiàn)家園合作共育的教育理念；注意及時(shí)小結(jié)和總結(jié)、積累；注意經(jīng)驗(yàn)分享和資源共享。自我認(rèn)識(shí)從略。五、案例分析題（24分）24 .評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)理論應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰；（10分）有自己明確的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)且分析、說(shuō)明具體；（10分）闡述、評(píng)論邏輯性強(qiáng)；（2分）不少于要求字?jǐn)?shù)。（2分）參考答案：相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：這是3-6歲兒童心理發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)一一認(rèn)知發(fā)展的表現(xiàn)。家庭教育的一個(gè)重要的任務(wù)是保護(hù)孩子的好奇心和探究欲，提供環(huán)境和條件，鼓勵(lì)運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。使幼兒在做中學(xué)，玩中學(xué)，在探究中學(xué)習(xí)探究，發(fā)展認(rèn)知的能力。（1）激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲。孩

11、子的好奇心和探究欲是否能持續(xù)，有賴于家長(zhǎng)的態(tài)度和策略。（2）提供多種在生活中探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。生活中蘊(yùn)含著促進(jìn)孩子身心發(fā)展的豐富內(nèi)涵，更是蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，不僅要充分利用生活中的資源，還要?jiǎng)?chuàng)造各種學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)。（3）和孩子一起學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，都有助于孩子走近科學(xué)，家長(zhǎng)還可以和孩子一起學(xué)習(xí)探究，動(dòng)手解決問(wèn)題，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。家長(zhǎng)要為孩子的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)提供支持和引導(dǎo)，讓孩子在輕松、愉悅中獲得發(fā)展。聯(lián)系案例、自我認(rèn)識(shí)從略。試卷代號(hào)：1336國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題（開(kāi)卷）2015年1

12、月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分,共20分）1. .兒童家庭教育的內(nèi)容涉及（）A.健康教育B語(yǔ)言教育C.社會(huì)教育D.科學(xué)教育2. .兒童家庭教育指導(dǎo)從面上指導(dǎo)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容可以有（）A.教育觀念的更新B.家庭矛盾的處理方法C.兒童身心發(fā)展知識(shí)D.家庭中評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的知識(shí)與方法3. 03歲兒童生活習(xí)慣養(yǎng)成的具體目標(biāo)主要包括（）A.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣B.促進(jìn)嬰幼兒有規(guī)律地睡眠C.引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良文？的衛(wèi)生習(xí)慣D.增強(qiáng)嬰幼兒的生活自理能力4. 03歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)涉及（）A.自我保護(hù)B生活起居C.衛(wèi)生護(hù)理D,食物喂養(yǎng)5. 家長(zhǎng)教育方式的特點(diǎn)有

13、（）A.情境性B情感性C.系統(tǒng)性D.整合性6. 36歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)有（）A.提供均衡營(yíng)養(yǎng)B.加強(qiáng)體育鍛煉C.養(yǎng)成良好習(xí)慣D.社會(huì)性發(fā)展7. 56歲兒童心理發(fā)展特點(diǎn)有（）A.抽象思維開(kāi)始萌芽B.好學(xué)、好問(wèn)，好動(dòng)腦C.自我調(diào)節(jié)能力逐步增強(qiáng)D.涪言的社會(huì)化水平提高8. 36歲兒童社會(huì)性發(fā)展任務(wù)有（）A.肯定自我，自尊、自信8 .學(xué)會(huì)與他人相處，懂得分享、合作和協(xié)商C.具有較強(qiáng)的認(rèn)知興趣和能力D.理解并遵守基本的社會(huì)規(guī)范9 .超常兒童的家庭教育指導(dǎo)涉及（）A.正確認(rèn)識(shí)超常兒童B.培養(yǎng)孩子的好勝心C.關(guān)心孩子的全面和諧發(fā)展D.循序漸進(jìn)，量力而行10 .截肢兒童的家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注意（）A.培

14、養(yǎng)孩子的自信心B.注意孩子日常生活能力的培養(yǎng)C.盡量送孩子到普通學(xué)校學(xué)33D.關(guān)注孩子的特殊需要二、判斷題（將，或X填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11 .選擇家庭教育內(nèi)容和方法是家長(zhǎng)教育能力的核心。（）12 .家長(zhǎng)的教育觀直接影響其對(duì)兒童的教育方式和教養(yǎng)行為。（）13 .12歲兒童感知覺(jué)的精細(xì)程度得到長(zhǎng)足發(fā)展，總體水平比較高。（）14 .對(duì)特殊兒童的教育和訓(xùn)練最基本的目的和任務(wù)就是要讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)生活自理。（）15 .家長(zhǎng)文化素質(zhì)的高低決定著家長(zhǎng)對(duì)早期教育的重視程度。（）16 .物質(zhì)條件好是孩子成長(zhǎng)唯一的決定性因素，家庭環(huán)境中的“軟件”作用不大。（）17 .輕度智力落后兒童的智商在50

15、70或5575之間。（）18 .孤獨(dú)癥兒童存在著不同程度的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信號(hào)系統(tǒng)的不同步。（）但不能為學(xué)前兒童身體健康19 .幼兒園、社區(qū)能夠?yàn)閷W(xué)前兒童和家庭提供相關(guān)的指導(dǎo),發(fā)展提供必須的物質(zhì)條件。（）20 .在親子游戲發(fā)生的初級(jí)階段，親子互動(dòng)的方式主要表現(xiàn)為觀察和模仿。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .家庭教育對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展具有什么作用？22 .對(duì)03歲嬰幼兒進(jìn)行智力啟蒙時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？四、論述題（16分）23 .結(jié)合實(shí)際論述閱讀對(duì)36歲兒童語(yǔ)言發(fā)展的作用，以及進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)的方法。要求：（1）說(shuō)明閱讀對(duì)3一6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展的作用，以及進(jìn)行家庭閱瀆活動(dòng)指導(dǎo)的方法；（2）結(jié)

16、合實(shí)際闡述你對(duì)36歲兒童進(jìn)行閱讀活動(dòng)的看法，并提出自己的觀點(diǎn)或建議，否則扣8分。五、案例分析題（24分）24 .11月28日，我以家長(zhǎng)的身份參加了果果班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由寸：這是王玨人園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。通過(guò)仔細(xì)觀察幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動(dòng)，我真實(shí)地了解了幼兒園的教育過(guò)程。概括說(shuō)來(lái)，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)特征：（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展。從整體的活動(dòng)流程來(lái)看，上午的活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外時(shí)間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。從單

17、個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，每項(xiàng)活動(dòng)都非常有趣。（2）教師組織活動(dòng)能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在圓形形狀對(duì)比與操作活動(dòng)中，朱老師的演示非常逼真，動(dòng)作非常優(yōu)美？而且有點(diǎn)像變魔術(shù)似的。因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據(jù)朱老師的演示動(dòng)作做出判斷、朋友在活動(dòng)過(guò)程中也能充分調(diào)動(dòng)大腦，進(jìn)行積極的思考；另一方面是每個(gè)小朋友還要模仿朱老師的動(dòng)作，并面向其他小朋友進(jìn)行演示，或者完成比較配對(duì)的任務(wù)，這不僅能很好地培養(yǎng)小朋友的表演才能，而且還能培養(yǎng)小朋友動(dòng)手操作和問(wèn)題解決的能力。在其它活動(dòng)中，三位教師工作都非常細(xì)心，組織活動(dòng)的能力也很強(qiáng)，都能夠有效地引導(dǎo)小朋友深度參與到

18、每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。（3）家長(zhǎng)應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，通過(guò)家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。我希望幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“第六章兒童家庭與幼兒園、社區(qū)的合作共育”中家園合作教育方式的相關(guān)理論或觀點(diǎn)進(jìn)行分析。要求：相關(guān)理論或論點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰；有自己明確的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，且分析、說(shuō)明具體；闡述、評(píng)論邏輯性強(qiáng)；字?jǐn)?shù)不少于500字。試卷代號(hào)：1336國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開(kāi)卷）（供參考）2015

19、年1月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分，共20分）1.ABCD2.ACD3.ABCD4.BCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABD9.ACD10,ABCD二、判斷題（將，或X填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11 .,12.,13.X14.,15.,16 .X17.V18.V19.X20.V三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .答：（1）提供兒童身體和心理發(fā)展的先天條件；（2分）（2）奠定兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ)；（2分）（3）啟迪兒童語(yǔ)言和智慧的萌芽；（2分）（4）培養(yǎng)兒童基本的生活習(xí)慣和能力；（2分）（5）幫助兒童適應(yīng)最初的社會(huì)。（

20、2分）22 .答：（1）摒棄只重言語(yǔ)智能和數(shù)理邏輯智能培養(yǎng)的狹隘思路；（2.5分）（2）注重對(duì)嬰幼兒基本能力的培養(yǎng)，重在啟蒙；（2.5分）（3）充分利用幼兒的基本活動(dòng)一游戲在智力啟蒙中的作用；（2.5分）（4）切忌攀比，要善于挖掘每個(gè)兒童的獨(dú)特性。（2.5分）四、論述題（16分）23 .（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)正確，4分；論述清楚，4分；自我認(rèn)識(shí)，8分）參考答案相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：作用：首先，閱讀能為孩子提供正確的語(yǔ)言示范，發(fā)展孩子的傾聽(tīng)和理解能力。其次，閱讀為孩子提供了接觸優(yōu)秀文學(xué)作品的機(jī)會(huì)，為孩子體會(huì)語(yǔ)言文字的美，發(fā)展連貫的講述能力提供了機(jī)會(huì)。第三，在閱讀中能培養(yǎng)孩子對(duì)文字的敏感性。方法：首先，為孩子創(chuàng)設(shè)

21、良好的閱讀環(huán)境，開(kāi)展多種形式的親子共讀活動(dòng)。其次，每天最好有相對(duì)固定的親子共讀的時(shí)間。第三，開(kāi)展多種形式的親子共讀活動(dòng)。親子共讀有多種形式，可以媽媽讀，孩子聽(tīng)；還可以媽媽和孩子一起講。在多種形式閱讀中，孩子掌握了閱讀的方法，獲得了文字閱讀能力。長(zhǎng)期與圖書(shū)相伴，閱讀成了孩子生活的一部分。這種良好的習(xí)慣和情操，使孩子受益終身。自我認(rèn)識(shí)從略。五、案例分析題（24分）24 .評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)理論應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰，10分；有自己明確的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，且分析、說(shuō)明具體，10分；闡述、評(píng)論邏輯性強(qiáng)，2分；不少于要求字?jǐn)?shù)，2分。參考答案相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：教育活動(dòng)開(kāi)放日以幫助家長(zhǎng)深入了解孩子和認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)、掌握教育

22、規(guī)律為目的，由幼兒園組織面向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)?？梢允羌议L(zhǎng)在幼兒人園前對(duì)幼兒園整體環(huán)境設(shè)施沒(méi)備與師資力量等情況的參觀、訪問(wèn)，也可以是幼兒人園后的一日或半日活動(dòng)的參觀與聽(tīng)課。人園前的開(kāi)放日，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)園，熟悉新教師和新環(huán)境，消除陌生感。而人園后的教育開(kāi)放日，可以讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的自身表現(xiàn)和在群體中的表現(xiàn)，以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法，幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)等。聯(lián)系案例、自我認(rèn)識(shí)從略。試卷代號(hào)：1336國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題（開(kāi)卷）2014年7月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)

23、，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分,共20分）1 .兒童家庭教育指導(dǎo)的渠道有（）A.幼兒園的指導(dǎo)B.社區(qū)的指導(dǎo)C.大眾傳播媒介的指導(dǎo)D.社會(huì)團(tuán)體的指導(dǎo)2 .兒童基本的生活習(xí)慣有（）A.飲食習(xí)慣B.衛(wèi)生習(xí)慣C.睡眠習(xí)慣D.學(xué)習(xí)習(xí)慣3 .家庭精神環(huán)境主要包括（）A.父母性格B.生活方式C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭氛圍4 .消極的兒童家庭教育方式有（）A.民主型B.溺愛(ài)型C.放任型D.矛盾型5 .0-3歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)主要包括（）A.食物喂養(yǎng)B.語(yǔ)言培養(yǎng)C.衛(wèi)生護(hù)理D.疾病防治6 .0-3歲兒童良好情緒、情感的培養(yǎng)應(yīng)注意（）A.創(chuàng)設(shè)一個(gè)關(guān)愛(ài)、接納和尊重的心理環(huán)境B.安排合理的生活作息制度和豐富的

24、生活內(nèi)容C.引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)、宣泄自己的不良情緒D.教孩子認(rèn)識(shí)周圍的事物7 .56歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.抽象思維開(kāi)始萌芽B.好學(xué)、好問(wèn)，好動(dòng)腦C.語(yǔ)言的社會(huì)化水平提高D.自我調(diào)節(jié)能力逐步增強(qiáng)8 .培養(yǎng)36歲兒童良好習(xí)慣應(yīng)注重（）A.開(kāi)展親子體育游戲B.細(xì)致人微，教給方法C.增強(qiáng)教育過(guò)程的趣味性D.及時(shí)鼓勵(lì)，強(qiáng)化良好行為A.聽(tīng)覺(jué)受到嚴(yán)重的限制，其他感知覺(jué)起到代償作用B.語(yǔ)言交流遇到障礙C.個(gè)性受到一定的影響D.學(xué)習(xí)與正常兒童有很大的差異10 .腦癱兒童的家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注意（）A.正確認(rèn)識(shí)孩子的病情B.運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)的訓(xùn)練。C交流能力的訓(xùn)練D.培養(yǎng)孩子的自立精神二、判斷題（將，或X填在題后括

25、號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11 .“狼型”教子法是韓國(guó)父母推崇的一種教育方法。（）12 .家長(zhǎng)道德素質(zhì)的高低是影響兒童行為的重要因素。（）13 .直覺(jué)行動(dòng)思維是56歲兒童主要的思維方式。（）14 .中度智力落后兒童的智商在5070或5575之間。（）15 .在親子游戲發(fā)生的初級(jí)階段，親子互動(dòng)的方式主要表現(xiàn)為觀察和模仿。（）16 .不同類型的家長(zhǎng)親子觀不會(huì)導(dǎo)致不同的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式。（）17 .對(duì)于36歲兒童來(lái)說(shuō)，家庭教育的目標(biāo)與幼兒園保教目標(biāo)是一致的。（）18 .特殊兒童雖然各有特點(diǎn)，但對(duì)教育的需求都是一樣的。（）19 .0-3歲兒童家園合作的內(nèi)容包括以兒童為核心的親職教育、以幼兒園為核心

26、的活動(dòng)教育、以家長(zhǎng)為核心的教育研究。（）20 .選擇家庭教育內(nèi)容和方法是家長(zhǎng)教育能力的核心。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .如何培養(yǎng)3-6歲兒童的社會(huì)性？22 .家長(zhǎng)應(yīng)如何教育孤獨(dú)癥兒童？四、論述題（16分）23 .請(qǐng)選擇3個(gè)兒童家庭教育方法，依據(jù)該方法聯(lián)系實(shí)際闡述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。要求：(1)闡明已選擇的三個(gè)兒童家庭教育方法的含義；(2)依據(jù)該方法聯(lián)系實(shí)際闡述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則，并提出自己的觀點(diǎn)或建議，否則扣8分。五、案例分析題(24分)24 .我的女兒紅紅文靜、膽小、羞怯，以前上過(guò)一所幼兒園，去了三個(gè)月，哭了三個(gè)月。紅紅在幼兒園里還常常尿褲子，時(shí)常穿著濕褲

27、子回家，搞得我心里很難受。可是，不上又不行，不利于孩子的成長(zhǎng)。于是，我們又給她換了一所幼兒園。我怕孩子受委屈，在孩子人園的第一天就找了紅紅所在班的朱老師，把紅紅的情況告訴了她，希望她能多關(guān)心一下紅紅。沒(méi)想到，朱老師聽(tīng)完我的話，說(shuō)：剛?cè)藞@的孩子對(duì)幼兒園有一種陌生感，對(duì)新環(huán)境不熟悉，不適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，這很常見(jiàn)。我會(huì)關(guān)注紅紅的，你放心吧，否則長(zhǎng)此下去也會(huì)影響孩子的身心健康。不過(guò)你們也要在家里注意培養(yǎng)孩子的良好行為，看到孩子扭來(lái)扭去就要問(wèn)問(wèn)是不是要上廁所，慢慢讓她學(xué)會(huì)自我管理。只要我們密切配合，一切都會(huì)好起來(lái)的。此后，我和朱老師通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、打電話、QQ,有時(shí)還到到朱老師的辦公室，就紅紅的性格

28、，還有尿褲子等等事情經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過(guò)不斷地交流，我從朱老師那里學(xué)習(xí)到了好多管理孩子的方法，我也了解到朱老師非常關(guān)心紅紅，她告訴孩子廁所的位置，并常常提醒紅紅上廁所。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子尿褲子了，就趕緊幫她把褲子脫下來(lái)，一邊脫一邊笑著對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，紅紅不小心尿褲子的，以后注意就是了”，然后給孩子換好早備好的褲子，幫孩子把尿濕的褲子洗好，曬干。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子有了變化，她變得愛(ài)笑了，尿褲子的現(xiàn)象也逐漸消失了，并且和小伙伴相處得也越來(lái)越融洽了。有時(shí)老師表?yè)P(yáng)了她，她會(huì)興奮地回來(lái)告訴我們，我們甚至比孩子還要開(kāi)心，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)了，壓在我心里的一塊石頭也終于落了地。我昨天在練習(xí)冊(cè)上寫到，朱老師，紅紅說(shuō)她

29、喜歡朱老師，喜歡這個(gè)幼兒園。我這個(gè)做家長(zhǎng)的不知怎么感謝您才好,，。請(qǐng)根據(jù)“第六章兒童家庭與幼兒園、社區(qū)的合作共育”中的36歲兒童家庭與幼兒園合作教育方式的相關(guān)理論或觀點(diǎn)進(jìn)行分析。要求：相關(guān)理論或論點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰；有自己明確的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)且分析、說(shuō)明具體；闡述、評(píng)論邏輯性強(qiáng)；字?jǐn)?shù)不少于500字。試卷代號(hào)：1336國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試兒童家庭教育指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開(kāi)卷）（供參考）2014年7月一、多項(xiàng)選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分，共20分）1.ABCD2.ABC3.ABCD4.BCD5.A

30、CD6.ABC7.ABCD8.BCD9.ACD10,ABC二、判斷題（將，或X填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）11,712。713.X14.X15.716. X17.V18.X19.X20.V三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）21 .答：接納、肯定孩子，培養(yǎng)自尊、自信；（2.5分）（2）愛(ài)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)；（2.5分）（3）在交往中發(fā)展孩子的交往能力；（2.5分）（4）培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為。（2.5分）22 .答：（1）細(xì)心觀察，及早發(fā)現(xiàn)；（2分）（2）家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地面對(duì)孩子的問(wèn)題；（2分）（3）在家庭中有意識(shí)地、有針對(duì)性地對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行一定的訓(xùn)練；（2分）

31、（4）為孩子營(yíng)造溫馨的生活氛圍；（2分）(5)培養(yǎng)患兒的社會(huì)交往技能。(2分)四、論述題(16分)23 .評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)正確；(4分)論述清楚；(4分)自我認(rèn)識(shí)。(8分)參考答案相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：(1)興趣誘導(dǎo)法是指在家庭教育中，家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)、利用孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)周圍事物進(jìn)行深入的探究和學(xué)習(xí)的方法。兒童的興趣有消極和積極之分，家長(zhǎng)要善于利用兒童的積極興趣，引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)向有益的方向發(fā)展；孩子的興趣也有先天和后天之分。孩子先天的興趣需要家長(zhǎng)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和栽培；一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)要注意保護(hù)和提供及時(shí)的、有針對(duì)性的幫助，才能有效地保持、深化孩子的興趣；孩子對(duì)某些事物的不感興趣，需要家長(zhǎng)通過(guò)

32、后天去培養(yǎng)。(2)游戲活動(dòng)法就是家長(zhǎng)利用兒童喜愛(ài)游戲的特點(diǎn)，給幼兒提供游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)生活所需要的知識(shí)和技能的方法。家長(zhǎng)一方面要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多種多樣的游戲，另一方面要為孩子游戲提供時(shí)間和空間、材料上的支持，同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子多與同伴一起游戲。最后，家長(zhǎng)也應(yīng)抽時(shí)間參與孩子的游戲。(3)實(shí)踐操作法是指在家庭教育中，家長(zhǎng)借助于兒童參與的各種動(dòng)手、動(dòng)腦的操作活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)兒童發(fā)展的方法。家長(zhǎng)首先要讓孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)實(shí)踐；其次家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種科學(xué)探究實(shí)踐；第三，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加各種游戲活動(dòng)；第四，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)兒童參與社會(huì)交往活動(dòng)。(4)環(huán)境熏陶法是指在學(xué)前兒童家庭教育中，家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境和氛圍，對(duì)孩子施加潛移默化的影響的教育方法。對(duì)于物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)首先應(yīng)注意為兒童準(zhǔn)備豐富的玩具和操作材料；其次，家長(zhǎng)要注意保持家庭環(huán)境的干凈、整潔，這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有暗示作用。第三，家長(zhǎng)應(yīng)注意運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)作品和自然物等美化家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的藝術(shù)品位和修養(yǎng)有良好的熏陶作用。精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)做到：第一，為兒童創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件；第二，尊重孩子的人格、主體性和自由；第三，注重家長(zhǎng)的榜樣示范作用。(5)賞識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)法是