小學數(shù)學一年級上冊《10的認識教學設(shè)計》優(yōu)秀教學設(shè)計

1、10的認識教學設(shè)計教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊第 59、60頁及練習十三第1、2、3題。教學目標1、引導學生經(jīng)歷認識10的過程 初步建M 10的數(shù)感。2、學會10的數(shù)數(shù)、認讀、比較大小和組成及寫法又寸10的數(shù)概念獲得全面認識和掌握。3、培養(yǎng)學生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學交流意識。4、引導學生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。教學重難點學會10的數(shù)數(shù)、認讀、比較大小和組成及寫法。教具準備實物投影器、小棒、計數(shù)器等。教學過程一、導入新課故事引入小朋友們你們喜歡聽故事嗎？下面我們一起來聽一個關(guān)于“數(shù)字”娃娃的故事看看他們之間發(fā)生了葉么課件事小有一天09這些數(shù)字娃娃去郊游“9”最大當

2、了隊長于是它就驕傲起來了看不起別的數(shù)字娃娃。它看到“ 0”最小站在隊伍最前面就走過去神氣地對“ 0”說 “你呀 沒頭沒嘀的表一示.個物體也沒有和我 比起來你真是太渺小了?！?0聽了非常難過 傷心極了.“1”聽了以后打抱不平，1走到0的身邊 和0想了個很好的辦法對付9。結(jié)果9無話可說啦。大家猜一猜1和0想了個什么辦法？提問 小朋友們 數(shù)字娃娃“1和0”站在一起是幾呢1V說他和“0”組合起來比9還大了是不是這樣的呢課件出示今天我們就來學習10的認識。二、探索新知1、學習主題圖老師帶著同學們到廣場上玩瞧他們在干什么學生喂鴿子，數(shù)一數(shù)老師 帶領(lǐng)了幾個小朋友。學生有9個小朋友。老師 我們一起數(shù)一數(shù) 12

3、3。9有9個小朋友還有誰學生還有,位老帥！老師那9個小朋友和一位老師合起來一共有幾個人學生合起來一共有10個人。老師正能把這句活說完整學生 9個小朋友和一位老師合起來一共有 10個人。老師你說的可真完整同學們我們再數(shù)一數(shù)有幾只和平鴿學生1、2、10 有10只和平鴿。老師 同學們和平鴿象征著和平，同時它也告訴我們小朋友同學之間 要團結(jié)友愛，互和措助。小結(jié) 同學們10個小朋友，10只鴿子我們都可以用數(shù)字10來表示?？鞌?shù)一數(shù)老師這堪有幾個圓點？學生 1、2、10 有10個圓點。老師 10個圓點也可以用10來表示10左邊是1 右邊是0讀作十.跟著老師一起讀：十老師 那10和我們前面所學的0、1、2、3

4、、4、5、6、7、8、9有什 么不同學生各打已見.老師 哦，我明白你的意思了，我們以前學的從0-9的數(shù)都是一個數(shù)字組成的數(shù)是一位數(shù)，而10呢？是由兩個數(shù)字組成的數(shù)，是兩位數(shù) 是嗎？小朋友們10在我們的身邊和日常生活當中隨處可見 它的應用非 常廣泛 只要同學們細心去觀察 我們的身邊或我們生活中與10有 關(guān)的奇妙的事很多你能用動作或一句話表示出來嗎？2、認識10以內(nèi)數(shù)序和大小1教師在計數(shù)器上撥珠老師 好剛才我們認識了 10,現(xiàn)在來看計數(shù)器我們一起來數(shù)一數(shù)有幾顆珠子123。有9顆，又添上了一顆，現(xiàn)在是幾顆？學生 9顆又添上了 1顆粒是10顆老師誰能像老師這樣把這句話說一說2個學生2引導學生在直尺上認

5、識數(shù)小朋友們，數(shù)字娃娃從那次吵架以后，再也不吵架了。因為他們明 白了朋友之間要團鼬友片，互相美心，互相幫助二你們看他們又排著整齊的隊伍向我們走來了教師出小尺子的課件提問 它們是按什么順序排列的，從小刎大0讓我們大聲地讀出來， 再從大到小讀一遍。提問小朋友們這把尺子號我憶前面學過的尺子有什么小同呢？ 多了一個10。10是排在哪里呢？ 9的后面數(shù)的順序不但可以在尺子 上表示，還可以在直線上表示，把尺子抽象成直線你能填出()的數(shù) 嗎？ 9在8的后面10在那里？為什么?01 2 3 () 5 () 7 8 ()()生 10在9的后面 10比09的數(shù)都大。3引導學生比較9和10的大小老師 我們一經(jīng)認識立

6、尺上的數(shù)，下間我們來比較數(shù)的大小 下面 請同學們數(shù)一數(shù)有幾個圓點學生 9個圓點。老師 9個圓點我們用9來表示，右圖呢？你能看出來嗎？學生 10個圓點老師 9與10比誰小誰大？學生 9小10大老師那9和10之間填什么符號，為什么呢？學生小丁號老師 奧，我們?nèi)?比10少了 1個，所以填小于號，那反過來10比 9呢？填什么符號？為什么？學生1 小尖對小數(shù)大口對大數(shù)c學生210比9多1老師 同學們說的真好，真真好觀察，我們一起讀一讀吧，9小于10,10大于9。老師說同學們都很棒，我們的好朋友不服氣了，你敢挑戰(zhàn) 嗎?山示課件4、寫 10師 那你們想知道10是怎么寫的嗎？ “ 10”的字型象什么 你會寫1

7、0嗎？ 10要怎樣寫？應注意些什么問題？出示“10的寫法”課件 讓學生指著講。要求學生在60頁描一描寫一寫強調(diào)先寫1再寫0,左邊寫1從“日”字格的右上角附近起筆、畫斜線到左下角附近。右邊寫0從上端正中偏右起向左畫弧虛線以下碰左 線再碰下線、右線畫成一個斜斜的橢圓向上回到起筆的地方為止。10占兩個日字格1和0不能分開。5 .學習10的分解和組成老師這里有10小棒，老師想把它分成兩份，誰愿意與老師一起分 一分。小朋友們認真想一想，也可以兩個同學合作，拿出10根小棒分一分。指名說，并指名上臺展示，學生一邊分一邊說（教師板書）。你看到 這些你還能想到什么（出示課件）湊十歌你會唱嗎？老師教學生唱湊十歌一

8、九一九好朋友，二八二八手拉手， 三七三七真親密， 四六四六一起走， 五五湊成一雙手。聽完湊十歌快速完成課本60頁做一做。課件出示。6 .師 2011年對于我們中國人來說是一個特別值得驕傲、興奮的一年。2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，現(xiàn) 在讓我們重景再現(xiàn)，播放大'宮一號升個，倒計時開始。學生學牛倒計時老師“同學們，你們相當痂天員嗎？熄口出示課件填空7 .質(zhì)疑 對于10的分成，你還有不懂的問題嗎？老師想考考大家有 信心嗎?山小課件 三、鞏固練習1.把下面的數(shù)字按從小到大的順序排列起來.你能填出()的數(shù)嗎?0 1 2 3 () 4 ()7

9、 8 ()()()9 ( )7() ( ) 4 () 2 1 ()4 : 一共有()個口，從左數(shù)起。在第()個，把右邊的10個 圖形圈起來。5 .與9相鄰的兩個數(shù)是()和()；比9大1的數(shù)是()。6 .完成10的分成。設(shè)計意圖：為進一步鞏固所學知識，在練習時充分給學生想的時間和體會想的 過程，以此為后面的學習做準備。四、課堂小結(jié)小朋友們 你今天學得開心嗎 你學會什么今天我們一起認識了 10這個新朋友。我們學會了數(shù)10、認10、讀 10、寫10, 了解了 10與相鄰數(shù)字比較大小，知道了 9添上1就是10, 回家后，請同學們再在你的周圍找一找 10,和10做好朋友！ 五、課堂作業(yè)1看課本62頁練習十三第1題。這是一個數(shù)軸。數(shù)軸上也是有數(shù)字的。請同學們在數(shù)軸上的方框里