黑龍江綏化市綏棱縣九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第六次月考試題五四制

1、試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：120分親愛的同學(xué)們：“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”東風(fēng)輕扇春寒，最美人間人間四月天！在這千帆競(jìng)速之時(shí)，愿你攜一束金燦燦的陽(yáng)光、兜一縷涼爽的清風(fēng)、采一抹美麗的彩虹，去擁抱青春、斑斕夢(mèng)想，激揚(yáng)文字，不負(fù)春光！一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第17題，共25分）1佇立曠野，蒼qi6ng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間蘊(yùn)涵的靈氣默默不語(yǔ)。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來(lái)，二者就是人們歌詠的永恒主題。5分（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

2、（1分）蒼qi6ng（）亙（）古（2）改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）（3）“聽雨危樓”中，“?！钡囊馑际恰蔼?dú)步林蹊”中，“步”的意思是。（1分）（4）這段話用了（）、（）修辭手法表達(dá)了作者對(duì)（）的贊美。（2分）2. 下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（）（2分）A. 我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺得味同嚼蠟.。B. 就沖著你三顧茅廬.這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C. 唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝.。D“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志.。3. 下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 我國(guó)

3、古代實(shí)行科舉制度，鄉(xiāng)試是每三年舉行一次的全省考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名是“解元”，第二名至第十名稱“亞元”。B. 那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）C. “狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這四個(gè)詞感情色彩相同）D.我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。（這個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”）4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 董卿在主持朗讀者節(jié)目時(shí)，旁征博引，妙語(yǔ)連珠，令廣大觀眾目不暇接。（去掉“妙語(yǔ)連珠”）B. “一帶一路”倡議舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)是中華民族興衰的

4、關(guān)鍵。（“興衰”改為“興盛”）C. 在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無(wú)例外，都必須遵紀(jì)守法。（去掉“都”）D. 由于對(duì)志愿者精神理解不深，使得部分志愿者還不能主動(dòng)投入到“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)中。（去掉“由于”）5. 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分） 散文猶如散步，不必每分鐘一定走多少步，不必沿一定的路線，不必預(yù)定一個(gè)終點(diǎn)。 “散”的意思是：拘束少，刻意加工的成分少，沒有非達(dá)到不可的目的。 散文的特色在一個(gè)“散”字。 猶如談天，事先并未預(yù)定要產(chǎn)生結(jié)論，也未曾設(shè)計(jì)起承轉(zhuǎn)合，乘興而談，盡興而止。 當(dāng)然，散文也要有結(jié)構(gòu)，而且有些散文家特別考究結(jié)構(gòu)，然而，寫散文可以用心經(jīng)

5、營(yíng)布局，也可以不必，這個(gè)“不必”是散文的特權(quán)，非小說劇本所可效法。A.B.C.D.6. 古詩(shī)文默寫及賞析（10分）（1）蒹葭萋萋，。（詩(shī)經(jīng)）（2）無(wú)絲竹之亂耳，,（劉禹錫陋室銘）（3）論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)過程中獨(dú)立思考的重要性的句子是：,。（4）錢塘湖春行中“,?！眱删湓?shī)流露出詩(shī)人對(duì)西湖美景的流連忘返，對(duì)美好春光的無(wú)比熱愛之情。（5），我在這頭，母親在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）（6）賞析次北固山下（3分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”中“闊”字的妙處。（1分） 結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（2分）7

6、. 名著閱讀（共2分）閱讀下面的文字，回答問題。萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。（1）這首小詩(shī)出自著名作家L填人名）（填作品）中的句子。（1分）（2）這位作家一步入文壇，便以宣揚(yáng)“”著稱。（1分）二、語(yǔ)文與生活（完成8-11題）（7分）聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，綏棱縣第六中學(xué)文學(xué)社決定舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。8. 初一組請(qǐng)你為本次讀書周確定一個(gè)主題。（2分）9. 在初二的讀書欄，小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）10初三

7、組織了“書香少年評(píng)選”的活動(dòng)。請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。2分11. 初四要舉辦“好書推介”演講比賽活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開場(chǎng)白。（2分）三、閱讀理解及分析（第12一30題，共33分）。（一）閱讀送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選），完成1215題。（6分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或

8、遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）嘗趨百里外同舍生皆被綺繡13. 翻譯下面的句子。（2分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。14.

9、下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A. “不敢稍逾約”這是作者幼年守信的表現(xiàn)，也是他能遍觀群書的原因。B. 作者意在告訴馬生，學(xué)習(xí)條件越艱苦，成就便會(huì)越大。C. 選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。D. 本文從得書之艱、叩問之難、奔走之勞、生活之苦四個(gè)方面講述了作者求學(xué)的艱難。15. 作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么？2分（二）閱讀蘇州園林節(jié)選，完成16-19題（8分） 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在

10、哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,

11、而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉

12、魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說出來(lái)。 游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的

13、深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。16. 選文中蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？（2分）17. 選文第段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉加點(diǎn)詞“往往”好不好？請(qǐng)說明理由。（2分）18. 選文第段中“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運(yùn)用了什么說明方法？這句是為了說明蘇州園林的什么特點(diǎn)？（2分）19. 歷來(lái)介紹蘇州園林的文章，或從建筑學(xué)角度寫，或從園林歷史角度寫，或從導(dǎo)游角度寫。結(jié)合課文內(nèi)容說說葉圣陶是從什么角度寫的？表現(xiàn)出作者什么情感？（2分）（三）閱讀文言文薛奎傳，完成202

14、2題。（4分）薛奎，字宿藝，絳州正平人。進(jìn)士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日盜殺寺奴取財(cái)去，博者適至，血偶涴衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？?dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運(yùn)糧至鹽州，會(huì)久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰，請(qǐng)縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（選自宋史）【注】涴（音“握”）：沾污20. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.為/隰州軍事推官B.盜殺/寺奴取財(cái)去C后/果得殺人者D會(huì)/久雨21. 翻譯文中劃?rùn)M線的句子（1分）奎獨(dú)疑之，白州緩其獄，后果得

15、殺人者。22. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)薛奎認(rèn)識(shí)。（2分）（四）閱讀文章海中救援，完成2326題。（8分） 幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償。 由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。 過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說，救援船無(wú)法載走所有

16、的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。 忙亂中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯，你是我唯一的依靠呀！” 漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：我不能去，總有別人去！那會(huì)怎么樣?jì)專@是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色?！睗h斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。 又過了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來(lái)說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留

17、下來(lái)的那個(gè)人了嗎？”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅！”23. 第段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用？（2分）24. 第段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：（2分）（1）（2）25. 第段中，為什么“對(duì)漢斯的母親來(lái)說，比永久還久”？（2分）26. 對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊?。?分）（五）閱讀另一種珍愛，完成2730題。（7分） 曾讀過一篇小說綠墨水，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人

18、去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你一一人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？ 我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇耍覑凵狭诉@位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。 我同樣深深記著另一位音樂家一一精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息一一她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛一一愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踩踏的時(shí)候，她便毀了自己。 為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？ 學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我

19、們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時(shí)候，沒有人督促我們，指導(dǎo)我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。 學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助、最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉

20、祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。 也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？ 學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。 學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。（作者：?jiǎn)倘~，有改動(dòng)）27. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）28. 有了第段，第段的論據(jù)能否去掉？為什么？（2分）29. 第段畫

21、橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）30. 第段中畫線的句子如改成下面的表達(dá)，效果一樣嗎？說說你的理解。也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？（2分）四、作文（55分）（一）小作文（5分）31. 古人為文作詩(shī)，總喜歡賦予花木以某些象征意義。如周敦頤的“菊，花之隱逸者也；牡丹，畫質(zhì)富貴者也；蓮，花之君子者也?！?；李白的“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李。”；王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”有人質(zhì)疑這種在詩(shī)文中常見的現(xiàn)象，他們認(rèn)為，花兒本身并無(wú)高貴卑微之別、孤傲謙遜之分，一切都是文人墨客的一廂情愿。對(duì)這樣的質(zhì)疑，你有何看法？請(qǐng)

22、寫下來(lái)。要求：1.觀點(diǎn)明確；2.至少用到一種論證方法；3.邏輯性強(qiáng)，條理清晰；4.不少于150字。（二）任選其一，進(jìn)行寫作。（50分）32. （1）以“風(fēng)景”為話題寫作。（2）恰似一場(chǎng)春夜喜雨，在這個(gè)當(dāng)春乃發(fā)生的時(shí)節(jié)，外賣小哥雷海為詩(shī)情畫意闖江湖，央視開播的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季圈粉無(wú)數(shù)，讓一向高冷的古詩(shī)詞在這個(gè)春季又“火”了一把。其實(shí)仔細(xì)品讀，很多詩(shī)句中都有我們自己的影子。請(qǐng)以“這句詩(shī)中有我”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。初四第六次月考語(yǔ)文試題答案一、積累與運(yùn)用1.（1）穹gen（2）漂一飄（3）高

23、的，高聳的；行、走（排比），（擬人）（天地靈氣和人間性情）2.A3.C4.A5.B6. （1）略（2）闊”：傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。讓大雁稍家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。7. 冰心（謝婉瑩）繁星春水愛的哲學(xué)二、綜合學(xué)習(xí)8.示例：“書香滿校園，共享讀書樂”“讀書成長(zhǎng)快樂”等9示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是

24、幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是人類最好的朋友。等等。2分10.略11.略三閱讀（一）12.曾經(jīng)；被通“披”13略14.B15.先達(dá)的嚴(yán)厲反襯了作者成年后求學(xué)的堅(jiān)定與誠(chéng)懇，虔誠(chéng)、恭敬的態(tài)度，突出了他求學(xué)之艱難。（或者：寫老師的嚴(yán)厲，襯托作者虛心求教的精神，表現(xiàn)了求學(xué)的艱辛和不易，同時(shí)也教育馬君則：不僅要學(xué)知識(shí)，也要學(xué)做人，要尊敬老師，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍ǘ?6.務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（1分）講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（1分）17. 不好。去掉“往往”，使表達(dá)失去了分寸。原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但又不全是”這一層意思，去掉與原文意思不符，這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（只給判斷不答理由不給分，共2分）18. 課文從游覽者的角度介紹蘇州園林體現(xiàn)了作者對(duì)蘇州同林的喜愛、贊美之情。19. 舉例子、打比方；蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼畫意。（2分）（三）20.B21. 只有薛奎對(duì)此懷疑，請(qǐng)求州官暫緩處置這個(gè)案件，后來(lái)果真抓到了殺人兇手。22. 通過薛奎洗刷了賭博者的冤情，勸說轉(zhuǎn)運(yùn)使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫這兩件事，可以看出他是個(gè)