蘇科版八年級(jí)上冊(cè)生物動(dòng)物的生殖 同步練習(xí)

1、第1節(jié) 動(dòng)物的生殖一、單選題1下列關(guān)于動(dòng)植物生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是A 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水B 蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期C 植物的組織培養(yǎng)具有時(shí)間短、繁殖快的特點(diǎn)D “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是成蟲期2如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是A 有保護(hù)作用，是密閉、不透氣的B 為胎盤，將發(fā)育成雛鳥C 為卵白，提供水和營養(yǎng)物質(zhì)D 一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞3下列關(guān)于鳥類的表述不正確的是A 鳥卵產(chǎn)出體外后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，主要是受水分這個(gè)因素的影響B(tài) 鳥卵外面有堅(jiān)硬的卵殼，能使鳥類更好地適應(yīng)陸地的生活環(huán)境C 鳥類的受精方式為體內(nèi)受精D 多數(shù)鳥具有筑巢、孵卵、育雛等行為

2、，大大提高了后代的成活率4養(yǎng)雞場(chǎng)中，母雞和公雞一般是分開飼養(yǎng)的，在這種情形下，下列敘述中正確的是A 所有母雞下的蛋都不能孵出小雞 B 所有母雞下的蛋都能孵出小雞C 只有小部分母雞下的蛋能孵出小雞 D 分開飼養(yǎng)的母雞不能下蛋5下列關(guān)于人與動(dòng)物生殖和發(fā)育的描述中正確的是A 家蠶發(fā)育過程與蝗蟲相似,都經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段B 蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性區(qū)別很大,這種發(fā)育屬于完全變態(tài)C 人的受精卵進(jìn)入子宮后才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂D 不是所有的鳥卵都能孵化出雛鳥6下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是A 甲屬于完全變態(tài)B 乙屬于不完全變態(tài)C 發(fā)育過程都是:卵幼蟲蛹成蟲D 都是變態(tài)發(fā)育7下列是有關(guān)青蛙發(fā)育

3、過程與蜜蜂發(fā)育過程的比較,說法不正確的是A 青蛙的發(fā)育過程中沒有蛹這一階段B 蜜蜂的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育,而青蛙的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育C 蜜蜂的發(fā)育過程中有蛹這一階段D 青蛙的幼體生活在水中,蜜蜂的幼體生活在陸地上8下列關(guān)于蛆和蠅關(guān)系的敘述中，正確的是A 蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲 B 蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲C 蛆與蠅是不同種生物發(fā)育的不同時(shí)期 D 蛆和蠅沒有關(guān)系，是兩種不同生物9下列能夠正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是A 卵細(xì)胞幼蛙蝌蚪成蛙 B 卵細(xì)胞蝌蚪幼蛙成蛙C 受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 D 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙10下列有關(guān)青蛙的生殖發(fā)育的描述，正確的是A 青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精

4、 B 青蛙的生殖發(fā)育擺脫了水的限制C 青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪 D 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育二、綜合題11如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）雞卵的_上有許多肉眼看不見的氣孔，這樣能確保卵可以和外界之問進(jìn)行氣體交換。（2）圖中是_，內(nèi)含細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。（3）圖中是_，能固定胚胎位置。（4）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是_和卵白。（5）位于雞卵鈍端的_儲(chǔ)存著空氣，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。（6）受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞，主要原因是_。A、沒有陽光 B、沒有空氣 C、溫度適宜 D、養(yǎng)料充足（7）雛雞破殼而出時(shí)，眼已經(jīng)睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥自

5、行覓食，這樣的鳥叫做_。12如圖圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某學(xué)習(xí)小組討論、繪制的桃樹和青蛙的生殖和個(gè)體發(fā)育過程圖解。請(qǐng)回答下列問題：（1）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的3是用_進(jìn)行呼吸，6主要用_進(jìn)行呼吸，皮膚輔助呼吸。（2）仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體3與個(gè)體6在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于_發(fā)育。（3）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_，它們都屬于_生殖。（4）生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，正是通過圖丙所示的_和_過程。13參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)農(nóng)基地參與了養(yǎng)雞的活動(dòng)，

6、并向技術(shù)人員學(xué)習(xí)了有關(guān)雞的知識(shí)。（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過_形成的。（2）“咯咯噠”一只母雞下蛋啦！鳥類的受精方式屬于_（體內(nèi)或體外）受精。（3）雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形使雞卵不至于滾離太遠(yuǎn)，利于親代孵化。在雞卵的鈍端下有_（填字母）。雞卵的細(xì)胞核位于_（填字母）。小雞孵化過程中的營養(yǎng)物質(zhì)來自于_（填字母）。A卵殼 B卵白 C卵黃 D胚盤 E.系帶 F.氣室雞卵具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，有利于在_上繁殖后代。（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)雞冠有不一樣的形狀，有單冠和玫瑰冠之分（如圖1 ）。如圖為單冠雞和玫瑰冠雞雜交示意圖，單冠和玫瑰冠在生物學(xué)上稱作_。（5）現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，不知其基因組成。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案：選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因）：若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為_。若后代中既有單冠個(gè)體又有玫瑰冠個(gè)體出現(xiàn)，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為_。參考答案1-10